2015年福建省中考《數(shù)學(xué)》科目考試大綱
|
考試內(nèi)容
|
目標(biāo)水平
|
||
|
（一）
數(shù)
與
式
|
1.有理數(shù)
|
有理數(shù)的意義
|
理解
|
|
用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)
|
掌握
|
||
|
比較有理數(shù)的大小
|
掌握
|
||
|
相反數(shù)和絕對值的意義
|
理解
|
||
|
求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值
|
掌握
|
||
|
|a|的含義（這里a表示有理數(shù)）
|
了解
|
||
|
乘方的意義
|
理解
|
||
|
有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算(以三步以內(nèi)為主)
|
掌握
|
||
|
有理數(shù)的運算律
|
理解
|
||
|
用運算律簡化運算
|
掌握
|
||
|
用有理數(shù)的運算解決簡單的問題
|
運用
|
||
|
2．實數(shù)
|
平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念
|
了解
|
|
|
用根號表示數(shù)的平方根、算術(shù)平方根、立方根
|
理解
|
||
|
乘方與開方互為逆運算
|
了解
|
||
|
用平方運算求百以內(nèi)整數(shù)的平方根
|
理解
|
||
|
用立方運算求百以內(nèi)整數(shù)（對應(yīng)的負(fù)整數(shù)）的立方根
|
理解
|
||
|
用計算器求平方根和立方根
|
理解
|
||
|
無理數(shù)和實數(shù)的概念
|
了解
|
||
|
實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng)
|
了解
|
||
|
求實數(shù)的相反數(shù)與絕對值
|
掌握
|
||
|
用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍
|
掌握
|
||
|
近似數(shù)
|
了解
|
||
|
在解決實際問題中，用計算器進(jìn)行近似計算，并按問題的要求對結(jié)果取近似值
|
掌握
|
||
|
二次根式、最簡二次根式的概念
|
了解
|
||
|
二次根式（根號下僅限于數(shù)）加、減、乘、除的運算法則
|
了解
|
||
|
用二次根式（根號下僅限于數(shù)）加、減、乘、除運算法則進(jìn)行有關(guān)的簡單四則運算
|
理解
|
||
|
3．代數(shù)式
|
代數(shù)式
|
了解
|
|
|
用字母表示數(shù)的意義
|
理解
|
||
|
分析具體問題中的簡單數(shù)量關(guān)系，用代數(shù)式表示
|
掌握
|
||
|
求代數(shù)式的值
|
理解
|
||
|
4．整式與
分式
|
整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)
|
了解
|
|
|
用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)（包括在計算器上表示）
|
理解
|
||
|
整式的概念
|
理解
|
||
|
合并同類項和去括號的法則
|
掌握
|
||
|
進(jìn)行簡單的整式加法和減法運算
|
掌握
|
||
|
進(jìn)行簡單的整式乘法運算（其中多項式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘）
|
掌握
|
||
|
推導(dǎo)乘法公式：(a+b)( a-b) = a 2- b 2，
(a±b)2 = a 2±2ab + b 2
|
掌握
|
||
|
平方差、完全平方公式的幾何背景
|
了解
|
||
|
利用平方差、完全平方公式進(jìn)行簡單計算
|
掌握
|
||
|
用提公因式法、公式法（直接利用公式不超過二次）進(jìn)行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）
|
掌握
|
||
|
分式和最簡分式的概念
|
了解
|
||
|
利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分
|
掌握
|
||
|
進(jìn)行簡單的分式加、減、乘、除運算
|
掌握
|
||
|
（二）
方
程
與
不
等
式
|
1．方程與
方程組
|
根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程
|
掌握
|
|
等式的基本性質(zhì)
|
掌握
|
||
|
解一元一次方程、可化為一元一次方程的分式方程
|
掌握
|
||
|
代入消元法和加減消元法
|
掌握
|
||
|
解二元一次方程組
|
掌握
|
||
|
配方法
|
理解
|
||
|
用配方法、公式法、因式分解法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程
|
掌握
|
||
|
用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實根和兩個實根是否相等
|
理解
|
||
|
根據(jù)具體問題的實際意義，檢驗方程的解是否合理
|
掌握
|
||
|
2．不等式與
不等式組
|
不等式的意義
|
了解
|
|
|
解數(shù)字系數(shù)的一元一次不等式
|
掌握
|
||
|
在數(shù)軸上表示出一元一次不等式的解集
|
掌握
|
||
|
用數(shù)軸確定由兩個一元一次不等式組成的不等式組的解集
|
理解
|
||
|
根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡單的問題
|
掌握
|
||
|
（三）
函
數(shù)
|
1．函數(shù)
|
常量、變量的意義
|
了解
|
|
函數(shù)的概念和三種表示法
|
了解
|
||
|
結(jié)合圖象對簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析
