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初中必背180個文言文實詞 讓你一分都不丟(二)

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2018-01-24 08:27:51 來源:福建中考網 1262
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91。 窮:①窮盡,動詞(窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林) ②盡頭,名詞(而不知其所窮) ③窮盡,形容詞(樂亦無窮) ④深(窮冬烈風)⑤貧窮(所識窮乏者得我與)

92。 屈:①委屈(猥自枉屈)②彎曲(手指不可屈伸)

93。 去:①走開,離去(一狼徑去) ②距離(我以曰始出時去人近/西蜀之去南海。)

94。 闕:①宮殿(不知天上宮闕今夕是何年) ②同“缺”,中斷(略無闕處)

95。 容:①許、讓(雖席地不容閑)②神色(視端容寂)③容貌(花態(tài)柳情,山容水貌)

96。 乳:①喂奶(婦撫兒乳) ②奶頭(兒含乳啼)

97。 善:①專長,名詞(豈愛人之善) ②好(善哉,吾請無攻宋矣) ③擅長,動詞(羅敷善蠶桑)

98。 尚:①尊重、推崇(而使后人尚之如此) ②還(而君前途尚可) ③尚且

99。 少:shǎo ①一會兒(少時) ②稍微(意少舒 ③不多(飲少輒醉) ④shào,年輕(陳涉少時)

100。 舍:①學舍、書館、房屋(至舍/屋舍儼然)②舍棄(舍文軒而竊敝輿/便舍船,從口入)③丟開、離去(意難決舍/故決然舍去)④shě,施舍(舍與你的)

101。 射:①射箭(嘗射于家圃《賣油翁》) ②射術(爾安敢輕吾射《賣油翁》)

102。 甚:①超過、厲害、嚴重(所惡莫甚于死者) ②十分(流輩甚稱其賢)

103。 勝:①取勝,勝出、超過(此時無聲勝有聲) ②優(yōu)美、美好(予觀夫巴陵勝狀)③忍受,能承受(高處不勝寒/驢不勝怒) ④盡(跨州連郡者不勝數(shù))

104。 施:①shī,施實。(然后施行……《出師表》) ②yì,(施施)慢步徐行的樣子。(施施而行,漫漫而游《始得西山宴游記》)

105。 食:①shí,吃。(食不飽,力不足《馬說》) ②sì,通“飼”,喂養(yǎng)。(食之不能盡其材)

106。 使:①派(秦王使人謂安陵君) ②出使(使于秦) ③使者(使子為使)

107。 始:①曾(未始知西山之怪特) ②才(始指異之)開始(游于是乎始)

108。 市:①集市(東市買駿馬《木蘭詞》) ②買(愿為市鞍馬《木蘭詞》)

109。 恃:①憑借、依仗(天下之所恃以無憂《上樞密韓太尉書》 ②子何恃而往《為學》)

110。 是:①判斷動詞,是(我是鬼)②代詞 這樣(如是再三)

111。 適:①往(抱而適市) ②正好(而此地適與余近) ③舒適(其體不適)

112。 書:①書寫。(乃丹書帛曰《陳涉世家》) ②文字,字條。(得魚腹中書) ③書信。(一男附書至) ④文件。(軍書十二卷)

113。 數(shù):①shù,表多次。(又數(shù)刀斃之《狼》) ②shǔ,計算。(珠可歷歷數(shù)也) ③shuò,屢次。(扶蘇以數(shù)諫故)

114。遂:①完成(已遂述數(shù)行)②就、于是(遂逐其師) ③因而(恐遂汩沒)

115。 所:①地方(欲至何所《宋定伯捉鬼》) ②“所”與“何”組成偏正詞組,“哪里”“什么”(不知有何所畏忌)

116。 所以:①用什么方法(吾知所以距子矣) ②用這些來(所以動心忍性) ③……原因(此先漢所以興隆也)

117。 通:①通過(初極狹,才通人) ②通曉、掌握(未能通習吏事) ③順利、順暢(政通人和) ④整個(通計一舟) ⑤通報、傳達(皆俊才清稱及中表親戚乃通) ⑥貫通(中通外直)

118。 圖:①想(不圖觀瀑一至于斯) ②謀�。ù丝梢詾樵豢蓤D) ③畫(命工吏圖而書之)

119。徒:①僅僅、只(葉徒相似/徒以有先生也) ②光著(免冠徒跣/徒步旅行)

120。 推:①推究、考察(推王君之心) ②推廣(其亦欲推其事)

121。 屯:①堆積(大雪屯門) ②停駐(屯大澤鄉(xiāng))

122。 望:①聲望(先達德隆望尊) ②看見(望桓侯而還走)

123。 為:①以為、認為(孰為汝多知乎) ②做,制造(為學/凡可以辟患者何不為也/公輸盤為我為云梯) ③是(此不為遠者�。� ④對、向(不足為外人道也) ⑤替、給(公輸盤為楚造云梯之械) ⑥刻有(為人五) ⑦為了(故不為茍得也) ⑧接受(今為宮室之美為之)

