擲實(shí)心球男生近半未達(dá)標(biāo)，要求降為女生標(biāo)準(zhǔn)

　　男生手掌擦破皮哭了5分鐘，最后由女生扶到醫(yī)務(wù)室

　　拍一張合影，男生個(gè)個(gè)要求排到女生前面

　　……

　　這兩天，江北區(qū)新村同創(chuàng)國(guó)際小學(xué)3年級(jí)2班的小朋友們，已經(jīng)開始了寒假生活，也開始認(rèn)真“落實(shí)”班主任劉瑩老師布置的寒假作業(yè)。這份寒假作業(yè)，最大的特點(diǎn)在于男女有別！

　　閱讀書籍有區(qū)別：男生讀物是《海底兩萬(wàn)里》和《格列佛游記》，主要講述勵(lì)志、團(tuán)結(jié)和探險(xiǎn)的故事；女生讀物是《小公主》和《會(huì)飛的女孩》，主要講述自愛(ài)、自信、自強(qiáng)和友情。

　　體育鍛煉有區(qū)別：雖然同為每天1小時(shí)，但要求男生的鍛煉內(nèi)容是跑跳投、多打籃球踢足球，練習(xí)俯臥撐、仰臥起坐；對(duì)女生的要求是跳繩、慢跑、打乒乓球和羽毛球。

　　寒假作業(yè)為何要區(qū)別對(duì)待？在上周末的寒假放學(xué)典禮上，重慶晚報(bào)記者走進(jìn)了他們。

　　一半男生投擲實(shí)心球沒(méi)達(dá)標(biāo)

　　向班主任抗議要求參照女生

　　“我對(duì)全班男女生區(qū)別對(duì)待的目的只有一個(gè)：希望引導(dǎo)和改掉部分男孩子身上的娘娘腔，把他們培養(yǎng)成陽(yáng)剛果敢、心胸開闊的男子漢，避免男孩危機(jī)。”班主任劉瑩老師的第一句話，便震住了記者。

　　3年級(jí)2班有25名男生和23名女生，30歲出頭的劉瑩教齡10年。

　　區(qū)別對(duì)待男女生，是去年12月中旬發(fā)生的一起抗議引出來(lái)的該班男女生體育委員姚浩宇（男）、吳雨霏（女），向記者講述了事件的來(lái)龍去脈：

　　當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)上體育課參加實(shí)心球投擲測(cè)試，根據(jù)國(guó)家達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，男生為5米，女生為2.5米。結(jié)果，25名男生一半不達(dá)標(biāo)，部分男生僅僅剛過(guò)2.5米的女生標(biāo)準(zhǔn)這些男生遭到女生們的起哄“比我們還不如”。

　　這下，不少小男子漢的自尊心受傷了，他們開始用口水反擊。最后，不服氣的十余男生跑到劉瑩那里抗議：“我們也要參照女生標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，這樣我們都及格了�！�

　　“為什么？”劉瑩很吃驚。

　　“我們要男女平等做的作業(yè)一樣，參加的考試一樣，體育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然也要一樣。這才是真正的男女平等！”參加抗議的男生們個(gè)個(gè)群情激憤，義憤填膺，個(gè)別男生甚至因?yàn)槟信�不公平委屈得要哭出�?lái)。

　　對(duì)于這場(chǎng)突如其來(lái)的抗議，劉瑩沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)作答，但承諾會(huì)在班會(huì)上給大家一個(gè)答復(fù)。

　　雖然沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)作答，但劉瑩的思緒已開始飛轉(zhuǎn)，以往見到的一些場(chǎng)景，在腦海里一一閃現(xiàn)�！斑@些思緒片段，全是關(guān)于班上部分男生體質(zhì)差、不大氣、娘娘腔的畫面�！眲�瑩告訴記者，她從1年級(jí)開始帶這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)該班和以往兩屆學(xué)生最大的不同便是：不少男生嚴(yán)重缺乏陽(yáng)剛之氣，具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。

　　體質(zhì)差

　　很小氣

　　跑得最快的竟是女生

　　跑、跳、投，是衡量男女生身體素質(zhì)的最基本方式。但在這方面，班里男孩子從沒(méi)讓劉瑩省過(guò)心。

　　除了這次實(shí)心球投擲測(cè)試，劉瑩還從體育老師處得知，班上男生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)，同樣近半未達(dá)國(guó)標(biāo)；全班短跑最快的也是女生“這些都說(shuō)明，班上男生的身體素質(zhì)比往屆差遠(yuǎn)了�！�

