福建省教育廳關于印發(fā)《福建省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》和《福建省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》的通知
為貫徹落實國務院、教育部和省政府有關深化考試招生制度改革部署，推進實施普通高中新課程，我廳制定了《福建省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》和《福建省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》�，F印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
福建省教育廳
2020年8月19日
福建省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，深入推進我省普通高中課程改革和高�？荚囌猩贫雀母�，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》（教基二〔2014〕10號）、《福建省深化考試招生制度改革實施方案》（閩政〔2016〕20號）和《福建省深化高等學�？荚囌猩C合改革實施方案的通知》（閩政〔2019〕5號）《福建省普通高中新課程實施方案》（閩教基〔2020〕29號）等文件精神，制定本實施辦法。
一、考試性質與原則
（一）考試性質。學業(yè)水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，結合我省普通高中教育教學的實際，由省級或地級市教育行政部門組織實施的考試，主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度。學業(yè)水平考試成績是高中學生畢業(yè)和升學的重要依據，是評價普通高中學校教育教學質量的重要指標之一。完善普通高中學業(yè)水平考試制度，有利于促進普通高中學校深化教育教學改革，引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科，促進學生全面而有個性的發(fā)展；有利于提高學生適應社會生活能力和未來職業(yè)發(fā)展；有利于高�？茖W選拔適合其辦學特色和培養(yǎng)要求的學生，促進普通高中與高校人才培養(yǎng)的有機銜接。
�。ǘ┛荚囋瓌t。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。引導教師轉變教育觀念，建立以學生為中心的新型教學關系，推動教育教學方式方法的改革，促進學生轉變學習方式。堅持素質教育導向，面向全體學生，實行全面考核，引導學生認真修習國家規(guī)定課程，促進全面發(fā)展。堅持自主選擇，為每個學生提供選擇機會，促進學生學會選擇，發(fā)展學科興趣與個性特長。堅持深化高中課程改革，促進高中教育多樣特色發(fā)展。堅持統(tǒng)籌兼顧，與高�？荚囌猩⒕C合素質評價等改革整體設計，積極穩(wěn)妥推進，促進高中改進育人方式，為高�？茖W選拔學生提供支持。
二、考試科目與類別
�。ㄒ唬┛荚嚳颇俊８咧袑W業(yè)水平考試包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、藝術等13門科目，若藝術用音樂、美術替代的，則共計14門。
�。ǘ┛荚囶悇e。高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩類。13或14門科目均設置合格性考試，其中外語科目合格考試原則上應選擇英語。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目另外設置選擇性考試。
三、考試內容與方式
�。ㄒ唬┛荚噧热��？荚噧热菀試移胀ǜ咧姓n程標準（含學業(yè)質量要求）和國家相關教學文件為依據。堅持立德樹人，科學設計命題內容，注重學科必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值的考查，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
合格性考試范圍為各科目要求的必修課程內容，選擇性考試范圍為必修課程和選擇性必修課程的內容�？荚嚸}要堅持立德樹人，緊密聯(lián)系社會實際與學生生活經驗，有機融入社會主義核心價值觀、依法治國理念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力內容，在全面考核學生基礎知識和基本技能的基礎上，注重考核學生獨立思考和運用知識分析問題、解決問題能力，做到題量適度、難易適當。
�。ǘ┛荚嚪绞�。語文、數學、外語3門科目合格性考試實行書面閉卷筆試，考試時長不少于90分鐘，其中外語科目含聽力考試，英語聽力將適時采取聽說方式考核、采用人機對話方式進行。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術7門科目合格性考試均實行書面閉卷筆試，信息技術科目合格性考試實行無紙化上機考試，考試時長不少于60分鐘。