|
掌握
|
||
|
確定簡單實際問題中函數(shù)自變量的取值范圍
|
掌握
|
||
|
求出函數(shù)值
|
理解
|
||
|
用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫簡單實際問題中變量之間的關(guān)系
|
掌握
|
||
|
結(jié)合對函數(shù)關(guān)系的分析，對變量的變化情況進(jìn)行初步討論
|
掌握
|
||
|
2．一次函數(shù)
|
根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)的表達(dá)式
|
掌握
|
|
|
利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式
|
理解
|
||
|
畫出一次函數(shù)的圖象
|
掌握
|
||
|
k＞0和k＜0時，一次函數(shù)y = kx + b (k≠0)圖象的變化情況
|
理解
|
||
|
正比例函數(shù)
|
理解
|
||
|
用一次函數(shù)解決簡單實際問題
|
掌握
|
||
|
3．反比例
函數(shù)
|
根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式
|
掌握
|
|
|
畫出反比例函數(shù)的圖象
|
掌握
|
||
|
k＞0和k＜0時，y =
 (k≠0)圖象的變化情況 |
理解
|
||
|
用反比例函數(shù)解決簡單實際問題
|
掌握
|
||
|
4．二次函數(shù)
|
用描點法畫出二次函數(shù)的圖象
|
理解
|
|
|
通過圖象了解二次函數(shù)的性質(zhì)
|
了解
|
||
|
用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)的表達(dá)式化為
 的形式 |
理解
|
||
|
能根據(jù)二次函數(shù)表達(dá)式得到圖象的頂點坐標(biāo)，開口方向和對稱軸
|
掌握
|
||
|
用二次函數(shù)解決簡單實際問題
|
掌握
|
||
|
用二次函數(shù)圖象求一元二次方程的近似解
|
理解
|
||
|
考試內(nèi)容
|
目標(biāo)水平
|
||
|
（一）
圖
形
的
性
質(zhì)
|
1．點、線、
面、角
|
從物體抽象出來的幾何體、平面、直線和點的認(rèn)識
|
了解
|
|
線段長短的比較
|
理解
|
||
|
線段的和、差以及線段中點的意義
|
理解
|
||
|
基本事實：兩點確定一條直線
|
掌握
|
||
|
基本事實：兩點之間線段最短
|
掌握
|
||
|
兩點間距離的意義
|
理解
|
||
|
兩點間距離的度量
|
掌握
|
||
|
角的概念
|
理解
|
||
|
角的大小的比較
|
掌握
|
||
|
度、分、秒的意義，度、分、秒間的換算，角的和、差的計算
|
理解
|
||
|
2．相交線與
平行線
|
對頂角、余角、補角等的概念
|
理解
|
|
|
對頂角相等、同角（等角）的余角相等，同角（等角）的補角相等的性質(zhì)
|
掌握
|
||
|
垂線、垂線段等的概念
|
理解
|
||
|
用三角尺或量角器過一點畫已知直線的垂線
|
掌握
|
||
|
點到直線的距離的意義
|
理解
|
||
|
度量點到直線的距離
|
掌握
|
||
|
基本事實：過一點有且只有一條直線與已知直線垂直
|
掌握
|
||
|
同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的定義
|
理解
|
||
|
平行線的概念
|
理解
|
||
|
兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么兩直線平行
|
掌握
|
||
|
基本事實：過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行
|
掌握
|
||
|
平行線的性質(zhì)定理：兩條平行直線被第三條直線所截，同位角相等
|
掌握
|
||
|
用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線
|
掌握
|
||
|
平行線的判定定理：兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯角相等（或同旁內(nèi)角互補），那么兩直線平行
|
掌握
|
||
|
平行線的性質(zhì)定理：兩條平行直線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等（或同旁內(nèi)角互補）
|
掌握
|
||
|
平行于同一條直線的兩條直線平行
|
了解
|
||
|
3．三角形
|
三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線等的概念
|
理解
|
|
|
三角形的穩(wěn)定性
|
了解
|
||
|
三角形的內(nèi)角和定理
|
掌握
|
||
|
三角形的內(nèi)角和定理的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和
|
掌握
|
||
|
三角形的任意兩邊之和大于第三邊
|
理解
|
||
|
全等三角形的概念
|
理解
|
||
|
全等三角形中的對應(yīng)邊、對應(yīng)角的意義
|
理解
|
||
|
基本事實：兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等
|
掌握
|
||
|
基本事實：兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等
|
掌握
|
||
|
基本事實：三邊分別相等的兩個三角形全等
|
掌握
|
||
|
定理：兩角分別相等及其中一組等角的對邊相等的兩個三角形全等
|
掌握
|
||
|
角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上的點到角兩邊的距離相等；反之，角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點在角的平分線上
|