124。 謂:①說(謂為信然) ②對(謂先主曰) ③是(太守謂誰) ④認為(予謂蓮) ⑤商量(舍人相謂曰) ⑥叫做(此之謂失其本心) ⑦命名(太守自謂也)

125。文:①畫著文彩(皆披發(fā)紋身)②文章(屬予作文以記之)③彩飾(舍其文軒)

126。 聞:①聽說(余聞之也久) ②名聲(不能稱前時之聞)

127。下:①攻下、攻克(蘄下) ②向下(曰光下澈) ③往下走(下見小潭)

128。 鮮:①鮮艷(芳草鮮美) ②xiǎn,少(陶后鮮有聞)

129。 賢:①勝過、超過(賢于材人遠矣《傷仲永》) ② 有才能的(如此其賢)

130。 相:①一起、共同(此子獨以跛之故,父子相保)②互相(舍人相謂曰)

131。 效:①功效、效果,名詞(愿陛下托臣以討賊興復之效) ②取得成效(不效則治臣之罪)

132。 屑:①不屑指因輕視而不肯接受(乞人不屑也)②忙碌的樣子(而樓上人往來屑屑)

133。 謝:①請問(使君謝羅敷)②道歉(長跪而謝之)③致意(為我謝曰“明天子在上”)

134。 信:①信任(愿陛下親之信之) ②信實(犧牲玉帛,弗敢加也,必以信) ③確實(謂為信然/豈信然邪) ④通“伸”,伸張(欲信大義于天下)

135。 行:①品德(性行淑均) ②行軍(行收兵,比至陳) ③行列、隊伍(皆次當行/行陣和睦) ④行走(行深山巨谷中)

136。 許:①贊成(雜然相許) ②答應,承認、同意(時人莫許之/遂許先帝以驅馳) ③大約的數(shù)量(高可二黍許) ④hǔ,擬聲詞(曳屋許許聲)

137。 學:①學問(人之為學有難易乎) ② 學習(學之,則難者亦易矣)

138。 尋:①尋找(尋向所志) ②不久(尋病終)

139。 焉:①哪里(且焉置土石) ②句末語氣詞(始一反焉)

140。 艷:①妖艷、艷麗(艷裝騎驢) ②欣羨(略無慕艷意)

141。 夷:①平(船背稍夷) ②平和、平易(言和而色夷) ③少數(shù)民族(四夷之所憚以不敢發(fā))

142。 遺:①wèi,留給、給予(是以先帝簡拔以遺陛下/父母歲有裘葛之遺) ②死去的人留下的(深追先帝遺詔/遺風余思) ③丟失的(得遺金一餅)

143。 已:①停止(蒹葭采采,白露未已) ②完了、完畢(死者長已矣) ③算了,罷了(且壯士不死即已) ④已經(骨已盡矣)

144。 義:①堅持合宜的道德、情理 ②正義、仁義(舍生而取義) ③適宜、恰當(引喻失義)

145。 異:①奇異、特殊、不同(奇山異水/覺無異能者) ②認為……奇怪(父異焉/漁人甚異之)③意外的事(久行懷思,無它異也)

146。 易:①交換(寒暑易節(jié)) ②容易(難者亦易矣) ③交易,買(易以百金)

147。 詣:去、到,去拜訪(由是先主遂詣亮/及郡下,詣太守)

148。 益:①增加(曾益其所不能) ②利益、好處(滿招損,謙受益/有所廣益) ③更加、進一 步(將以益治其文) ④漸漸地(益習其聲)

149。 意:①心情(意少舒) ②神情、態(tài)度(意暇甚) ③情趣(醉翁之意不在酒) ④企圖,想要(意將遂入以攻其后也)

150。 因:①于是、就(因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦)②憑借、依靠(高祖因之以成帝業(yè))③根據、依照(罔不因勢象形)④因此(因以為號焉/而因以及乎其跡)

151。 引:①拉,表示好感(下車引之) ②拿起(引刀趨機/丁壯者引弦而戰(zhàn)) ③稱引(引喻失義)

152。 盈:①滿(曾不盈寸) ②充滿,士氣正旺盛(彼竭我盈)

153。 用:①使用、采用(則凡可以得生者何不用也) ②因此(遂用猖獗)

154。 友:①朋友(有朋自遠方來) ②友愛、親近(琴瑟友之)

155。 余:①剩下的、留下的(余寒猶厲) ②第一人稱,我(余聞而愈悲)

156。 與:①通“歟”疑問語氣詞,相當于“嗎”(所識窮乏者得我與)②給(蹴爾而與之)

157。 欲:①想(欲至宛市) ②將要(行欲至宛市) ③愿望(從民欲也)

158。 援:①提出、引(援疑質理) ②外援(此可以為援而不可圖也)