體育與健康、藝術（或音樂、美術）科目合格性考試，包括學科素養(yǎng)和技能測試，物理、化學、生物、通用技術科目另設實驗（實踐）操作合格性測試，考試要求和時長等省級另行制定標準和要求。
思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目選擇性考試均實行書面閉卷筆試，考試要求和時長另行公布。
四、考試組織與實施
�。ㄒ唬┛荚噷ο蟆Ｆ胀ǜ咧性谛Ｉ殔⒓铀锌颇浚ê僮鳒y試項目）合格性考試。準備參加6月份高考的學生，根據自身興趣特長和高校招生要求，在物理、歷史2門中選擇1門，在思想政治、地理、化學、生物4門中選擇2門，參加選擇性考試。高中階段其他學校在校生和社會人員可自愿報名參加合格性考試或選擇性考試。參加統(tǒng)一高考的高中階段其他學校在校生和社會人員可只參加選擇性考試。
（二）報名方式。參加學業(yè)水平考試的普通高中在校生由學籍所在學校集體報名，高中階段其他學校在校生和福建省戶籍社會人員到學校所在地或戶籍所在地的招生考試機構報名。
（三）報考次數。普通高中學生在校期間參加相關科目合格性考試成績不合格者，可補考1次。補考仍不合格者，可在離校后2年內繼續(xù)申請補考。
選擇性考試每年組織1次，限報考當年統(tǒng)一高考的考生參加。選擇性考試成績計入高校招生錄取總成績時僅限當年有效。考生若再次參加高考，3門選擇性考試科目可更換。
�。ㄋ模┛荚嚱M織。語文、數學、英語、信息技術、通用技術5門科目合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目的合格性考試和選擇性考試，由省級統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織實施。
體育與健康、藝術（或音樂、美術）科目合格性考試和物理、化學、生物、通用技術4門科目實驗（實踐）操作合格性測試，由省級組織或由設區(qū)市(含平潭，下同）教育行政部門按省定標準與要求統(tǒng)一組織實施。藝術（或音樂、美術）科目合格性考試由設區(qū)市組織實施的，可由設區(qū)市結合實際采取靈活組織方式，但應確保達到省定標準要求。根據高中課程教學改革需要，在保證高中基本辦學質量的前提下，省教育廳將根據高中學校申請適時啟動授權部分學校自行組織某些科目合格性考試改革試點工作，鼓勵學校創(chuàng)新教學組織方式，激發(fā)學校辦學活力和動力。省級將會同市、縣（區(qū)）建立健全巡視和抽考制度，加強對非省級統(tǒng)考科目（項目）的過程性監(jiān)管。
（五）考試時間安排。高中各科目學業(yè)水平考試相應安排在高中三個學年進行，學生在完成必修學分課程的基礎上按考試時間安排參加合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門選擇性考試安排在高三年級6月份全國統(tǒng)一高考后進行。
普通高中在校生高中學業(yè)水平考試首次考試時間安排如下：
| 年級 | 考試科目 | 考試時間 | 考試類別 |
| 高一 | 化學、地理、生物、信息技術、通用技術（限選不超過3科） | 6月 | 合格性 考試 |
| 高二 | 思想政治、物理、歷史 化學、地理、生物、信息技術、通用技術（限選不超過2科） |
1月 | |
| 高二 | 數學、外語、藝術（或美術） 化學、地理、生物、信息技術、通用技術（應選不少于1科） |
6月 | 合格性 考試 |
| 高三 | 語文、音樂 | 1月 | |
| 體育與健康 | 4月 | ||
| 歷史、物理（限2選1） 思想政治、地理、化學、生物（限4選2） |
6月 | 選擇性 考試 |
五、考試成績評定與使用
（一）卷面分值。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物和通用技術10門科目的合格性考試筆試和信息技術上機考試每門滿分100分。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門選擇性考試科目每門滿分100分。
�。ǘ┏煽兂尸F。所有科目（含操作測試項目）合格性考試成績以“合格、不合格”呈現。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物和通用技術10門科目筆試和信息技術上機考試，合格分數線為60分。物理、化學、生物、通用技術4門科目的實驗（實踐）操作項目按測評標準評定成績是否合格。
選擇性考試物理、歷史以原始分呈現，思想政治、地理、化學、生物4門科目成績以等級轉換分形式呈現。
�。ㄈ┏煽兪褂�。
1.高中畢業(yè)認定。學業(yè)水平合格性考試各科目（含操作測試項目）成績合格，是學生畢業(yè)的必要條件。高中階段其他學校在校生和社會人員，參加學業(yè)水平合格性考試各科目（其中操作測試項目由各設區(qū)市教育局按屬地管理原則指定1所普通高中負責測試），在5年內全部達到合格要求者，由考生報名所在設區(qū)市教育行政部門發(fā)給學業(yè)水平考試合格證書，并作為普通高中同等學力證明。
