2012年福州中考英語考試說明
2012年福州市初中學(xué)業(yè)考試英語學(xué)科考試說明
一、命題依據(jù)與原則
(一) 命題依據(jù)
以教育部制訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求為依據(jù)，參考《20l2年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(英語)》，按照《福州市初中畢業(yè)會(huì)考與高中招生考試說明》的具體要求，考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
(二) 命題原則
1．命題嚴(yán)格依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》來確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。試題從學(xué)生發(fā)展為本出發(fā)，堅(jiān)持做到考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的制約，鼓勵(lì)教師落實(shí)“用教材來教”的教學(xué)指導(dǎo)思想，有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面落實(shí)課標(biāo)所設(shè)定的課程目標(biāo)。
2．命題堅(jiān)持以能力立意的命題理念。以全面、準(zhǔn)確地考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為宗旨，全面考查學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，重視學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和情感態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)。
3．命題充分考慮學(xué)生實(shí)際生活和身心發(fā)展水平。試題所選擇的語言素材和創(chuàng)設(shè)的語言運(yùn)用情景盡量與現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，注重考查學(xué)生在一定語境下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。
4．嚴(yán)格按照命題程序和要求組織命題，確保試題的信度和效度。杜絕繁、難、偏、舊的試題，做到試卷結(jié)構(gòu)合理、簡約，主觀性試題與客觀性試題比例得當(dāng)，科學(xué)配置題型結(jié)構(gòu)，合理制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)．使考試結(jié)果能準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際水平。
二、考試內(nèi)容與要求
(一) 考試內(nèi)容
考試內(nèi)容以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的九年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的五級(jí)課程目標(biāo)的基本要求進(jìn)行命題。具體內(nèi)容詳見《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄部分的語音項(xiàng)目表、語法項(xiàng)目表、功能意念項(xiàng)目表、話題項(xiàng)目表及詞匯表所涉及的內(nèi)容。
(二) 考試要求
將《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的義務(wù)教育階段英語課程五個(gè)方面的目標(biāo)，即語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等目標(biāo)的基本要求確定為合格標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生提供展示他們實(shí)際學(xué)業(yè)水平的機(jī)會(huì)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面的五級(jí)的具體目標(biāo)要求如下：
1. 語言技能目標(biāo)要求
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級(jí) 別 |
技 能 |
目 標(biāo) 描 述 |
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五 級(jí) |
聽 |
1. 能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖； 2. 能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)； 3. 能借助語境克服生詞障礙，理解大意； 4. 能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系； 5. 能在聽的過程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng)； 6. 能針對(duì)所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。 |
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說 |
1. 能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見，參與討論； 2. 能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)； 3. 能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?/span> 4. 能有效地詢問信息和請(qǐng)求幫助； 5. 能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話； 6. 能用英語表演短��； 7. 能在以上口語活動(dòng)中語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。 |
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讀 |
1. 能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義； 2. 能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系； 3. 能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局； 4. 能讀懂常見體裁的閱讀材料； 5. 能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息； 6. 能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)； 7. 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬單詞以上。 |
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寫 |
1. 能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材； 2. 能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改； 3. 能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系； 4. 能簡單描述人物或事件； 5. 能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。 |
2. 語言知識(shí)目標(biāo)要求
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級(jí) 別 |
知 識(shí) |
目 標(biāo) 描 述 |
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五 級(jí) |
語 音 |
1. 了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義； 2. 了解英語語音包括發(fā)音、重音、連瀆、語調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容； 3. 在日常生活會(huì)話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢； 4. 根據(jù)重音和語調(diào)和變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度； 5. 根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。 |
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詞 匯 |
1. 了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式； 2. 理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義； 3. 運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等； 4. 學(xué)會(huì)使用1500—1600個(gè)單詞和200—300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。 |
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語 法 |
1. 了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能； 2. 在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語言形式的表意功能； 3. 理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式； 4. 理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程的表達(dá)方式； 5. 初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 6. 理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。 |
