距離中考還有五十多天。面對(duì)中考，很多同學(xué)害怕、焦慮。這段備考時(shí)間，如何有效地查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)，顯得尤為重要！

　　同樣的作業(yè)、同樣的試題，成績(jī)?cè)鯓硬拍芴嵘�的更快？學(xué)習(xí)效率更高呢？

　　本文是歷年中考家長(zhǎng)和考生的個(gè)人分享。考生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

　　一、語(yǔ)文

　　針對(duì)考試內(nèi)容，語(yǔ)文的復(fù)習(xí)可分四步走：語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力、積累運(yùn)用、閱讀能力、寫作能力。

　　專題的復(fù)習(xí)是與系列復(fù)習(xí)緊密相連，貫穿于復(fù)習(xí)的全過(guò)程。專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下：

　　一、語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力的復(fù)習(xí)

　　語(yǔ)言的綜合能力是中考語(yǔ)文試卷上的一個(gè)不可忽視的板塊。通過(guò)近幾年的中考試題的分析，涉及到的題目類型是：

　　模塊一：積累與運(yùn)用

　　1。字的讀音異同

　　2。錯(cuò)別字

　　3。語(yǔ)句銜接

　　4。古詩(shī)文默寫

　　5。名著閱讀

　　6。材料概括

　　模塊二：現(xiàn)代文閱讀

　　1。寫人記事記敘文

　　2。議論文與說(shuō)明文

　　模塊三：古詩(shī)文閱讀

　　1。文言文閱讀

　　2。詩(shī)詞鑒賞

　　模塊四：作文

　　簡(jiǎn)而言之，主要有辨音識(shí)義；修改病句；揣摩和理解語(yǔ)言的深層含義；找出材料的焦點(diǎn)、中心；完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)地概述、轉(zhuǎn)述某件事；根據(jù)句式和修辭仿寫句子等等。清楚了中考的題型，有目的地進(jìn)行練習(xí)。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1。每天安排半個(gè)小時(shí)做練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

　　2。每次做完習(xí)題練習(xí)后對(duì)照答案找出哪些方面題的錯(cuò)誤。

　　3。根據(jù)自己的問(wèn)題，進(jìn)行更加有針對(duì)性的練習(xí)，并歸納總結(jié)答題的方法和技巧。

　　二、積累運(yùn)用部分的復(fù)習(xí)

　　這部分的考試范圍基本課本中要求背誦詩(shī)句。在進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)的不但要強(qiáng)化記憶還要理解，并且能夠靈活運(yùn)用。對(duì)于這些需背誦的課文，一定謹(jǐn)記不要寫錯(cuò)字，不然是一分也得不到的。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1。收集整理近幾年中考試卷的默寫題，制作成小冊(cè)子，每天用十分鐘時(shí)間溫習(xí)、默寫。

　　2。家長(zhǎng)可監(jiān)督孩子默寫，默寫錯(cuò)誤的字、詞、句抄寫五遍，直到能正確默寫。

　　3。家長(zhǎng)每隔一段時(shí)間抽查不定時(shí)抽查孩子對(duì)詩(shī)詞的掌握情況。

　　三、閱讀部分的復(fù)習(xí)

　　閱讀能力的考查主要涉及到兩個(gè)類型的題：文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。

　　1。文言文閱讀。文言文要求我們對(duì)文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)要充分掌握。

　　首先，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文的時(shí)候要理解背誦，總結(jié)規(guī)律。

　　其次是翻譯，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，抓住句子的關(guān)鍵詞，逐句對(duì)應(yīng)翻譯，也要注意句子通順。

　　第三要注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章的背景、文章的主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作者表達(dá)的感情和文章的主旨。

　　2。現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)在文閱讀主要考查我們對(duì)文章的理解能力，對(duì)于現(xiàn)代文來(lái)說(shuō)，很多答題的點(diǎn)是有答題模版的，這個(gè)老師在講課的時(shí)候都是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的，比如各種修辭手法的作用。大家可整理下來(lái)集中理解記憶。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1。每天復(fù)習(xí)一至兩篇課文，根據(jù)課堂上的筆記，著重記憶重點(diǎn)內(nèi)容，如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)字詞解釋、重點(diǎn)句的翻譯等。

　　2。對(duì)文言文實(shí)詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，記錄在專門的語(yǔ)文筆記本上，從而使文言知識(shí)形成了“知識(shí)塊”，便于積累記憶。

　　四、作文部分的復(fù)習(xí)

　　寫好一篇作文可分三步：審題、點(diǎn)題、成文。

　　1。審題

　　我們?cè)诳吹阶魑念}目后要先審清題目要求，通過(guò)審題我們可以審出主要內(nèi)容、立意、敘事重點(diǎn)。

　　不少學(xué)生因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)審題、對(duì)題目的真正意義理解有偏差，導(dǎo)致作文得分低。

　　還有些學(xué)生在考前背誦了一些范文，想在考試中套用，但是因?yàn)闆](méi)有審清題意、確立文章的立意，導(dǎo)致跑題，造成了離題的悲劇。

　　2。點(diǎn)題

　　點(diǎn)題主要的目的就在于：升華情感，深化主旨。

　　對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，分?jǐn)?shù)不理想的原因是出現(xiàn)在第二部分點(diǎn)題。作文的寫作不僅要重視立意，而且也要注意多點(diǎn)題。