2.高校招生錄取。高中學業(yè)水平考試成績是高校招生的重要依據。學生自主選擇的3門選擇性考試成績，物理、歷史原始分滿分各為100分，采用原始分計入高校招生錄取總成績；思想政治、地理、化學、生物原始分滿分各為100分，以等級轉換分計入高校招生錄取總成績，具體折算辦法按省教育廳賦分辦法有關文件規(guī)定執(zhí)行。語文、數學、外語、思想政治、信息技術、通用技術（不含實踐操作）合格性考試成績作為高職院校分類考試招生錄取的依據，具體按分類考試招生錄取相關文件規(guī)定執(zhí)行。
3.高中課程管理與質量評價。高中學業(yè)水平考試成績是評價高中學校課程管理和教學質量的重要依據。各級教育行政、教研部門和高中學校要通過分析研究學業(yè)水平考試結果，加強反饋與指導，促進學校改進教育教學。
六、組織保障
(一）加強組織領導。全面實施學業(yè)水平考試是深化考試招生制度改革的重大舉措。省教育廳對學業(yè)水平考試工作進行統(tǒng)一管理，基礎教育處和學生工作處負責政策制定和業(yè)務指導，省教育考試院負責組織實施工作，省普教室負責做好教學指導與反饋。各市、縣（區(qū)）教育行政部門要加強對學業(yè)水平考試改革的組織領導，負責本區(qū)域考試具體實施與管理，指定分管領導和責任部門，做好組織協(xié)調，加強標準化考點建設，確保學業(yè)水平考試順利實施。
�。ǘ⿵娀瘲l件保障。全面實施學業(yè)水平考試改革，對普通高中學校的教學設施設備、師資配備、教學組織管理等都提出更高的要求。各市、縣（區(qū)）教育行政部門要建立普通高中經費保障長效機制，加大投入，增添教學儀器設備，統(tǒng)籌師資調配，加強校長和教師培訓，滿足普通高中學校課程改革、實施選課走班教學的需要。
（三）提高命題質量。省級統(tǒng)考科目由省教育考試院統(tǒng)一組織命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷和評定成績。省教育考試院要建立命題人員資格標準，建立考試命題專家?guī)�，強化命題人員培訓。加快題庫建設，認真開展試卷評估和分析，切實提高命題的科學性、公正性及專業(yè)化水平。
�。ㄋ模﹪栏窨荚嚬芾�。省級統(tǒng)考科目安排在標準化考點內進行，各縣（市、區(qū)）要嚴格按照國家教育考試的標準和要求，統(tǒng)一設置考點、考場，規(guī)范考場布置、實施程序。省教育考試院要加強評卷管理，統(tǒng)一閱卷程序、標準和方式，確保評分準確。要加強安全保密制度。建立健全考試誠信機制。嚴肅考風考紀，建立責任制和責任追究制。對考試作弊等違規(guī)行為，嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關規(guī)定進行處理。
�。ㄎ澹┘訌娊虒W管理。高中學校要嚴格落實普通高中課程方案，合理安排教學進度和每個學期授課科目數量，嚴禁壓縮課程授課時間，開齊開足國家課程，強化實驗教學。尊重學生選擇權，滿足學生選學的需要，優(yōu)化選課走班教學組織形式。省教育廳將建立課程實施監(jiān)測制度，定期對各地和學校課程實施情況進行評估。
七、其他事項
(一）本實施辦法從2020年秋季入學的高一新生開始全面實施。2018、2019級普通高中學生按《福建省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法（試行）》（閩教基〔2016〕53號）及有關規(guī)定執(zhí)行。
�。ǘ┢胀ǜ咧性谛Ｉ毾葓竺麉⒓铀枷胝�、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目的合格性考試后，方可參加選擇性科目考試。
�。ㄈ⿵耐馐。▍^(qū)、市）轉入我省的學生，根據其原就讀地的省級主管部門提供學業(yè)水平考試成績證明，承認其相應科目合格性考試成績但僅作為畢業(yè)依據；參加我省高職院校分類招生錄取的，需按規(guī)定參加我省相關學科合格性考試。對作為高校招生錄取依據的選擇性考試科目，需參加我省選擇性考試方可認定成績。從我省轉出外�。▍^(qū)、市）的考生，成績證明由省教育考試院出具，到接收的省份按規(guī)定申請成績認定。
福建省普通高中學生綜合素質評價實施辦法
為深入貫徹《中共中央國務院關于印發(fā)新時代愛國主義教育實施綱要的通知》（中發(fā)〔2019〕45號）、《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(中發(fā)〔2020〕7號）、《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號）、《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2016〕27號）《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發(fā)〔2015〕71號）、《教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》（教基二〔2014〕11號）、《福建省深化高等學�？荚囌猩C合改革實施方案》（閩政〔2019〕5號）和《福建省普通高中新課程實施方案》（閩教基〔2020〕29號）等文件要求，貫徹落實全國、全省教育大會精神，結合我省實際，制定本實施辦法。
