校長(zhǎng)論壇上娃說(shuō)大實(shí)話(huà) 希望別給“標(biāo)準(zhǔn)答案”
“能指出我們?nèi)秉c(diǎn)但又給我們留面子的老師最了不起”、“希望下課鈴響時(shí)老師不要老說(shuō)‘總之’之類(lèi)的話(huà)，而是馬上下課，因?yàn)殁忢懼笏f(shuō)什么我們基本都聽(tīng)不見(jiàn)�！薄蛱煸谏蠋煷蟾綄俦R灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的第五屆上海市小學(xué)校長(zhǎng)年度論壇上，由世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)4位小學(xué)生“客串”的“我心目中的小學(xué)”調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布，還是讓校長(zhǎng)們感嘆。一位校長(zhǎng)在短信互動(dòng)中寫(xiě)道：“孩子們說(shuō)的是大實(shí)話(huà)，我們校長(zhǎng)更要做大實(shí)事�！倍钯t區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)何哲慧認(rèn)為，學(xué)生的心聲就是辦學(xué)的方向，小學(xué)教育要給學(xué)生以強(qiáng)烈的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)。
評(píng)價(jià)老師，怎樣算了不起
這項(xiàng)在小學(xué)生中進(jìn)行的“我心目中的小學(xué)”調(diào)查，分為教師和校長(zhǎng)兩部分，前者以“什么樣的老師在你眼中最了不起？”、“你希望老師改正什么樣的小缺點(diǎn)？”為內(nèi)容，通過(guò)微博互動(dòng)和實(shí)地采訪(fǎng)，他們收到了200多條回復(fù)。
被學(xué)生奉為老師“最了不起”行為的有：“上課風(fēng)趣幽默，下課又能和我們玩在一起的老師最了不起”、“作業(yè)布置得少，但又能讓我們成績(jī)好的老師最了不起”、“賞罰分明、公平公正，不以成績(jī)論英雄的老師最了不起”、“溫柔親切但又讓我們服服帖帖的老師最了不起”、“能指出我們?nèi)秉c(diǎn)但又給我們留面子的老師最了不起”。“我們希望女老師能像hellokitty一樣漂亮溫柔，男老師像擎天柱一樣帥氣勇敢；我們希望所有的老師像柯南一樣聰明，像多啦A夢(mèng)一樣有個(gè)神奇的百寶口袋，幫我們解決問(wèn)題；我們最最希望老師能像功夫熊貓師傅的師傅，在功夫熊貓憨厚不起眼的外表下發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)了不起的大俠。”
“你希望老師改正什么樣的小缺點(diǎn)？”學(xué)生們給出如下答案：“我們希望老師的答案不要有標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀兊南敕ǘ际遣灰粯拥摹薄ⅰ拔覀兿Ｍ蠋熢谑虑榘l(fā)生后，不要不了解情況就批評(píng)人，不要打斷我們的解釋?zhuān)灰阉挠^點(diǎn)強(qiáng)加在我們頭上”、“我們希望下課鈴響時(shí)老師不要老說(shuō)‘總之’之類(lèi)的話(huà)，而是馬上下課，因?yàn)殁忢懼笏f(shuō)什么我們基本都聽(tīng)不見(jiàn)�！�
客串校長(zhǎng)，最想做點(diǎn)什么
世外小學(xué)學(xué)生還對(duì)三到五年級(jí)的學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查。他們問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果你是校長(zhǎng)，你最想做的一件事是什么？”結(jié)果收到了480份答復(fù)。
按排列，“最想做的一件事”有：“如果我是校長(zhǎng)，圖書(shū)館每年購(gòu)書(shū)以前我要去征求學(xué)生的意見(jiàn)，這樣可以保證買(mǎi)進(jìn)來(lái)的書(shū)是學(xué)生樂(lè)意閱讀的，另外，要取消圖書(shū)館借書(shū)的數(shù)量限制，想借幾本就借幾本。Happy reading（快樂(lè)閱讀）。”“如果我是校長(zhǎng)，我要改善學(xué)校伙食。改善的最好辦法就是把統(tǒng)一的套餐改成自助餐，數(shù)量不用增加但品種可以自己選擇，這樣既可以減少浪費(fèi)又可以讓學(xué)生胃口倍兒好，as a big eater（大胃王）�！薄叭绻沂切ｉL(zhǎng)，每星期里，我會(huì)選擇一天讓學(xué)生可以穿自己喜歡的衣服，而不是天天穿校服。因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)得很快，自己的衣服買(mǎi)來(lái)沒(méi)啥機(jī)會(huì)穿，有機(jī)會(huì)穿時(shí)已經(jīng)穿不下了。而校服卻很‘辛苦’，脫了洗，洗了穿，若逢下雨，還要烘干。Why do not we keep balance between them.（我們?yōu)槭裁床荒茉趦烧咧g取得平衡）”“如果我是校長(zhǎng)，我要在學(xué)校建立隊(duì)長(zhǎng)任期制。隊(duì)長(zhǎng)一定要定期更換，最多連任兩年，第三年無(wú)論如何不能參加競(jìng)選�？偨y(tǒng)都有任期制，所以隊(duì)長(zhǎng)也要有任期制。讓更多的人能參與鍛煉，培養(yǎng)leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）。”“如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)給老師也建立成長(zhǎng)手冊(cè)，由學(xué)生來(lái)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣老師就能更關(guān)注學(xué)生的感受�！薄叭绻沂切ｉL(zhǎng)，我會(huì)將分?jǐn)?shù)制改成等級(jí)制，A、B、C、D檔。90分以上都是A檔。因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得92、95、97沒(méi)啥本質(zhì)區(qū)別，但媽媽們都會(huì)因?yàn)閹追值牟町惐葋?lái)比去，弄得大家老沒(méi)勁的。”“如果我是校長(zhǎng)，我要改革35分鐘課時(shí)制。上課時(shí)間要靈活多樣，不要被35分鐘框死，有的課可以上60分鐘，比如科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，有的課上20分鐘就夠了。這樣一來(lái)下課時(shí)間也錯(cuò)開(kāi)了，上廁所也不用排隊(duì)。”
傾聽(tīng)心愿，推“菜單式”課程