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功能 |
1. 在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能； 2. 在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。 |
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話題 |
1. 熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題； 2. 熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。 |
3. 情感態(tài)度目標(biāo)要求
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級(jí)別 |
目 標(biāo) 描 述 |
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五 級(jí) |
1. 有明確的英語學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流； 2. 有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實(shí)際活動(dòng)； 3. 有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)； 4. 能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 5. 能體會(huì)英語學(xué)習(xí)中樂趣，樂于接解英語歌曲、讀物等； 6. 能在英語交流中注意并理解他人的情感； 7. 遇到問題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，取得幫助； 8. 在生活中接解英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿； 9. 對(duì)祖國文化能有更深刻的了解； 10. 樂于接觸并了解異國文化。 |
4. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)要求
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級(jí)別 |
策略類別 |
目 標(biāo) 描 述 |
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五 級(jí) |
認(rèn)知 策略 |
1. 根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)； 2. 在學(xué)習(xí)中集中注意力； 3. 在學(xué)習(xí)中積極思考； 4. 在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)； 5. 在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫等非語言信息理解主題； 6. 借助聯(lián)想來學(xué)習(xí)和記憶詞語； 7. 對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納； 8. 注意發(fā)現(xiàn)語言訴規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三； 9. 在使用英語中，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正； 10. 必要時(shí)，有效地借助母語知識(shí)理解英語； 11. 嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。 |
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調(diào)控 策略 |
1. 明確自己學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)； 2. 明確自己的學(xué)習(xí)需要； 3. 制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃； 4. 把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容； 5. 注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語的進(jìn)步與不足； 6. 積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法； 7. 經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)； 8. 積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。 |
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交際 策略 |
1. 在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠用英語與他人交流； 2. 善于抓住用英語交際的機(jī)會(huì)； 3. 在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上； 4. 在交際中，必要時(shí)借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流； 5. 交際中遇到困難時(shí)，有效地尋求幫助； 6. 在交際中注意到中外交際習(xí)俗的差異。 |
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資源 策略 |
1. 注意通過音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)； 2. 使用簡單工具書查找信息； 3. 注意生活中和媒體上所使用的英語； 4. 能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。 |
5. 文化意識(shí)目標(biāo)要求
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級(jí)別 |
目 標(biāo) 描 述 |
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五 級(jí) |
1. 了解英語交際中常用的體態(tài)語，如手勢(shì)、表情等； 2. 恰當(dāng)使用英語中不同的稱謂語、問候語和告別語； 3. 了解、區(qū)別英語中不同性別常用的名字和親昵的稱呼； 4. 了解英語國家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗； 5. 了解英語國家正式和非正式場(chǎng)合服飾和穿戴習(xí)俗； 6. 了解英語國家的飲食習(xí)俗； 7. 對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)； 8. 用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意義； 9. 初步了解英語國家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等； 10. 了解常見動(dòng)植物在英語國家中的文化涵義； 11. 了解自然現(xiàn)象在英語中可能具有的文化涵義； 12. 了解英語國家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng)； 13. 了解英語國家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式； 14. 加深對(duì)英語國家文化的理解。 |
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一) 考試形式
試卷采用閉卷筆試形式，考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。
(二) 試卷結(jié)構(gòu)
試卷包括第一卷、第二卷和答題卡3個(gè)部分�？忌殞⒃嚲硭写鸢柑钔炕�?qū)懺诖痤}卡上。
第I卷
聽力測(cè)試 (30分)
I．聽句子，選擇與句子情景相關(guān)的圖。(5分)
(聽句子，選擇正確的圖畫)
Ⅱ．聽句子，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。(5分)
Ⅲ．聽對(duì)話，選擇正確的答案。(10分)
Ⅳ．聽短文，選擇最佳答案。(5分)
V．聽短文(對(duì)話)，完成下面表格，每空一詞。(5分)
(聽短文，填入所缺的單詞，每空一詞。)
語言知識(shí)運(yùn)用 (25分)
Ⅱ. 完形填空。閱讀下面短文，然后從各題所給的三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。(10分)
閱讀理解 (35分)
Ⅱ. 根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。(2篇) (20分)
Ⅲ. 閱讀下面短文，把A～D四個(gè)句子填入文中空缺處，使短文內(nèi)容完整、正確，然后完成第5小題。(10分)
第II卷
語言知識(shí)運(yùn)用 (20分)
i. 用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。(5分)
(根據(jù)句子意思，用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。)
ii. 根據(jù)中文提示，用詞組的適當(dāng)形式填空。每空一詞。(5分)
Ⅱ．綜合填空。用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，使短文正確、通順。每詞限用一次。(10分)
口語應(yīng)用 (10分)
II. 用恰當(dāng)?shù)脑~語填空，完成對(duì)話。每空一詞。(5分)
閱讀理解 (10分)
(根據(jù)短文內(nèi)容在下面短文的每個(gè)空格中填上一個(gè)單詞，使其意思與原文相符。)
書面表達(dá)（20分)
II. 提示作文。（12分）
全卷試題易、中、難的比例為8：1：1。主客觀試題分?jǐn)?shù)比值大約為4：6。聽力部分測(cè)試時(shí)間不超過30分鐘。
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