一、指導思想
綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況進行過程性觀察、記錄、分析，是發(fā)現和培育學生良好個性的重要手段，是深入推進素質教育的一項重要制度。全面實施學生綜合素質評價，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人任務，踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力發(fā)展素質教育，引導學生增強理想信念和社會責任感、社會文化素養(yǎng)和終身學習能力、自主發(fā)展能力和溝通合作能力，促進學校轉變育人方式，提升素質教育水平，客觀反映學生綜合素質和個性特長發(fā)展狀況，為高�？茖W選拔人才提供重要參考。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿职l(fā)展性。把握學生的個性特點，關注學生成長過程，加強學習和生涯規(guī)劃的指導，促進學生反思，明確發(fā)展方向，激發(fā)學生的潛能優(yōu)勢，鼓勵學生不斷進步。
（二）堅持客觀性。對學生成長過程中的主要經歷和典型事例作客觀記錄和寫實性描述，真實反映學生的發(fā)展狀況，做到事出有據、評價客觀。
�。ㄈ﹫猿止�。嚴格規(guī)范評價程序，建立健全公示舉報制度、申訴復議制度、誠信責任追究制度，確保評價過程公開透明、評價結果真實可信。
�。ㄋ模﹫猿挚刹僮餍浴＞C合素質評價內容要與學校日常教育教學活動相結合，評價過程應簡便、直觀、易操作，實現評價操作與管理的信息化。
三、評價內容
�。ㄒ唬┧枷肫返�。主要考察學生的政治素質、道德品質、法治意識和行為習慣養(yǎng)成情況。重點記錄學生參加理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明等專題教育情況，參加黨團社團、主題班會等情況，遵守《中小學生守則》情況，反映學生遵紀守法、誠實守信、文明友善、團結互助以及責任擔當等現實表現�？陀^記錄學生品德日常表現和關鍵表現，學生違規(guī)違紀情況記入學生綜合素質評價個人檔案。
�。ǘ⿲W業(yè)水平。主要考察學生各門課程基礎知識和基本技能掌握情況，以及綜合運用知識分析解決問題等能力。重點記錄學生學業(yè)水平考試、必修課程、選擇性必修課程成績和選修課程（校本課程）修習情況，各學科必備知識、關鍵能力發(fā)展情況，特別是核心素養(yǎng)培養(yǎng)、優(yōu)勢學科學習、學業(yè)專業(yè)規(guī)劃、實驗實踐操作能力發(fā)展等情況。
�。ㄈ┥硇慕】�。主要考察學生的健康衛(wèi)生意識、健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能、心理素質、安全素養(yǎng)等。重點記錄學生《國家學生體質健康標準》測試主要結果，體育與健康課程知識掌握情況，1-3項體育運動技能發(fā)展水平，體育運動效果與比賽成績，每天1小時自覺參加體育鍛煉情況，自我認知與發(fā)展規(guī)劃情況，安全知識技能和安全行為習慣等。
�。ㄋ模┧囆g素養(yǎng)。主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。重點記錄學生《中小學生藝術素質測評指標體系》測試主要結果，在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣愛好與特長，參加藝術活動的經歷與成果等。
�。ㄎ澹┥鐣䦟嵺`。主要考察學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力情況。重點記錄學生參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、文化藝術、環(huán)境保護以及法治、科普、國防、安全、健康等各類主題實踐情況，參加自然類、地理類、科技類、人文類、體驗類等研學實踐教育活動情況，每學年學生參加社會實踐和研學實踐教育活動的次數、天數。
�。﹦趧铀仞B(yǎng)。主要考察學生的勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣和品質等情況。重點記錄學生樹立勞動最光榮的觀念，主動參加日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動情況，學時（平均每周不少于1課時）學分完成情況，注重課內外勞動過程和結果體現，真實反映學生個人生活事務處理，主動服務他人和社會，生產工具使用、相關勞動技術掌握以及勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神養(yǎng)成情況。