由上海教育學(xué)會(huì)教育管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、上海師范大學(xué)小學(xué)教育研究所、上海教育報(bào)刊總社和黃浦區(qū)教育局舉辦的這個(gè)論壇，將聆聽(tīng)學(xué)生的聲音視為重頭戲，不是沒(méi)有理由的。
“快樂(lè)活動(dòng)日”在全市推廣已有時(shí)日，武寧路小學(xué)校長(zhǎng)孫納新在論壇上回憶這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)說(shuō)，2007年學(xué)校建校50周年，請(qǐng)上個(gè)世紀(jì)50年代至90年代畢業(yè)的50位學(xué)生回憶母校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母校留給學(xué)生印象的不止是課堂，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。于是學(xué)校聽(tīng)從學(xué)生心愿，實(shí)施了“菜單式”活動(dòng)課程，形成了“566.com”即“我樂(lè)樂(lè)”拓展型課程，多達(dá)100多門(mén)，豐富的活動(dòng)給學(xué)生豐富的人生經(jīng)歷。她認(rèn)為，學(xué)生的需求，就是辦學(xué)的追求。以“五彩課程”特色著名的上師大盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將課程的豐富性、情趣性和成長(zhǎng)性作為元素，為學(xué)生的發(fā)展提供底氣，校長(zhǎng)虞怡玲強(qiáng)調(diào)，校園要成為學(xué)生汲取各種營(yíng)養(yǎng)的樂(lè)園。而打虎山路小學(xué)校長(zhǎng)卞松泉說(shuō)得直接：辦校不能跟風(fēng)、浮躁，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音，會(huì)讓我們辦學(xué)更有品質(zhì)、智慧和風(fēng)范。
記者手記 辯證看“需求”
在小學(xué)校長(zhǎng)年度論壇上引入學(xué)生的“心聲”，這著實(shí)反映出小學(xué)教育的“轉(zhuǎn)型”。
教育面向未來(lái)，辦學(xué)扎根科學(xué)，效應(yīng)惠澤學(xué)生。從學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā)，需求導(dǎo)向非常重要，如此看來(lái)，反映學(xué)生心聲的大實(shí)話(huà)能獲得校長(zhǎng)“要更加做大事”的共鳴，很顯然是“辦學(xué)要有學(xué)生”的概念和意識(shí)所致。世外小學(xué)學(xué)生的心聲，是對(duì)美好教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)的期望，是一種善良和純真愿望的自然表達(dá)，它傳遞出的聲音很重要，有借鑒的價(jià)值。
不過(guò)話(huà)又要說(shuō)回來(lái)，學(xué)生的心聲“集合式”，不能要求所有的教師、校長(zhǎng)做到所有的一切。老師、校長(zhǎng)都是人，不是神仙，如果要把學(xué)生的愿望作為他們的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，那也是不切實(shí)際的。
顯然，辯證看學(xué)生的心聲和需求，善于從學(xué)生話(huà)語(yǔ)和愿望中找到做老師、做校長(zhǎng)的方位，比一味苛求來(lái)得有意義。（記者蘇軍）
（文匯報(bào) 蘇軍）
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2026年泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取工作將啟動(dòng)。為幫助大家順利完成志愿填報(bào)和錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)就我校(泉州理工學(xué)校，學(xué)校代碼：61959)的相關(guān)安排作如下溫馨提醒，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)晉江職校)正式錄取，即將踏上人生求學(xué)成長(zhǎng)的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報(bào)到注冊(cè)工作有序開(kāi)展、各位同學(xué)順利入學(xué)，現(xiàn)將相關(guān)注意事項(xiàng)明確告知如下：
為切實(shí)保障廣大考生及家長(zhǎng)的合法權(quán)益，規(guī)范學(xué)校招生工作秩序，有效防范虛假招生、招生詐騙等風(fēng)險(xiǎn)，確保我校2026年招生工作公平、公正、公開(kāi)、有序開(kāi)展，現(xiàn)就2026年學(xué)校招生錄取工作相關(guān)事宜鄭重公告，提示如下：
登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網(wǎng)址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報(bào)“福建省泉州藝術(shù)學(xué)校(代碼61831)”。
通過(guò)泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息，能查詢(xún)到信息即為被我校錄取，未查詢(xún)到則未被錄取)。
根據(jù)《泉州市教育局關(guān)于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神，現(xiàn)將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專(zhuān)業(yè)測(cè)試(面試)工作安排通知如下：
親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你加入泉中職校，成為泉中職校綜合高中新的一員，為使你的高中學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)良好的開(kāi)端，現(xiàn)將新生報(bào)名的有關(guān)事宜通知如下：
親愛(ài)的同學(xué)及家長(zhǎng)： 歡迎報(bào)考泉州市泉中職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校!根據(jù)2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，將進(jìn)入泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取階段，為了保障您可以及時(shí)了解我校錄取、報(bào)名等相關(guān)工作，溫馨提示如下：
