2020年真要普及高中嗎 中考要取消嗎
“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”。這口號我們喊了多年,但是教育資源分配不均的現(xiàn)象依然存在。教育部公布的《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)》提出,到2020年,全國普及高中階段教育,適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。那么,2020年中考要取消嗎?
2020年普及高中嗎
到2020年普及高中階段教育的任務(wù)是在黨的十八屆五中全會提出的,普及高中階段教育是黨中央、國務(wù)院立足全面建成小康社會決勝階段作出的重大戰(zhàn)略決策。普及高中階段的教育的總體思路是“政府主導(dǎo)、補(bǔ)齊短板、普職并重、關(guān)注內(nèi)涵”。這里的普職并重,就是要統(tǒng)籌發(fā)展普通高中教育和中等職業(yè)教育,并且要將職業(yè)教育擺在突出位置,以優(yōu)化高中階段的教育結(jié)構(gòu),促進(jìn)普通高中和職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,滿足學(xué)生多樣化選擇需求。由此可以看出,在普及高中階段教育的重點(diǎn)是發(fā)展好高中階段的職業(yè)教育。
目前高中階段的職業(yè)教育的發(fā)展情況并不是十分令人滿意,其中一個(gè)主要原因是高中階段職業(yè)教育被當(dāng)成了普通高中教育的垃圾箱,考不上普通高中才被迫進(jìn)入職業(yè)教育。所以無論是學(xué)生和家長都對高中階段職業(yè)教育非常不感冒。這其中一個(gè)重要原因是高中階段職業(yè)教育沒有辦出特色,大規(guī)模的職業(yè)教育在我國發(fā)展的時(shí)間還很短,在辦學(xué)上還有普通高中教育的模式,缺乏合格的師資,許多教師根本沒有職業(yè)教育的背景,職業(yè)教育所需要的實(shí)踐教學(xué)的條件也不能得到滿足,所以高中階段職業(yè)教育根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)》重點(diǎn)任務(wù)
(一)提高普及水平。著力提高教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)特別是高中階段教育毛入學(xué)率較低地區(qū)的普及程度,提高特殊群體接受高中階段教育的機(jī)會。各地要著力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,提升義務(wù)教育鞏固率,鼓勵(lì)具備條件的地區(qū)在財(cái)力可持續(xù)的情況下適當(dāng)普及更高水平的高中階段教育。
(二)優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局。統(tǒng)籌普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,提高中等職業(yè)教育招生比例。積極扶持民辦教育,促進(jìn)公辦民辦共同發(fā)展。根據(jù)人口變化趨勢、新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,合理規(guī)劃學(xué)校布局,有效利用高中教育資源,方便學(xué)生在縣域內(nèi)就學(xué)。辦好必要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中。
(三)加強(qiáng)條件保障。完善學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)�;鞠胀ǜ咧写蟀囝~現(xiàn)象,減少超大規(guī)模學(xué)校。優(yōu)化資源配置,適應(yīng)高考綜合改革對學(xué)生選課走班等教育教學(xué)改革的要求。建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制,健全生均撥款制度,完善學(xué)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。積極化解普通高中債務(wù)。完善和落實(shí)學(xué)生資助政策,不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
(四)提升教育質(zhì)量。改革人才培養(yǎng)模式,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面提高學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。增強(qiáng)普通高中課程選擇性,推進(jìn)選課走班,滿足學(xué)生多樣化需求。提高中等職業(yè)教育專業(yè)吸引力,加強(qiáng)技術(shù)技能培養(yǎng)和文化基礎(chǔ)教育,實(shí)現(xiàn)就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)。完善教師補(bǔ)充機(jī)制,提高教師專業(yè)化水平。
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