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2018年中考英語考試知識(shí)點(diǎn):定語從句要注意的現(xiàn)象

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2018-03-24 11:50:06 來源: 732
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一.先行詞對(duì)定語從句中的動(dòng)詞的制約。

1. I , who am you friend, will help you certainly.

學(xué)習(xí)者受疑問句Who is that man? Who is coming? 等的影響,在定語從句中也用is,忘記了先行詞是I,后面的動(dòng)詞應(yīng)為am。

2. He is one of the teachers who know French in our school.

在定語從句的習(xí)慣使用中,one of后面的名詞是復(fù)數(shù),這個(gè)復(fù)數(shù)名詞制約后面的定語從句的謂語動(dòng)詞,因而know不作加s. 而在one of 前面有the或 the only時(shí),后面引導(dǎo)的定語從句中的謂語動(dòng)詞則用單數(shù)形式。如:

3. He is the only one of the teachers who knows French in our school.

而在現(xiàn)代英語中我們也可以見到在one of 加名詞復(fù)數(shù)的后面定語從句作單數(shù)動(dòng)詞的情況:

4. This is one of those novels which begins with an idea.

然而在測(cè)試中我們還是按習(xí)慣用復(fù)數(shù)動(dòng)詞為宜。

二.主句和從句的時(shí)態(tài)可以不一致

5.Tom, who is my friend , came to see me yesterday.

在定語從句中,據(jù)需要可以用一般現(xiàn)在的狀態(tài),如who is my friend這個(gè)從句中,就要用現(xiàn)在時(shí)。初學(xué)者往往以為主句用過去時(shí),則從句也用過去時(shí)。實(shí)際上主句和從句的時(shí)態(tài)是根據(jù)意義需要來決定的而不同。

三.在從句中使用了多余的代詞

6、I’ll give you the book which you’ll find it interesting.

定語從句中的it是多余的,因?yàn)閣hich 已經(jīng)代表了the book 在定語從句中做了find 的賓語。不能又it來做它的賓語。

四.漏了關(guān)系詞

7.I met the man stole my watch.

受漢語影響,學(xué)生的練習(xí)中經(jīng)常寫出這類句子。英語的一般特點(diǎn)就是如果有從句出現(xiàn),從句要有引導(dǎo)詞引導(dǎo)這從句。只有個(gè)別的句子才有省略引導(dǎo)詞的,一般是不宜省略引導(dǎo)詞的。

五.漏了應(yīng)帶的介詞

8.Let’s find a room which we can put our things in.

在先行詞需要在定語從句中作介詞的賓語時(shí),這個(gè)介詞是不能漏的,如此句中的in。因此在學(xué)習(xí)中先要明確先行詞在定語從句中是做主語還是做狀語。在這句中room在定語從句中是做put in 的賓語的,如果在這句中的room要做定語從句的地點(diǎn)狀語,則關(guān)系詞which改為where也可。

介詞是在先行詞為time, place, way等等時(shí)才有省略。

六.分清介詞是屬于哪一部分的

9. This is the town that she lived in Germany when she was young.

在she lived in Germany里有介詞in,但它不是lived in the town的結(jié)構(gòu),而是the town in Germany的結(jié)構(gòu),也就是說in是后面的,那么lived后面就少了一個(gè)in. 正確的可以是:

10. This is the town where she lived in Germany when she was young.

11. This is the town which she lived in in Germany when she was young.

七.分不清先行詞是在從句中做主語還是做賓語

12. This is the house where they lived last year.

13. This is the house (which/that) they built last year.

在12句中house在定語從句中做地點(diǎn)狀語,所以關(guān)系詞用where; 在13句中house在定語從句中做賓語所以用which/ that 或者省略。

14. This is the time when we left.

15. This is the time that reminded us of the happy life in out school.

在14句中,time在定語從句中做了時(shí)間狀語,而在15句中,time則做了主語。所以用的引導(dǎo)詞不同。

八.分不清定語從句還是其他從句

a. 定語從句還是狀語從句

16. Here is such a big stone as no one can move.

17. Here is so big a stone as no one can move.

18. Here is such a big stone that no one can move it

19. Here is so big a stone that no one can move it.

在16,17句中as 都在定語從句中做了move 的賓語,as是引導(dǎo)詞,引導(dǎo)定語從句,而在18,19句中,that 上作來引導(dǎo)狀語從句的。

20.I’ll go to the place where you stay.

21. I’ll go where you stay.

在句20中where是引導(dǎo)定語從句,而在句21 中where是引導(dǎo)在點(diǎn)狀語從句的。

b. 定語從句還是主語從句

22. As is known to all, they are sure to win.

23. It’s known to all that they are sure to win.

在句22中as是關(guān)系代詞,代表后面的整個(gè)句子做主句的主語。在句23中it是代詞,代表that引導(dǎo)的句子做主句的主語。

九.看不出插入句部分,以為是定語從句,影晌句中動(dòng)詞的選擇

24. I met a man who I thought _____ to help us.

a. would come b. of coming c. to come d. come

許多學(xué)生一看though馬上就想起think of doing sth而選了c. 然而在這里I thought是一個(gè)插入成份,如果將其省掉就容易看出who是后面的主語了。同樣who也不會(huì)用whom 了。

分辨不出限制性定語從句,非限制性定語從句有一些分別:

25. All the books here, which have beautiful pictures in them, were written by him.

26. All the books here which have beautiful pictures in them were written by him.

句25 一般表示所有的書都是他寫的。句26則表示所有有圖畫的書是他寫的。

27. My father, who works in Shanghai, writes to me twice a month.

28. My father who works in Shanghai writes to me twice a month.。

同樣27,28一般的情況下是略有不同意義的。想想下句,如無逗號(hào)意義怎樣。

29。He sent a letter to his wife, who works in the south of China.