2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動(dòng)，現(xiàn)就我校志愿填報(bào)、錄取相關(guān)事項(xiàng)提示如下：
首先，衷心祝賀你被國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職�！萑A僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭，開(kāi)啟一段嶄新的求學(xué)旅程�，F(xiàn)將廈門(mén)市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目常規(guī)志愿錄取名單及線(xiàn)上報(bào)到相關(guān)事宜詳細(xì)通知如下，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并按要求辦理線(xiàn)上報(bào)到手續(xù)。
2026年泉州市南方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市國(guó)勵(lì)工貿(mào)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年福建省船舶工程技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年福建省第二高級(jí)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年福建技師學(xué)院（石獅校區(qū)）中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市圓典藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市傳誠(chéng)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市云揚(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市惠安高級(jí)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市海絲商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校是廈門(mén)市人民政府和中央音樂(lè)學(xué)院于2006年共同舉辦的公立藝術(shù)類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校。
盛夏中考擇校關(guān)鍵期，不少家長(zhǎng)、同學(xué)后臺(tái)咨詢(xún)學(xué)校性質(zhì)、校區(qū)、專(zhuān)業(yè)、升學(xué)、住宿、報(bào)名、學(xué)歷待遇等各類(lèi)問(wèn)題。小編整理全套干貨招生問(wèn)答，報(bào)考、校園、升學(xué)、就業(yè)、生活全覆蓋，無(wú)套路全解析，幫大家輕松選校
答：我校2026年三年制中職招生錄取不設(shè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，按計(jì)劃數(shù)從高分到低分錄取，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)我校今年計(jì)劃數(shù)45個(gè)，根據(jù)填報(bào)志愿的考生分?jǐn)?shù)，從高分到低分錄取，錄滿(mǎn)45名為止。五年專(zhuān)錄取分?jǐn)?shù)不低于354分。
福建省連江職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，是福建省教育廳認(rèn)定的全日制公辦學(xué)校，同時(shí)也是省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校和省級(jí)規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于連江縣江南鎮(zhèn)，占地面積130畝，目前共有77個(gè)教學(xué)班，在校師生約3500人。
福建省福清龍華職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是一所僑建公辦的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)"國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅(jiān)持"以?xún)S立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專(zhuān)業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場(chǎng)化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是長(zhǎng)樂(lè)區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�！绷㈨�(xiàng)建設(shè)學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校基礎(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會(huì)效應(yīng)顯著提升，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大影響。
長(zhǎng)樂(lè)四中2025年高一招生問(wèn)答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計(jì)劃即將開(kāi)始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會(huì)為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問(wèn)：閩侯二中2025年高一招生計(jì)劃如何? 答：招收16個(gè)教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長(zhǎng)生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個(gè)美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨(dú)立成班。
考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時(shí)間已公布一起來(lái)看——