高中學校要基于學生發(fā)展的年齡，結合當地教育教學實際，科學確定學生綜合素質評價的具體內容和要求。
四、評價程序
省級建設福建省普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)（以下簡稱省級管理系統(tǒng)）。各普通高中學校須在學生入學后在系統(tǒng)上為其建立綜合素質評價的基礎檔案，及時錄入學生各個維度在各學期的發(fā)展結果，學生畢業(yè)前匯總生成《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質評價報告》（附后）。評價記錄要遵循如下程序：
�。ㄒ唬⿲憣嵱涗�。高中學校要建立學生成長記錄制度，制訂符合本校教育教學實際的學生成長記錄冊。教師要指導學生客觀記錄成長過程中反映綜合素質主要內容的具體活動，收集相關事實材料，及時填入學生成長記錄冊。材料收集可以靈活采取文字、照片、錄像等形式。
�。ǘ┱礤噙x。每學期末，教師指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動和典型事實材料及其他有關材料。重要活動記錄、事實材料要真實可信、有據可查。寒暑假材料計入下一學期。高中畢業(yè)前，班主任要指導學生在整理遴選材料的基礎上撰寫自我陳述報告（見表一）和典型案例材料（見表三），并撰寫簡要評語，客觀、準確揭示每個學生的個性特點，指出其發(fā)展方向和要求。
（三）公示審核。除涉及個人隱私的信息外，每學期末或次學期初，高中學校必須在班級、公示欄、校園網等顯著位置，將擬錄入省級管理系統(tǒng)的學生綜合素質信息內容（見表二）及其佐證材料進行公示，公示時間原則上不少于5個工作日，確保材料真實客觀。開發(fā)電子化過程平臺的地方或學校，可在其平臺上對有關信息及佐證材料進行公示。
（四）錄入系統(tǒng)。學生等用戶及時將經公示無異議的信息內容填入省級管理系統(tǒng)中的相關位置，班主任及有關教師負責審核確認錄入的信息。高中學校負責將學生課程學習成績、參加的校內活動情況等錄入省級管理系統(tǒng)。教育行政部門組織或認可的有關比賽、活動等成績，按照主辦層級由相應教育行政部門負責導入。學生學業(yè)水平考試成績由省教育考試院負責導入。各地各校要嚴格按照評價程序，在新學期開學一個月內完成上學期相關信息核實與確認提交工作。信息確認提交后，學生、教師、學校和教育行政部門可按規(guī)定的權限，查看相關內容，但不得更改。如確需更改，學校須在公示后提出申請并報主管教育局審批后，上報設區(qū)市教育局復核把關并確認,省級進行抽查。
�。ㄎ澹┬纬蓹n案。學生高中畢業(yè)前，高中學校根據每學期錄入的材料進行歸類匯總，由省級管理系統(tǒng)自動生成《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質評價報告》，經學生確認后在本校公示。公示無異議的，經學生、班主任、校長簽字以及高中學校蓋章（見表四）后存入學生檔案，并提供高等學校招生使用。
五、材料應用
（一）促進學生積極主動發(fā)展。充分利用寫實記錄材料，對學生成長過程進行科學分析，引導學生開展自我評價和自我管理，更好地發(fā)現自我、認識自我。指導學生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃，實現全面而有個性發(fā)展。學生綜合素質評價情況將作為學生高中畢業(yè)資格綜合評判的依據。
（二）推進普通高中深入實施素質教育。通過綜合素質評價改革，引導高中學校把握學生成長規(guī)律，按照新課程方案要求，加快構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，強化學生終身發(fā)展必備的基礎知識和基礎技能，打牢學生成長的共同基礎，加快推進育人方式變革，全面提升素質教育水平。
（三）服務高�？茖W選拔人才。省教育廳通過省級管理系統(tǒng)將學生綜合素質評價電子檔案提供給高校，作為招生錄取的重要參考。各在閩招生高校應充分考慮我省城鄉(xiāng)差異和不同群體學生特點，在招生章程中明確綜合素質評價的具體使用辦法，并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。
六、制度保障
（一）建立公示與舉報制度。凡錄入省級管理系統(tǒng)、不涉及個人隱私的一切信息，都必須在適當的范圍、以適當的方式公示，接受師生、家長和社會監(jiān)督。各級教育行政部門和高中學校要設立投訴和舉報電話、信箱等，暢通舉報渠道，對公示內容有異議的任何單位或個人，可以向所在高中學校、教育行政主管部門投訴舉報。高校在招生過程中發(fā)現不實信息可向我省教育考試院舉報。
（二）建立申訴與復核制度。學生對每學期生成的《學生綜合素質評價表》和最終生成的《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質評價報告》進行確認，如有異議，可以書面形式向學校提出復核申請。學校接到申請后，要限時進行調查、復核，并將復核結果告知學生。學生對學校復核結果仍有異議的，可向其教育行政主管部門書面提出復核申請。教育行政主管部門要重新進行調查、審核并作出最終復核結論。