　　點(diǎn)題位置主要在文章中經(jīng)常表現(xiàn)在題目、開(kāi)頭、結(jié)尾、段中。文章的開(kāi)頭、結(jié)尾的點(diǎn)題，能讓閱卷老師聯(lián)想出文章主題。在段中的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常�？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用。

　　寫記敘文可以描寫幾個(gè)場(chǎng)景，在場(chǎng)景描寫之前或之后點(diǎn)明文章中心。

　　寫議論文可以把中心論點(diǎn)分解為幾個(gè)小觀點(diǎn)，放于每段醒目位置，強(qiáng)化閱卷老師對(duì)文章中心的印象。同時(shí)注重文章的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，避免單純的敘述如同流水賬。

　　3。成文

　　考試作文講究豹頭鳳尾，開(kāi)頭和結(jié)尾寫得好很很大程度上提升文章的可讀性。但也不要忽略正文，如果學(xué)生自身語(yǔ)言能力不強(qiáng)的話，可加過(guò)渡句的練習(xí)。

　　如果句與句之間、段與段之間的寫作內(nèi)容跳躍性較大，考生就需要用一兩句話進(jìn)行過(guò)渡，旨在使文章思路順暢，讀者感覺(jué)不到突兀。

　　一篇優(yōu)秀的記敘文，句與句、段與段、開(kāi)頭與結(jié)尾、題目與文段之間也會(huì)有照應(yīng)。所以，在寫作文時(shí)，句段之間須注意銜接的問(wèn)題。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1。準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，看到好的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，這樣不僅在考試中可能會(huì)用上，也會(huì)提高自己作文水平很有幫助。

　　2�？匆恍┲锌紳M分作文，分析作者感情，文章結(jié)構(gòu)，用詞，以便活學(xué)活用。

　　3。每?jī)扇�天寫一篇作文，熟能生巧，練得多了，自然寫得好�?/p>

　　二、數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)更要求的是孩子的理解及邏輯思維能力，下面主要提出四點(diǎn)技巧：

　　一、吃透考綱，把握動(dòng)向

　　在對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。

　　二、圍繞課本，注重基礎(chǔ)

　　從近幾年的中考數(shù)學(xué)卷來(lái)看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來(lái)源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。

　　針對(duì)這一情況，提醒考生，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。

　　只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　三、針對(duì)專題，攻克板塊

　　復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。

　　例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。專題也可以是針對(duì)孩子的薄弱知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性攻克。

　　四、規(guī)范訓(xùn)練，避免失分

　　學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。

　　建議考生，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。

　　在復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。

　　數(shù)學(xué)卷中選擇和填空題的分值比重相當(dāng)高，完成這兩個(gè)題型的速度和正確率將直接影響中考成績(jī)，地位舉足輕重。

　　因此，有必要強(qiáng)化對(duì)選擇和填空題的解法指導(dǎo)，利用估算法、圖像法、特例法等方法準(zhǔn)確、快速地解決選擇和填空題。

　　而對(duì)于后面的大題，常見(jiàn)的失分情況往往是考生為了趕時(shí)間，往往只注重解題思路的尋找，而忽視解題的規(guī)范性。

　　因此，大家要規(guī)范答題，抓住得分點(diǎn)但又不畫蛇添足浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。這就需要在復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)進(jìn)行這方面技巧的培養(yǎng)。

　　三、英語(yǔ)

　　英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺刺嵘�？費(fèi)了老大勁依然不見(jiàn)成效，那肯定是方法用錯(cuò)了。

　　一、單詞的記憶

　　早讀記單詞：

　　貴在堅(jiān)持，如果我們每天早晨背10個(gè)單詞，堅(jiān)持下去，一年就能收獲3650個(gè)單詞。

　　睡前憶單詞：

　　晚上9點(diǎn)開(kāi)始，我們的大腦異�；钴S、而且記憶力特別好，這樣的狀態(tài)將持續(xù)到臨睡前，如果在睡前我們復(fù)習(xí)一下當(dāng)天記憶的單詞，第二天醒來(lái)記憶會(huì)更深刻。

　　重點(diǎn)難記單詞卡片記憶：

　　把難記的單詞歸類，寫在小卡片上，隨身攜帶。就可以在等公交、上學(xué)路上等充分利用各種碎片化時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。如此常常循環(huán)地記憶單詞，每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)。

　　二、大量閱讀

　　提高英文寫作水平的第一步是：大量閱讀，閱讀是一個(gè)量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程，在你讀到一定量的時(shí)候，可能會(huì)在某一瞬間突然發(fā)現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣原來(lái)是這種感覺(jué)，動(dòng)詞搭配原來(lái)是這么回事。。。這也就是語(yǔ)感的形成。

　　三、寫作練習(xí)

　　我們可選擇歷年中考真題來(lái)進(jìn)行寫作練習(xí)。養(yǎng)成每周寫上一兩篇文章的習(xí)慣，寫完后一定要嘗試著自己去修改，修改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注句子間的邏輯性，用詞的準(zhǔn)確性，得體性以及豐富度。

　　詞典是你最好的老師，遇到不確定的地方就多去查查。自己改完后可以再請(qǐng)老師幫你看看，根據(jù)他們的建議自己再總結(jié)提高。堅(jiān)持寫下去，寫一篇改一篇，你的水平肯定會(huì)不斷提升的。

　　了解方法是一方面，想要成績(jī)提升，堅(jiān)持很重要。一分耕耘一分收獲。�？忌�一切順利！