掌握
|
||
|
線段垂直平分線的概念
|
理解
|
||
|
線段垂直平分線的性質(zhì)定理：線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點在線段的垂直平分線上
|
掌握
|
||
|
等腰三角形、等邊三角形的概念
|
了解
|
||
|
等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合
|
掌握
|
||
|
等腰三角形的判定定理：有兩個角相等的三角形是等腰三角形
|
掌握
|
||
|
等邊三角形的性質(zhì)定理：等邊三角形的各角都等于60°
|
掌握
|
||
|
等邊三角形的判定定理：三個角都相等的三角形（或有一個角是60°的等腰三角形）是等邊三角形
|
掌握
|
||
|
直角三角形的概念
|
了解
|
||
|
直角三角形的性質(zhì)定理：直角三角形的兩個銳角互余，直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半
|
掌握
|
||
|
直角三角形的判定定理：有兩個角互余的三角形是直角三角形
|
掌握
|
||
|
勾股定理
|
理解
|
||
|
勾股定理的逆定理
|
了解
|
||
|
運用勾股定理及其逆定理解決一些簡單的實際問題
|
運用
|
||
|
判定直角三角形全等的“斜邊、直角邊”定理
|
掌握
|
||
|
三角形重心的概念
|
了解
|
||
|
4．四邊形
|
多邊形的定義，多邊形的頂點、邊、內(nèi)角、外角、對角線等的概念
|
了解
|
|
|
多邊形內(nèi)角和與外角和公式
|
掌握
|
||
|
平行四邊形、矩形、菱形、正方形等的概念以及它們之間的關(guān)系
|
理解
|
||
|
四邊形的不穩(wěn)定性
|
了解
|
||
|
平行四邊形的性質(zhì)定理：平行四邊形的對邊相等、對角相等、對角線互相平分
|
掌握
|
||
|
平行四邊形的判定定理：一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
|
掌握
|
||
|
兩條平行線之間距離的意義
|
了解
|
||
|
兩條平行線之間距離的度量
|
掌握
|
||
|
矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理：矩形的四個角都是直角，對角線相等；菱形的四條邊相等，對角線互相垂直；正方形具有矩形和菱形的一切性質(zhì)
|
掌握
|
||
|
矩形、菱形的判定定理：三個角是直角的四邊形是矩形，對角線相等的平行四邊形是矩形；四邊相等的四邊形是菱形，對角線互相垂直的平行四邊形是菱形
|
掌握
|
||
|
三角形的中位線定理
|
掌握
|
||
|
5．圓
|
圓、弧、弦、圓心角、圓周角等的概念
|
理解
|
|
|
等圓、等弧的概念
|
了解
|
||
|
點與圓的位置關(guān)系
|
了解
|
||
|
圓周角與圓心角及其所對弧的關(guān)系
|
理解
|
||
|
圓周角定理及其推論：圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的一半；直徑所對的圓周角是直角；90°的圓周角所對的弦是直徑；圓內(nèi)接四邊形的對角互補
|
掌握
|
||
|
三角形的內(nèi)心和外心的意義
|
了解
|
||
|
直線和圓的位置關(guān)系
|
了解
|
||
|
切線的概念
|
掌握
|
||
|
切線與過切點的半徑的關(guān)系
|
掌握
|
||
|
用三角尺過圓上一點畫圓的切線
|
理解
|
||
|
圓的弧長、扇形的面積的計算
|
理解
|
||
|
正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系
|
了解
|
||
|
6．尺規(guī)作圖
|
基本作圖：作一條線段等于已知線段；作一個角等于已知角；作一個角的平分線；作一條線段的垂直平分線；過一點作已知直線的垂線
|
掌握
|
|
|
利用基本作圖作三角形：已知三邊、兩邊及其夾角、兩角及其夾邊作三角形；已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形；已知一直角邊和斜邊作直角三角形
|
理解
|
||
|
利用基本作圖完成：過不在同一直線上的三點作圓；作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形
|
理解
|
||
|
尺規(guī)作圖的道理（保留作圖的痕跡，不要求寫出作法）
|
了解
|
||
|
7．定義、命題、定理
|
定義、命題、定理、推論的意義
|
了解
|
|
|
命題的條件和結(jié)論的意義
|
理解
|
||
|
原命題及其逆命題的概念
|
了解
|
||
|
兩個互逆的命題的識別
|
理解
|
||
|
原命題成立，其逆命題不一定成立
|
了解
|
||
|
證明的意義和證明的必要性，證明要合乎邏輯，證明的過程可以有不同的表達(dá)形式
|
了解
|
||
|
綜合法證明的格式
|
理解
|
||
|
反例的意義及其作用（利用反例判斷一個命題是錯誤的）
|
了解
|
||
|
反證法的含義
|
理解
|
||
|
（二）
圖
形
的
變
化
|
1． 圖形的
軸對稱
|
軸對稱的概念
|
了解
|
|
軸對稱的基本性質(zhì)：成軸對稱的兩個圖形中，對應(yīng)點的連線被對稱軸垂直平分
|
理解
|
||
|
畫出簡單平面圖形（點、線段、直線、三角形等）關(guān)于給定對稱軸的對稱圖形
|
掌握
|
||
|
軸對稱圖形的概念
|
了解
|
||
|
等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓的軸對稱性質(zhì)
|
理解
|
||
|
自然界和現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形
|
了解
|
||
|
2．圖形的
旋轉(zhuǎn)
|
平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識
|
了解
|
|
|