�。ㄈ┙⒊闄z和追究制度。各級教育行政部門要加強對高中學校實施綜合素質評價工作的監(jiān)管，建立健全抽檢制度，對檔案材料的真實性進行抽查。對弄虛作假者，一經查實的，要按照《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等國家有關規(guī)定予以嚴肅處理。對學生個人違紀舞弊行為多發(fā)的高中學校，由上級教育行政部門責令整改并通報批評。對發(fā)生集體性違紀舞弊行為的高中學校，通報并追究校長責任，學校三年內不得申報省級達標晉級評估和各類評優(yōu)評先，已認定達標高中的予以降級或撤銷達標稱號；對相關責任人按有關規(guī)定予以問責，情節(jié)嚴重的，三年內不得晉級晉職和評優(yōu)評先。
七、組織管理
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。市、縣（區(qū)）教育行政部門要加強領導，成立學生綜合素質評價工作組和仲裁委員會，負責完善規(guī)章制度和監(jiān)控評價過程，全面監(jiān)督、指導學校做好評價工作，做好咨詢、投訴、復核等事項的服務與處理。要加強督導，把綜合素質評價工作作為評估各級教育行政部門和高中學校工作的重要內容。
�。ǘ┙∪u價信息管理系統(tǒng)。省教育廳委托省電化教育館負責研制、開發(fā)、維護省級管理系統(tǒng)，保障學生綜合素質評價工作的順利實施。鼓勵地方和高中學校自主研發(fā)應用綜合素質評價電子化過程評價平臺，由各地和學校自主管理學生綜合素質評價的過程性材料。省級管理系統(tǒng)免費提供數據上報接口，供地方和學校自主對接。
（三）堅持常態(tài)化實施。高中學校要成立綜合素質評價工作委員會，建立健全學生成長記錄規(guī)章制度，科學確定本校學生綜合素質評價實施方案，負責受理學生的申訴與復核工作。要加強學生的誠信教育，提高學生自我管理與自我教育能力。要堅持常態(tài)化實施，指導學生及時收集整理材料、開展自我評價，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學校黨團、學生組織的作用。
�。ㄋ模┘訌娕嘤栃麄鳌８骷壗逃姓块T要加強培訓，提升校長和教師實施綜合素質評價的能力。各級教育行政部門、高校、高中學校要加強學習與研究，正確把握評價的內容、方法和標準等。要加大宣傳力度，進行廣泛的政策宣傳，爭取社會各界和家長的理解與支持，為全面實施學生綜合素質評價營造良好的社會氛圍。
八、其他事項
�。ㄒ唬┍緦嵤┺k法自2020年秋季入學的高一新生開始全面實施。2018、2019級普通高中學生按《福建省普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（閩教基〔2016〕53號）及有關規(guī)定執(zhí)行。
�。ǘ┩馐。ㄊ�、區(qū)）轉學進入我省普通高中就讀的學生，其綜合素質評價信息由設區(qū)市教育行政部門審核認定后錄入省級管理系統(tǒng)。其中，轉入學生的學業(yè)水平考試成績按照福建省普通高中學業(yè)水平考試有關規(guī)定執(zhí)行。
- 院校動態(tài)
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- 學校答疑
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- 分數線
2026年泉州市中等職業(yè)學校投檔錄取工作將啟動。為幫助大家順利完成志愿填報和錄取環(huán)節(jié)，現就我校(泉州理工學校，學校代碼：61959)的相關安排作如下溫馨提醒，請仔細閱讀。
你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專學校(以下簡稱晉江職校)正式錄取，即將踏上人生求學成長的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報到注冊工作有序開展、各位同學順利入學，現將相關注意事項明確告知如下：
為切實保障廣大考生及家長的合法權益，規(guī)范學校招生工作秩序，有效防范虛假招生、招生詐騙等風險，確保我校2026年招生工作公平、公正、公開、有序開展，現就2026年學校招生錄取工作相關事宜鄭重公告，提示如下：
登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報“福建省泉州藝術學校(代碼61831)”。
通過泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息，能查詢到信息即為被我校錄取，未查詢到則未被錄取)。
根據《泉州市教育局關于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神，現將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專業(yè)測試(面試)工作安排通知如下：
親愛的同學，歡迎你加入泉中職校，成為泉中職校綜合高中新的一員，為使你的高中學習、生活有一個良好的開端，現將新生報名的有關事宜通知如下：