十.冠詞處理不好

學(xué)習(xí)者往往以為定語從句是對(duì)前面的名詞有限定作用,那么則是特指了,先行詞如有寇詞則一定是the了,其實(shí)不然。

30. A sailor is a man that works in a ship。

31. He is the man that helped me yesterday。

要知道,有的定語從句只是對(duì)前面的名詞作說明或解釋。句30的定語從句是對(duì)行詞作說明,說水手是一種。。。人,那是泛指的,不用the。而句31的定語從句是才特指的。

32 Is this factory_______ you visited last year?

a. the one c. that c. which d. where

33. Is this the factory_______ you visited last year?

a. the one c. that c. who d. where

十一。獨(dú)立句與定語從句分不清

34. I met twenty students, some of whom are good at maths.

35. I met twenty students. Some of them are good at maths.

36. We reached the mountain, on the of which we saw a beautiful scene

37. We reached the mountain. On the of it (or: On its top ) we saw a beautiful scene

34 和36是主句和定語從句關(guān)系,所以我們要用關(guān)系代詞,而在35,37各兩句中,它們是各自的獨(dú)立句子,所以用代詞。當(dāng)然在36中將on the top of which改為on whose top,則定語從句的關(guān)系 更為明顯。

十二。分不清同位語還是定語從句

38. We heard the news that pleased everyone.

39. We heard the news that our term had won.

在這里要認(rèn)清楚定語從句的關(guān)系詞在從句中起句子成份作用,而同位語的that 不充當(dāng)句子成份,句38中的that就充當(dāng)了從句中的主語,在句39中that卻不在從句中充當(dāng)任何成份。再者同位語從句引導(dǎo)詞還可以由其他的詞來引導(dǎo)。如:

40. I have no idea what he going to do.

41. I have no idea whether he will come.

42. I have no ides where he will go.

十三。關(guān)于復(fù)合關(guān)系代詞whoever, whatever等等

43.Whoever get the job will have a lot of work to do.

44. Whoever gets the job, he will have a lot of work to do.

45. Whatever she says goes.

46. Whatever she says, it goes.

在句43中whoever=anyone that 即有定語從句的意味,在句45中whatever=anything that也有定語從句的意味。而在44和46句中的whoever和whatever則是引導(dǎo)狀語從句,所以它們后面的句子都有主語。

十四。定語從句與what引導(dǎo)的名詞性從句的轉(zhuǎn)換

47. He’s not the man that he was.

48. He’s not what he was.

49. China is no longer the country that it was.

51. China is no longer what it was.

我們常用名詞+that改變成what的形式,如47,48句,它們的意義基本上是一樣的,只不過用名詞+that更為清晰。49,50句也是如此。

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    6月23日下午,2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作,各地嚴(yán)格落實(shí)中考安全屬地責(zé)任,各級(jí)各部門密切配合、通力協(xié)作,從嚴(yán)抓實(shí)試卷安全保密管理,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作,全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障,加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo),營造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過程平穩(wěn)順利,考場秩序井然,考風(fēng)考紀(jì)良好,實(shí)現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。

  • 最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!

    最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!

  • 黎明職業(yè)大學(xué)2026年高等教育自學(xué)考試體制改革試點(diǎn)本科職繼特色班招生簡章

    黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學(xué)�!耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn),遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能,提升知識(shí)能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用

  • 黎明職業(yè)大學(xué)2026年高等教育自學(xué)考試體制改革試點(diǎn)�?坡毨^特色班招生簡章

    黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學(xué)�!耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn),遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能,提升知識(shí)能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用

  • 2026年福建中考作文題,來了!

    2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述,一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息,將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類文本,題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu

  • 112萬人!2026年福建中考人數(shù)剛剛公布!

    6月21日上午8時(shí)30分,2026年福建省中考順利開考。全省報(bào)考人數(shù)共計(jì)112萬人,其中,九年級(jí)52萬人、八年級(jí)60萬人。全省共設(shè)90個(gè)考區(qū)、657個(gè)考點(diǎn)、20656個(gè)考場,共抽調(diào)考務(wù)人員

  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬人!2026年泉州中考考點(diǎn)考場公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn),具體考點(diǎn)詳見表格。

  • 2026年福建各地市中考分?jǐn)?shù)線差多少?

    2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),考生及家長普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。

  • 莆田與福州中考錄取分?jǐn)?shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分?jǐn)?shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì),助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢(shì),成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報(bào)考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級(jí),其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分,這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

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