159。 緣:①緣故 ②沿著(緣染溪/緣溪行)

160。 雜然:①紛紛地(雜然相許) ② 交互錯雜(雜然前陳)

161。 再:①第二次(再而衰) ②兩次(曰再食)

162。 曾:①加強語氣,與“不”連用,連……都(曾不能毀山之一毛) ②同“增”,增加(曾益其所不能) ③尚、還(曾不盈寸)

163。 爭:①爭奪(殺所不足而爭所有余) ②據理力爭(知而不爭)

164。 指:①手指(人有百指)②指明(不能指其一端)③指點(始指異之/皆指目陳勝)

165。 至:①極點(寡助之至) ②到(至無所見而猶不欲歸/僧富者不能至,而貧者至焉/至舍,四支僵勁不能動) ③周到(禮愈至)

166。 志:①記(故為之文以志) ②標記(尋向所志) ③做標記(處處志之) ④志向(且人患志之不立) ⑤立志(不志其大,雖多而何為)

167。 質:①詢問(援疑質理) ②資質(非天質之卑)

168。 致:①表達、表述(聽婦前致詞) ②取得(蓋以精力自致者,非天成也/氣可以養(yǎng)而致/無從致書以觀) ③招致、引來(此人可就見,不可屈致)

169。 諸:①“之于”的合音(投諸渤海之尾) ②那些(其西南諸峰) ③各位,眾位(今諸生學于太學)

170。 主:①掌管(齊命使各有其主《晏子使楚》) ②君主(其賢者使使賢主《晏子使楚》)

171。 屬:shǔ ①類。(忠之屬也) ②儕、輩。(徒屬皆曰《陳涉世家》) ③管轄。(司命之所屬) ④相同,同類。(神情與蘇黃不屬) ⑤zhǔ,通“囑”,囑托。(屬予作文以記之)

172。 著:①附著、加在(定伯便擔鬼著肩上) ②接觸(徑至宛市中下著地) ③同“著”穿(著我舊時裳)

173。 綴:①點綴(綴以珠玉) ②連接,緊跟(途中兩狼,綴行甚遠)

174。 資:①天資、天分(吾資之昏) ②資助(此殆天所以資將軍)

175。 子:①夫子、先生、老師(子墨子聞之)②您(愿借子殺之)③兒子(子又生孫)

176。 自:①自己(并自為其名) ②自、從(自是指物作詩立就) ③從、由(自三峽七百里中) ④如果(自非亭午夜分不見曦月)

177。 足:①腳(蛇固無足) ②畫腳(子安能為之足) ③充足(今北方已定,兵甲已足)④足以(以中有足樂者) ⑤值得(不足為外人道也)

178。 卒:①士兵(卒買魚烹食) ②最終(卒于魯也傳之)

179。 作:①奮起、有所作為(而后作) ②寫(屬予作文以記之)

180。 坐:①因為、由于(但坐觀羅敷) ②坐在(口技人坐屏障中) ③通“座”,座位(滿坐寂然)④犯罪(何坐?坐盜)

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    黨的二十大報告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�!睂W校“以滿足學習者學習發(fā)展需求為導向,以學習者職業(yè)能力提升為重點,遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設職繼特色班。特色班推行產教深度融合,協(xié)同福建省世紀信息技術職業(yè)培訓學校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產校內學習模式,通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊,讓學習者獲得知識和技能,提升知識能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用

  • 黎明職業(yè)大學2026年高等教育自學考試體制改革試點�?坡毨^特色班招生簡章

    黨的二十大報告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�!睂W校“以滿足學習者學習發(fā)展需求為導向,以學習者職業(yè)能力提升為重點,遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設職繼特色班。特色班推行產教深度融合,協(xié)同福建省世紀信息技術職業(yè)培訓學校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產校內學習模式,通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊,讓學習者獲得知識和技能,提升知識能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用

  • 2026年福建中考作文題,來了!

    2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述,一旦獲得更加準確的消息,將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學類文本,題目大體是把“應該的&rdqu

  • 112萬人!2026年福建中考人數(shù)剛剛公布!

    6月21日上午8時30分,2026年福建省中考順利開考。全省報考人數(shù)共計112萬人,其中,九年級52萬人、八年級60萬人。全省共設90個考區(qū)、657個考點、20656個考場,共抽調考務人員

  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬人!2026年泉州中考考點考場公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點,具體考點詳見表格。

  • 2026年福建各地市中考分數(shù)線差多少?

    2026年福建中考進入倒計時,考生及家長普遍關注:全省各設區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學參考。

  • 莆田與福州中考錄取分數(shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據,為2026屆考生及家長提供科學參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分數(shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據,為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢,助力科學規(guī)劃升學路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分數(shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布,但結合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據,可梳理出關鍵預測方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級,其錄取分數(shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據招生學校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調一定分數(shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分,這一分數(shù)線是根據福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學校?錄取分數(shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學校?錄取分數(shù)線多少?

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