　　更讓劉瑩憂慮的，是男生們無(wú)所謂心態(tài)和不愛(ài)鍛煉行為。“和以前的孩子相比，現(xiàn)在的男生喜歡上網(wǎng)打游戲，提起體育鍛煉反倒沒(méi)了興趣；他們比的不是誰(shuí)個(gè)子高、成績(jī)好、身體壯、跑得快，而是比誰(shuí)在游戲中級(jí)別最高�！眲�瑩擔(dān)憂，若不加強(qiáng)思想引導(dǎo)和體育鍛煉，新的東亞病夫絕不是危言聳聽。

　　很小氣

　　拍集體照都要爭(zhēng)前排

　　“男子漢的陽(yáng)剛之氣，應(yīng)該包括大方大氣、心胸開闊、謙讓女生、做事坦蕩、光明磊落，而不是小肚雞腸、輸不起，什么小事都要和女生爭(zhēng)個(gè)輸贏，把自己弄得像個(gè)怨婦男！”劉瑩說(shuō)。

　　劉瑩給記者講了一個(gè)實(shí)例：有一次，全班在學(xué)校操場(chǎng)拍集體合影�？紤]到女生個(gè)頭相對(duì)矮一些，劉瑩便讓女生或坐或蹲在前排，全體男生和自己站在后排。沒(méi)想到這樣一個(gè)常規(guī)舉動(dòng)，竟然引來(lái)男生集體抗議：“為什么把露臉的機(jī)會(huì)都留給女生，我們也要站前排！”

　　曉之以理，動(dòng)之以情，甚至聲色俱厲，劉瑩硬是在現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)員教育好幾分鐘，才說(shuō)服男生們。

　　娘娘腔

　　擦破手掌哭了五分鐘

　　最讓劉瑩擔(dān)心的，是班里少數(shù)男孩子的娘娘腔，言行舉止透露出女性化趨勢(shì)。

　　“班里有個(gè)男生，說(shuō)話媚聲媚氣，經(jīng)常翹起蘭花指，還要不時(shí)拋媚眼！”劉瑩說(shuō)，當(dāng)她把這個(gè)男生叫到辦公室交流，自己故意媚聲媚氣模仿該男生的行為時(shí)，對(duì)方也很不好意思地笑起來(lái)�！帮@然，這個(gè)男生自己也看不慣這種娘娘腔行為，但他卻經(jīng)常無(wú)意識(shí)地做了出來(lái)。”劉瑩說(shuō)，事后深入交流，這個(gè)男生才道出原委：他在多部港臺(tái)影視劇中均發(fā)現(xiàn)有娘娘腔人物，很搶鏡很搞笑，自己圖好耍所以模仿……

　　“還有一種娘娘腔，是嬌氣愛(ài)哭和習(xí)慣性撒嬌�！眲⒗蠋熣f(shuō)，上學(xué)期一個(gè)中午，一個(gè)男生在校內(nèi)追逐嬉戲時(shí)不慎摔倒，手掌擦破指甲殼大小一塊皮，竟然坐在地上哭了至少5分鐘，最后還是班上一位女生好言相勸，他才止住哭泣，最后還是由這個(gè)女生把他攙扶到醫(yī)務(wù)室。

　　花美男

　　漫畫影視侵蝕男子漢

　　還有一種苗頭，讓劉瑩很警惕漫畫書、影視劇甚至娛樂(lè)節(jié)目中，頻繁出現(xiàn)各種扮相妖嬈的所謂花美男。

　　“孩子們的價(jià)值觀很模糊，容易受外界引導(dǎo)，誤認(rèn)為在電視上、雜志上頻繁曝光的就是美的、好的，就會(huì)悄悄效仿�！眲�瑩說(shuō)，雖然類似情況在班級(jí)男生中并未出現(xiàn)，但也需要警惕和擔(dān)憂。

　　教孩子弄清什么是男生女生

　　約法三章做什么不該做什么

　　“要改掉男孩娘娘腔、培養(yǎng)陽(yáng)剛男子漢�！眲�瑩決定以男生集體抗議體測(cè)標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，開一場(chǎng)特殊的班會(huì)：教孩子了解什么是男生，什么是女生。

　　去年12月下旬，這場(chǎng)籌劃已久的“拯救男孩”班會(huì)舉行了。劉瑩結(jié)合上述經(jīng)歷片段，以不點(diǎn)名的方式，把男女生在體育鍛煉、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣、性格愛(ài)好等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行了闡釋和講解，“因?yàn)槎际巧磉叞l(fā)生的事，男生們都聽得津津有味，不時(shí)點(diǎn)頭�！�

　　最后，劉瑩和全班男女生一起約法三章：男生在日常生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該做什么，不能做什么