平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)：一個圖形和它經(jīng)過旋轉(zhuǎn)所得到的圖形中，對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心距離相等，兩組對應(yīng)點分別與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角相等
|
理解
|
||
|
中心對稱、中心對稱圖形等的概念
|
了解
|
||
|
中心對稱、中心對稱圖形的基本性質(zhì)：成中心對稱的兩個圖形中，對應(yīng)點的連線經(jīng)過對稱中心，且被對稱中心平分
|
理解
|
||
|
線段、平行四邊形、正多邊形、圓的中心對稱性質(zhì)
|
理解
|
||
|
自然界和現(xiàn)實生活中的中心對稱圖形
|
了解
|
||
|
3．圖形的
平移
|
平移的認(rèn)識
|
了解
|
|
|
平移的意義及其基本性質(zhì)：一個圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中，兩組對應(yīng)點的連線平行（或在同一條直線上）且相等
|
理解
|
||
|
平移在自然界和現(xiàn)實生活中的應(yīng)用
|
了解
|
||
|
運用圖形的軸對稱、旋轉(zhuǎn)、平移進(jìn)行圖案設(shè)計
|
運用
|
||
|
4．圖形的
相似
|
比例的基本性質(zhì)、線段的比、成比例的線段
|
了解
|
|
|
黃金分割
|
了解
|
||
|
圖形相似的認(rèn)識
|
了解
|
||
|
相似多邊形和相似比
|
了解
|
||
|
基本事實：兩條直線被一組平行線所截，所得的對應(yīng)線段成比例
|
掌握
|
||
|
相似三角形的判定定理：兩角分別相等的兩個三角形相似；兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似；三邊成比例的兩個三角形相似
|
了解
|
||
|
相似三角形的性質(zhì)定理：相似三角形對應(yīng)線段的比等于相似比；面積比等于相似比的平方
|
了解
|
||
|
圖形的位似，利用位似可以將一個圖形放大或縮小
|
了解
|
||
|
利用圖形的相似解決一些簡單的實際問題
|
理解
|
||
|
銳角三角函數(shù)（sinA，cosA，tanA）
|
理解
|
||
|
30°，45°，60°角的三角函數(shù)值
|
了解
|
||
|
使用計算器由已知銳角求它的三角函數(shù)值，由已知三角函數(shù)值求它的對應(yīng)銳角
|
掌握
|
||
|
用銳角三角函數(shù)解直角三角形，能用相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題
|
掌握
|
||
|
5．圖形的
投影
|
中心投影和平行投影等的概念
|
了解
|
|
|
畫直棱柱、圓柱、圓錐、球的主視圖、左視圖、俯視圖
|
理解
|
||
|
簡單物體視圖的判斷
|
掌握
|
||
|
根據(jù)視圖描述簡單的幾何體
|
理解
|
||
|
直棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖
|
了解
|
||
|
根據(jù)展開圖想象實物模型
|
掌握
|
||
|
視圖與展開圖在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用
|
了解
|
||
|
（三）
圖
形
與
坐
標(biāo)
|
1．坐標(biāo)與
圖形位置
|
用有序數(shù)對表示物體的位置
|
理解
|
|
平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念
|
理解
|
||
|
畫出直角坐標(biāo)系；在給定的直角坐標(biāo)系中，根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置、由點的位置寫出它的坐標(biāo)
|
掌握
|
||
|
建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置
|
掌握
|
||
|
對給定的正方形，選擇適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，寫出它的頂點坐標(biāo)
|
理解
|
||
|
在平面上，用方位角和距離刻畫兩個物體的相對位置
|
掌握
|
||
|
2．坐標(biāo)與
圖形運動
|
在直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)軸為對稱軸，寫出一個已知頂點坐標(biāo)的多邊形的對稱圖形的頂點坐標(biāo)
|
掌握
|
|
|
在直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)軸為對稱軸，對稱點坐標(biāo)之間的關(guān)系
|
了解
|
||
|
在直角坐標(biāo)系中，寫出一個已知頂點坐標(biāo)的多邊形沿坐標(biāo)軸方向平移后圖形的頂點坐標(biāo)
|
掌握
|
||
|
在直角坐標(biāo)系中，一個點沿坐標(biāo)軸方向平移后的坐標(biāo)與原坐標(biāo)之間的關(guān)系
|
了解
|
||
|
在直角坐標(biāo)系中，將一個多邊形依次沿兩個坐標(biāo)軸方向平移后所得到的圖形與原來的圖形具有平移關(guān)系，對應(yīng)點的坐標(biāo)平移關(guān)系
|
了解
|
||
|
在直角坐標(biāo)系中，將一個多邊形的頂點坐標(biāo)（有一個頂點為原點、有一個邊在橫坐標(biāo)軸上）分別擴(kuò)大或縮小相同倍數(shù)時所對應(yīng)的圖形與原圖形是位似的
|
了解
|
||
|
考試內(nèi)容
|
目標(biāo)水平
|
|
|
（一）
抽
樣
與
數(shù)
據(jù)
分
析
|
數(shù)據(jù)處理
|
了解
|
|
用計算器處理較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)
|
理解
|
|
|
簡單隨機(jī)抽樣
|
了解
|
|
|
制作扇形統(tǒng)計圖
|
理解
|
|
|
用統(tǒng)計圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)