2026年福建省八年級(jí)地理、生物小中考試卷及參考答案
6月23日下午，2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作，各地嚴(yán)格落實(shí)中考安全屬地責(zé)任，各級(jí)各部門(mén)密切配合、通力協(xié)作，從嚴(yán)抓實(shí)試卷安全保密管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作，全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過(guò)程平穩(wěn)順利，考場(chǎng)秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)良好，實(shí)現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。
最新！2026年福建中考試卷及答案發(fā)布！
黨的二十大報(bào)告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位�！睂W(xué)�！耙詽M(mǎn)足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn)，遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開(kāi)設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過(guò)精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能，提升知識(shí)能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用
黨的二十大報(bào)告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位�！睂W(xué)�！耙詽M(mǎn)足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn)，遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開(kāi)設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過(guò)精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能，提升知識(shí)能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用
2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述，一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息，將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類(lèi)文本，題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu
6月21日上午8時(shí)30分，2026年福建省中考順利開(kāi)考。全省報(bào)考人數(shù)共計(jì)112萬(wàn)人，其中，九年級(jí)52萬(wàn)人、八年級(jí)60萬(wàn)人。全省共設(shè)90個(gè)考區(qū)、657個(gè)考點(diǎn)、20656個(gè)考場(chǎng)，共抽調(diào)考務(wù)人員
目前，福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來(lái)看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬(wàn)人，其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬(wàn)人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn)，具體考點(diǎn)詳見(jiàn)表格。
2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，考生及家長(zhǎng)普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線(xiàn)差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長(zhǎng)提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長(zhǎng)梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì)，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無(wú)縫銜接的優(yōu)勢(shì)，成為眾多學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線(xiàn)為 482分。這一分?jǐn)?shù)線(xiàn)是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績(jī)劃定的，作為考生報(bào)考普通高中的最低門(mén)檻。
廈門(mén)市的綜合高中班是在中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的普高課程班級(jí)，其錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門(mén)三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門(mén)市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線(xiàn)確定，最多可降至該線(xiàn)下25分，但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：
2024年廈門(mén)市中考普高切線(xiàn)及普通高中最低投檔線(xiàn)情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線(xiàn)下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線(xiàn)是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線(xiàn)501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少？
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