親愛的同學及家長： 歡迎報考泉州市泉中職業(yè)中專學校!根據2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，將進入泉州市中等職業(yè)學校投檔錄取階段，為了保障您可以及時了解我校錄取、報名等相關工作，溫馨提示如下：
2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動，現就我校志愿填報、錄取相關事項提示如下：
首先，衷心祝賀你被國家級重點職�！萑A僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭，開啟一段嶄新的求學旅程�，F將廈門市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點項目常規(guī)志愿錄取名單及線上報到相關事宜詳細通知如下，請仔細閱讀并按要求辦理線上報到手續(xù)。
2026年泉州市南方科技職業(yè)技術學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市國勵工貿技術學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省船舶工程技術學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省第二高級技工學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建技師學院（石獅校區(qū)）中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市圓典藝術職業(yè)技術學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市傳誠技工學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市云揚航空職業(yè)技術學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市惠安高級技工學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市海絲商貿職業(yè)技術學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
中央音樂學院鼓浪嶼鋼琴學校是廈門市人民政府和中央音樂學院于2006年共同舉辦的公立藝術類中等職業(yè)學校。
盛夏中考擇校關鍵期，不少家長、同學后臺咨詢學校性質、校區(qū)、專業(yè)、升學、住宿、報名、學歷待遇等各類問題。小編整理全套干貨招生問答，報考、校園、升學、就業(yè)、生活全覆蓋，無套路全解析，幫大家輕松選校
答：我校2026年三年制中職招生錄取不設分數線，按計劃數從高分到低分錄取，比如計算機應用專業(yè)我校今年計劃數45個，根據填報志愿的考生分數，從高分到低分錄取，錄滿45名為止。五年專錄取分數不低于354分。
福建省連江職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1984年，是福建省教育廳認定的全日制公辦學校，同時也是省級重點職業(yè)中專學校和省級規(guī)范化中等職業(yè)學校。學校坐落于連江縣江南鎮(zhèn)，占地面積130畝，目前共有77個教學班，在校師生約3500人。
福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來，學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標，堅持"以僑立校、以德治校、以質興校"，緊緊圍繞地方經濟特點，優(yōu)化專業(yè)結構和校企合作辦學模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，初步形成了"辦學集團化，專業(yè)集群化，目標崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學�，F有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現代職業(yè)學校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO學校。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質量立校、人才強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，學�；A能力、育人質量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升，實現了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術特色班，人數30人，獨立成班。