|
掌握
|
|
|
平均數(shù)的意義
|
理解
|
|
|
計算中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)
|
掌握
|
|
|
中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)是數(shù)據(jù)集中趨勢的描述
|
了解
|
|
|
計算簡單數(shù)據(jù)的方差
|
理解
|
|
|
頻數(shù)和頻數(shù)分布的意義
|
了解
|
|
|
畫頻數(shù)直方圖
|
掌握
|
|
|
利用頻數(shù)直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊涵的信息
|
掌握
|
|
|
通過樣本平均數(shù)、樣本方差推斷總體平均數(shù)和總體方差
|
了解
|
|
|
解釋統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測
|
掌握
|
|
|
（二）
事
件
的
概
率
|
通過列表、畫樹狀圖等方法列出簡單隨機(jī)事件所有可能的結(jié)果，以及指定事件發(fā)生的所有可能結(jié)果
|
掌握
|
|
事件的概率
|
了解
|
|
|
可以用大量地重復(fù)試驗獲得頻率來估計概率
|
了解
|
|
|
1．在實際情境中，會設(shè)計具體問題的解決方案，綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、方法與思想，建立模型，解決問題，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高實踐能力．
|
|
2．在問題情景中，會操作觀察、探索發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)（或性質(zhì)、或變化規(guī)律、或結(jié)論），并用數(shù)學(xué)的語言加以闡述，理解分析問題和解決問題的方法，提高搜集分析、提取有用信息解決問題的能力．
|
|
3．在問題探求中，了解所學(xué)過知識（包括其他學(xué)科知識）之間的關(guān)聯(lián)，會從不同角度探求解決問題的途徑與方法，掌握知識之間的聯(lián)系性（即，數(shù)學(xué)學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系）及解決問題方法的多樣性，發(fā)展應(yīng)用意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識．
|
- 院校動態(tài)
- 招生計劃
- 學(xué)校答疑
- 中考資訊
- 分?jǐn)?shù)線
2026年泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取工作將啟動。為幫助大家順利完成志愿填報和錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)就我校(泉州理工學(xué)校，學(xué)校代碼：61959)的相關(guān)安排作如下溫馨提醒，請仔細(xì)閱讀。
你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專學(xué)校(以下簡稱晉江職校)正式錄取，即將踏上人生求學(xué)成長的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報到注冊工作有序開展、各位同學(xué)順利入學(xué)，現(xiàn)將相關(guān)注意事項明確告知如下：
為切實保障廣大考生及家長的合法權(quán)益，規(guī)范學(xué)校招生工作秩序，有效防范虛假招生、招生詐騙等風(fēng)險，確保我校2026年招生工作公平、公正、公開、有序開展，現(xiàn)就2026年學(xué)校招生錄取工作相關(guān)事宜鄭重公告，提示如下：
登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網(wǎng)址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報“福建省泉州藝術(shù)學(xué)校(代碼61831)”。
通過泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息，能查詢到信息即為被我校錄取，未查詢到則未被錄取)。
根據(jù)《泉州市教育局關(guān)于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神，現(xiàn)將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專業(yè)測試(面試)工作安排通知如下：
親愛的同學(xué)，歡迎你加入泉中職校，成為泉中職校綜合高中新的一員，為使你的高中學(xué)習(xí)、生活有一個良好的開端，現(xiàn)將新生報名的有關(guān)事宜通知如下：
親愛的同學(xué)及家長： 歡迎報考泉州市泉中職業(yè)中專學(xué)校!根據(jù)2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，將進(jìn)入泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取階段，為了保障您可以及時了解我校錄取、報名等相關(guān)工作，溫馨提示如下：
2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動，現(xiàn)就我校志愿填報、錄取相關(guān)事項提示如下：
首先，衷心祝賀你被國家級重點職校——泉州華僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭，開啟一段嶄新的求學(xué)旅程。現(xiàn)將廈門市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點項目常規(guī)志愿錄取名單及線上報到相關(guān)事宜詳細(xì)通知如下，請仔細(xì)閱讀并按要求辦理線上報到手續(xù)。
