蘭州中學(xué)重點(diǎn)班分班遮遮掩掩 重點(diǎn)情節(jié)左右家長(zhǎng)
再過(guò)一個(gè)星期，蘭州市中小學(xué)就開(kāi)學(xué)了。面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)年，上好學(xué)校、上好學(xué)校的重點(diǎn)班，幾乎成為所有新生家長(zhǎng)的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)們使盡全身招數(shù)，用盡全部能量，希望孩子站在一個(gè)更高的“起跑線”上。在這種心理驅(qū)使下，雖然各學(xué)校對(duì)外堅(jiān)稱“今年不設(shè)重點(diǎn)班”，但家長(zhǎng)仍然有重點(diǎn)班情結(jié)。記者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，在“上重點(diǎn)班”呼聲高居不下之時(shí)，許多學(xué)校的重點(diǎn)班分配顯得更加低調(diào)，甚至轉(zhuǎn)入“地下工作”的狀態(tài)中。
重點(diǎn)班情結(jié)左右家長(zhǎng)
小莉馬上就要上初中了。8月12日，父親李先生帶著她到學(xué)校報(bào)名時(shí)，心里的一塊石頭還懸在半空，他忐忑的原因就是想讓女兒上初一的重點(diǎn)班。為此，他特意到學(xué)校詢問(wèn)是否分重點(diǎn)班，學(xué)校老師肯定地告訴他“不分重點(diǎn)班”。得到這個(gè)答復(fù)后，李先生還是心里不踏實(shí)，并四處找人托關(guān)系打探“真相”，最后了解到，初一一班就是重點(diǎn)班，但學(xué)校想招收優(yōu)質(zhì)生源，人數(shù)控制得很嚴(yán)，分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)的能不收就不收,因此，對(duì)外宣稱不分重點(diǎn)班。得知這些情況后，李先生暗自下決心，必須讓女兒上重點(diǎn)班。經(jīng)過(guò)不懈努力，報(bào)名前一天他終于得到確定答復(fù)，“已經(jīng)編入重點(diǎn)班”。
其實(shí)，李先生的經(jīng)歷只是眾多家長(zhǎng)的一個(gè)縮影。在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中，當(dāng)記者詢問(wèn)是否愿意讓孩子進(jìn)重點(diǎn)班，九成家長(zhǎng)都不假思索地回答：“當(dāng)然愿意!”“學(xué)習(xí)氣氛好，學(xué)校配備的老師好，學(xué)校抓得緊”，這些都是家長(zhǎng)眼中的重點(diǎn)班的優(yōu)勢(shì)。
部分中小學(xué)有意回避重點(diǎn)班
與家長(zhǎng)的熱情相比，各個(gè)學(xué)校都在有意無(wú)意回避著重點(diǎn)班的話題，對(duì)外口徑也是出奇的一致。
記者聯(lián)系了許多中小學(xué)，包括通渭路小學(xué)、榆中街小學(xué)、安西路小學(xué)、蘭州三十五中、蘭州十一中、蘭州三中、蘭州七中、蘭州十中等學(xué)校，他們都向外界宣稱，“今年不分重點(diǎn)班”。
尤其是蘭州七中，2011年一名優(yōu)秀老師帶過(guò)的初三十班曾經(jīng)出了幾個(gè)600多分的高分考生。家長(zhǎng)們?cè)诹私獾竭@一情況后猜測(cè)，今年初一十班應(yīng)該是重點(diǎn)班。事實(shí)上，一名家長(zhǎng)8月16日去報(bào)名時(shí)才得知，初一十班還分進(jìn)了幾名分?jǐn)?shù)倒數(shù)的學(xué)生，這讓家長(zhǎng)多少有些失望。傳言不攻自破后，學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)家長(zhǎng)解釋：“分班原則不搞傾斜主義，每個(gè)班級(jí)都在一個(gè)起跑線上，既不歧視差生，也不偏愛(ài)好學(xué)生�！�
可是，大部分宣稱不分重點(diǎn)班的學(xué)校中，記者幾經(jīng)周折了解到的情況并非如此。堅(jiān)稱不設(shè)重點(diǎn)班的學(xué)校，事實(shí)上仍然緊鑼密鼓地劃分著等級(jí)，成績(jī)好的學(xué)生被挑選出來(lái)，配備的是最有責(zé)任心的老師。“一般情況下一班就是重點(diǎn)班，這是潛規(guī)則”，一名不愿透露姓名的學(xué)校教導(dǎo)主任告訴記者。
對(duì)此，一名市級(jí)示范性初中的校長(zhǎng)道出了苦衷，“如果公開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班，一是教育主管部門明令規(guī)定不能分重點(diǎn)班，沒(méi)有哪所學(xué)校會(huì)往槍口上撞;二是公開(kāi)之后，各種關(guān)系鋪天蓋地找來(lái)，如果全部安排的話，兩個(gè)班都不夠，生源質(zhì)量也無(wú)法保障。學(xué)校只能偷偷摸摸私下里設(shè)重點(diǎn)班�！�
高中重點(diǎn)班入班有“門檻”
同樣是設(shè)重點(diǎn)班，有些學(xué)校不大聲張揚(yáng)，有些學(xué)校卻坦然公開(kāi)招收重點(diǎn)班的細(xì)則。西北師大附中在今年的招生中明確告知家長(zhǎng)和考生，今年不僅繼續(xù)開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班，還要擴(kuò)大規(guī)模，在繼續(xù)開(kāi)辦“鴻宇”班的基礎(chǔ)上，今年又創(chuàng)辦了“北辰”班(人文實(shí)驗(yàn)班)和“國(guó)際英才”班。蘭化一中在編班中組建一個(gè)英才班、三個(gè)實(shí)驗(yàn)班和八個(gè)平行班。蘭大附中今年對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了調(diào)整，設(shè)置一個(gè)“尖峰班”及兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，按中考成績(jī)由高到低錄取約90到100人。
同樣是重點(diǎn)班，為什么有些學(xué)校猶抱琵琶半遮面，而有些學(xué)校又坦然公開(kāi)呢?
記者采訪一所省級(jí)示范性高中校長(zhǎng)時(shí)，他客觀地分析了其中的原因。他認(rèn)為，一般情況下能公開(kāi)招收重點(diǎn)班的學(xué)校有兩個(gè)特點(diǎn)：一是重點(diǎn)高中;二是重點(diǎn)班已經(jīng)成為一種模式，一種品牌，家長(zhǎng)認(rèn)可了這種模式，追尋的也是這個(gè)模式。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還有一個(gè)最重要的前提條件，那就是重點(diǎn)班有個(gè)公開(kāi)的“門檻”。與小學(xué)初中不同的是，高中是通向大學(xué)的最后一個(gè)階段，在這個(gè)階段，許多學(xué)校更愿意采取分層次教學(xué)的方法重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生。中小學(xué)采取的是對(duì)口劃撥原則，而高中階段則以分?jǐn)?shù)論高下，在一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制里，設(shè)重點(diǎn)班是必然的。
閩公網(wǎng)安備35010202002010號(hào)