飯?zhí)靡粋�(gè)學(xué)期丟數(shù)千餐具 學(xué)校發(fā)信家長(zhǎng)求教育
順德一中學(xué)一個(gè)學(xué)期丟了匙羹近2000只、筷子600對(duì)、不銹鋼飯碗近500個(gè)
本報(bào)佛山訊 （記者梁超儀）“一個(gè)學(xué)期學(xué)校飯?zhí)脕G失了數(shù)千餐具？！”最近從學(xué)校收到期末《給家長(zhǎng)的一封信》的內(nèi)容，該信透露，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期學(xué)校丟失匙羹近2000只，增加飯?zhí)媒?jīng)營(yíng)成本，校方懇請(qǐng)家長(zhǎng)可共同教育孩子。
昨日記者從校方獲悉，已陸續(xù)收到家長(zhǎng)“支持配合”的反饋，相信下學(xué)期將有所改善。有學(xué)生表示，學(xué)校早已明文規(guī)定不允許將餐具帶出飯?zhí)�，但是收效甚微�?/P>
家長(zhǎng)：丟失的餐具去哪了？
隨著期末的臨近寒假的到來，家長(zhǎng)逐漸收到學(xué)校反饋學(xué)期總結(jié)的信件。陳先生的孩子就讀佛山順德大良新城區(qū)一知名初中，在最近收到的學(xué)校反饋中，他收到了校方一個(gè)小小的要求。
“懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)共同教育好孩子要愛護(hù)飯?zhí)貌途摺！彪S即陳先生看到了數(shù)據(jù)：學(xué)校飯?zhí)妹總�(gè)學(xué)期丟失匙羹近2000只，筷子600對(duì)，大小不銹鋼飯碗近500個(gè)。
“一個(gè)學(xué)期不見了數(shù)千個(gè)餐具，這個(gè)數(shù)字有點(diǎn)驚人�！标愊壬S即與孩子交談，也提出新的疑惑：這些丟失的餐具去哪里了？
學(xué)生：有時(shí)會(huì)順手帶回宿舍
隨即記者走訪該學(xué)校的學(xué)生，一名初三級(jí)的學(xué)生透露，這些丟失的餐具，主要是有太多的學(xué)生把飯菜帶回宿舍等其他地方吃，順手把餐具帶走了，但又沒有及時(shí)放回飯?zhí)萌�，最后不了了之�?/P>
也有學(xué)生反映，飯?zhí)糜袑ｉT的回收桶，有時(shí)候倒剩菜時(shí)，飯碗里的匙羹也隨剩飯一起掉進(jìn)潲水桶里，有的同學(xué)沒發(fā)現(xiàn)，有的會(huì)覺得臟沒管，所以匙羹的流失率比較高。
校方：懇請(qǐng)家長(zhǎng)共同教育
該校飯?zhí)孟嚓P(guān)負(fù)責(zé)人藍(lán)老師介紹，有部分原因是因?yàn)樽罱鞖饫�，學(xué)生把餐具留在飯?zhí)米簧�，回收的工作人員順手掃進(jìn)了潲水桶內(nèi)，導(dǎo)致丟失。該負(fù)責(zé)人表示，這個(gè)學(xué)期增加了雙皮奶的供應(yīng)，部分學(xué)生可能覺得雙皮奶的餐具無須回收，因此致使餐具的丟失量增加，因此并不責(zé)怪學(xué)生。
但是為了提醒學(xué)生重視這筆公共財(cái)產(chǎn)，如今學(xué)校已做出多方舉措，如張貼宣傳告示�！拔覀円舶l(fā)信給家長(zhǎng)，希望與家長(zhǎng)聯(lián)手，改善情況。”校方表示。
建議
飯?zhí)迷豕軕?yīng)讓學(xué)生參與
對(duì)于這種現(xiàn)象，順德勒流一初中學(xué)校的林校長(zhǎng)透露，學(xué)校也曾出現(xiàn)個(gè)別匙子折斷的現(xiàn)象。學(xué)校立刻去深挖原因，最后發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生因不滿意學(xué)校飯?zhí)玫幕锸�，因此把憤怒發(fā)泄在餐具上。重新調(diào)整了飯?zhí)玫墓芾碇贫群�，這種現(xiàn)象早已消失了。該校長(zhǎng)認(rèn)為，初中學(xué)生處于性格的形成期，會(huì)有很多的想法，學(xué)校的教育方式應(yīng)適時(shí)調(diào)整，不能僅僅是簡(jiǎn)單的明文規(guī)定或是說教。如今，該學(xué)校的飯?zhí)霉芾碇贫鹊闹贫ㄉ踔烈沧寣W(xué)生去參與，飯?zhí)美锏墓芾泶鬄樘嵘?/P>
養(yǎng)正西山學(xué)校校長(zhǎng)區(qū)淑玲表示，對(duì)于餐具丟失的現(xiàn)象，學(xué)校可以有不同的教育方式，例如以此為由頭，舉行一場(chǎng)全校的辯論賽，詢問學(xué)生解決問題的意見，以春風(fēng)化雨式滲透，教育的效果更理想。
�。◤V州日?qǐng)?bào) 梁超儀）
閩公網(wǎng)安備35010202002010號(hào)