2026年泉州市南方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市國勵工貿(mào)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省船舶工程技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省第二高級技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建技師學(xué)院（石獅校區(qū)）中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市圓典藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市傳誠技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市云揚航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市惠安高級技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市海絲商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校是廈門市人民政府和中央音樂學(xué)院于2006年共同舉辦的公立藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校。
盛夏中考擇校關(guān)鍵期，不少家長、同學(xué)后臺咨詢學(xué)校性質(zhì)、校區(qū)、專業(yè)、升學(xué)、住宿、報名、學(xué)歷待遇等各類問題。小編整理全套干貨招生問答，報考、校園、升學(xué)、就業(yè)、生活全覆蓋，無套路全解析，幫大家輕松選校
答：我校2026年三年制中職招生錄取不設(shè)分?jǐn)?shù)線，按計劃數(shù)從高分到低分錄取，比如計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)我校今年計劃數(shù)45個，根據(jù)填報志愿的考生分?jǐn)?shù)，從高分到低分錄取，錄滿45名為止。五年專錄取分?jǐn)?shù)不低于354分。
福建省連江職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，是福建省教育廳認(rèn)定的全日制公辦學(xué)校，同時也是省級重點職業(yè)中專學(xué)校和省級規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于連江縣江南鎮(zhèn)，占地面積130畝，目前共有77個教學(xué)班，在校師生約3500人。
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO(shè)學(xué)校。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會效應(yīng)顯著提升，實現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時間已公布一起來看——
2026年福建省八年級地理、生物小中考試卷及參考答案
6月23日下午，2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作，各地嚴(yán)格落實中考安全屬地責(zé)任，各級各部門密切配合、通力協(xié)作，從嚴(yán)抓實試卷安全保密管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作，全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，營造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過程平穩(wěn)順利，考場秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)良好，實現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。
最新！2026年福建中考試卷及答案發(fā)布！
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�！睂W(xué)校“以滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過精品教學(xué)、項目實訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學(xué)�！耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過精品教學(xué)、項目實訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用
2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述，一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息，將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類文本，題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu
6月21日上午8時30分，2026年福建省中考順利開考。全省報考人數(shù)共計112萬人，其中，九年級52萬人、八年級60萬人。全省共設(shè)90個考區(qū)、657個考點、20656個考場，共抽調(diào)考務(wù)人員
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
2026年福建中考進(jìn)入倒計時，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
閩公網(wǎng)安備35010202002010號