考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時間已公布一起來看——
2026年福建省八年級地理、生物小中考試卷及參考答案
6月23日下午，2026年我省中考順利結束。 省委、省政府高度重視中考組織工作，各地嚴格落實中考安全屬地責任，各級各部門密切配合、通力協(xié)作，從嚴抓實試卷安全保密管理，嚴謹細致做好各環(huán)節(jié)考務工作，全方位優(yōu)化考試服務保障，加強正面宣傳引導，營造暖心溫馨護考氛圍。今年中考考試過程平穩(wěn)順利，考場秩序井然，考風考紀良好，實現“平安中考”目標。
最新！2026年福建中考試卷及答案發(fā)布！
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�！睂W�！耙詽M足學習者學習發(fā)展需求為導向，以學習者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設職繼特色班。特色班推行產教深度融合，協(xié)同福建省世紀信息技術職業(yè)培訓學校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產校內學習模式，通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊，讓學習者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�！睂W�！耙詽M足學習者學習發(fā)展需求為導向，以學習者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設職繼特色班。特色班推行產教深度融合，協(xié)同福建省世紀信息技術職業(yè)培訓學校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產校內學習模式，通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊，讓學習者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用
2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述，一旦獲得更加準確的消息，將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學類文本，題目大體是把“應該的&rdqu
6月21日上午8時30分，2026年福建省中考順利開考。全省報考人數共計112萬人，其中，九年級52萬人、八年級60萬人。全省共設90個考區(qū)、657個考點、20656個考場，共抽調考務人員
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
2026年福建中考進入倒計時，考生及家長普遍關注：全省各設區(qū)市中考分數線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學難度如何？本文基于2024-2025年官方數據及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數等因素呈現差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分數線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數據，為2026屆考生及家長提供科學參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數據，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學規(guī)劃升學路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數線雖尚未公布，但結合2024-2025年政策趨勢與錄取數據，可梳理出關鍵預測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數線是全市中考考生數前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級，其錄取分數線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數需根據招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學校的最低錄取分數線通常根據福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調一定分數劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數線為441.5分，這一分數線是根據福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數線多少？
閩公網安備35010202002010號