初中或?qū)⒚媾R調(diào)整，取消中考合并高中，家長(zhǎng)表示支持
隨著我國(guó)對(duì)于教育政策的不斷改革，人們逐漸意識(shí)到了中考的重要性，畢竟中考成績(jī)?nèi)绾螞Q定著學(xué)生未來(lái)上怎樣的高中，而高中則決定著孩子未來(lái)的人生到底如何，因此中考也被稱之為學(xué)生命運(yùn)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如今我國(guó)的教育更加偏向于素質(zhì)教育以及培養(yǎng)學(xué)生的全方面教育，關(guān)于中考也進(jìn)行了諸多改革，例如調(diào)整普職比例，將美育納入中考范圍，以及小學(xué)的課程加入了編程課等等，對(duì)于教育方面的種種改革，也讓我們意識(shí)到如今的學(xué)生文化課成績(jī)已經(jīng)不再是衡量他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)了。
關(guān)于近年來(lái)相關(guān)部門對(duì)于中考政策的改革，讓這么多家長(zhǎng)以及學(xué)生有苦難言，不知該如何是好，對(duì)此北大教授梁建章提出了自己的建議。
初中或?qū)⒚媾R大調(diào)整，合并高中成4年
關(guān)于如今初中生所面臨“困難”，社會(huì)各界都有著不同的想法，其中北大教授梁建章對(duì)此提出了一個(gè)非常大膽的建議：“建議將初中高中合并為4年，取消中考分流政策，對(duì)于此建議，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生們表示強(qiáng)烈支持，并靜候佳音。
該教授提出此建議，是因?yàn)檫@樣做不僅能夠讓學(xué)生們提早進(jìn)入社會(huì)，減輕我國(guó)的老齡化，還因?yàn)橐粋�(gè)人在20歲左右時(shí)正是體力，思維等各方面的巔峰時(shí)期，此時(shí)進(jìn)入社會(huì)將會(huì)發(fā)揮他們更大的力量，他們能有更多的精力放在自己的事業(yè)上。
雖然這個(gè)想法大膽，且有著諸多好處，但是它身后的弊端，我們也不得不考慮，例如：合并后學(xué)生們是否會(huì)面臨著更大的壓力，那些把發(fā)育慢的學(xué)生是否能夠得到公平性的教育資源，而且這項(xiàng)工程也是相當(dāng)巨大的，一旦改變，也證明著之后的高等教育以及其他教育也會(huì)隨之發(fā)生一定的變化。
如果到時(shí)候并不適合學(xué)生真正地提高實(shí)力又該怎么辦，因此目前按照我國(guó)的條件來(lái)講，將初中高中合并為4年，取消中考的政策，在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。既然無(wú)法實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生面臨中考的改革，又該怎樣學(xué)習(xí)?
初中階段需怎樣學(xué)習(xí)?
1.初一基礎(chǔ)打扎實(shí)
當(dāng)學(xué)生步入初一時(shí)，就要為三年后的中考進(jìn)行準(zhǔn)備，首先要將初一的知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)，因?yàn)檫@基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)了，在以后學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的東西才會(huì)更加清楚的容易理解，而且初中階段的學(xué)習(xí)猶如蓋大樓一般，只有根基打穩(wěn)了，上面的樓層才不會(huì)塌。
2.初二平穩(wěn)上升
步入初二時(shí)學(xué)生以平穩(wěn)的速度上升即可，繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢提高自己的實(shí)力，其次多做一些習(xí)題，以此將知識(shí)學(xué)習(xí)的更加基礎(chǔ)，為初三的沖刺做準(zhǔn)備。
3.初三堅(jiān)持不懈
當(dāng)學(xué)生步入初三階段，也就相當(dāng)于進(jìn)行了最后的沖刺階段，在此時(shí)學(xué)生最需要擁有的便是堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)樵诔跞A段學(xué)生們所面臨的升學(xué)壓力是非常大的，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，那么很容易在最后時(shí)刻崩潰。
這樣一來(lái)自己三年的努力，乃至9年的努力將會(huì)付諸東流，很容易最終被分流到職高，雖然如今職高已經(jīng)面臨改革，學(xué)生只要在校期間努力學(xué)習(xí)知識(shí)也能夠擁有一個(gè)好的未來(lái)，但是進(jìn)入職高所付出的努力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比普高重點(diǎn)高中付出的更多一些。
編者寄語(yǔ)：
雖然如今以我國(guó)的能力和條件無(wú)法實(shí)現(xiàn)將初中高中合并為4年，取消中考政策，但是或?qū)⒃谖磥?lái)的某一天真的能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望，在此時(shí)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)，學(xué)生們就要努力適應(yīng)新政策，因?yàn)樵谶@場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”當(dāng)中只有適應(yīng)快者，才能夠成為最終的勝利者。
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