　　1、男生不能輕易哭泣掉眼淚；

　　2、男生不能背后打小報(bào)告；

　　3、遇到爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，男生要謙讓女生，尤其不能起哄、辱罵女生；

　　4、在做班級(jí)清潔衛(wèi)生，提水、搬課桌等體力活，應(yīng)該由男生主動(dòng)搶著做；

　　5、放學(xué)回家、外出玩耍，若遇到突發(fā)意外狀況，男生應(yīng)主動(dòng)站出來(lái)保護(hù)女生；

　　……

　　男生父親收到特殊寒假作業(yè)

　　每周要陪兒子讀書跑步打球

　　班會(huì)后，對(duì)孩子的教育暫告一段落，但與家長(zhǎng)的交流才剛剛開始。

　　在期末家長(zhǎng)會(huì)上，劉瑩專門把這場(chǎng)特殊班會(huì)的來(lái)龍去脈與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，呼吁家長(zhǎng)尤其是男生的父母，一起監(jiān)督強(qiáng)化對(duì)兒子的陽(yáng)剛化教育，避免出現(xiàn)男孩危機(jī)。

　　“男孩的成長(zhǎng)，父親角色影響至深�！眲�瑩說(shuō)，現(xiàn)實(shí)普遍狀況是，父親常年奔波在外，辛勞打拼事業(yè)，疲憊回家便不愿多說(shuō)話，把教子的工作全交給妻子，導(dǎo)致兒子偏母親、偏女性化。“其實(shí)，哪怕父親身處外地，只要有心，不時(shí)打個(gè)電話回家關(guān)照兒子兩句，效果都遠(yuǎn)勝母親常年嘮叨。父親在兒子心目中，永遠(yuǎn)是不露自威的偶像�！�

　　最后，劉瑩給所有家長(zhǎng)尤其是男生的父親們布置了一道寒假作業(yè)：工作再忙，每周至少陪兒子讀一次書，跑一次步，或打一場(chǎng)球，孩子的作業(yè)盡量由父親督促完成并簽字。

　　家長(zhǎng)會(huì)后，不少男生的父母對(duì)劉瑩的寒假作業(yè)感動(dòng)不已，有的母親表示，寒假一定要老公抽空陪兒子一起做作業(yè)，下次家長(zhǎng)會(huì)一定讓兒子父親來(lái)。

　　提水搬桌掃地全由男生完成

　　主動(dòng)要求為女生拎包送一程

　　如今，距那場(chǎng)特殊班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)已過(guò)去一個(gè)月和半個(gè)月，班上的男生們有了哪些改變呢？在昨天的放學(xué)典禮結(jié)束后，重慶晚報(bào)記者見證了3年級(jí)2班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　作為本學(xué)期最后一次大掃除，提水、搬桌子、掃地等重活，全是男生完成，女生只負(fù)責(zé)擦黑板、擦玻璃；

　　離校時(shí)，因?yàn)閹Щ丶业臅�本資料太多，書包格外沉重，并排出校的部分男生主動(dòng)要求為女生拎包送一程；

　　走出校門后，男生們非常紳士地統(tǒng)一走在靠近馬路的人行道外側(cè)，把更安全的人行道內(nèi)側(cè)留給女生；

　　最“冥頑不化”的男權(quán)主義者小森（化名），承諾寒假期間少打游戲，多打球；

　　男生中短跑最快的許文齊（50米8秒73），向全班最快的“飛毛腿”女生吳佳蔚（50米8秒72）下戰(zhàn)書：“寒假鍛煉后，兩人再來(lái)比一比，我要替男同學(xué)維權(quán)爭(zhēng)氣。”

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　　四大原因形成男孩危機(jī)

　　記者注意到，同創(chuàng)國(guó)際小學(xué)3年級(jí)2班出現(xiàn)的“男孩危機(jī)”，絕不是一個(gè)獨(dú)立個(gè)案。在國(guó)內(nèi)其他城市及至世界許多國(guó)家，都有類似的情況出現(xiàn)。

　　那么，造成“男孩危機(jī)”的原因有哪些？重慶師范大學(xué)(招生辦)心理學(xué)教授、心理教育專家周小燕根據(jù)多年的研究，從四個(gè)方面進(jìn)行了分析。

　　女性大包圍圈

　　周小燕說(shuō)，現(xiàn)在的孩子一生下來(lái)，基本上就進(jìn)入一個(gè)女性大包圍圈媽媽、外婆、奶奶、女保姆、幼兒園女老師。在家里，老老少少的女性圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子能接觸到的男性只有父親一個(gè)。在學(xué)校，目前我國(guó)依然是女老師居多，而女老師的言行，必然帶著自身的性別烙印。這都造成男孩缺乏成長(zhǎng)的榜樣，不知道真正的男性應(yīng)該是什么樣子，難以獲得關(guān)于男人和男子漢的角色認(rèn)知。

　　男孩成為閨蜜

　　“要聽話喲，不準(zhǔn)跟調(diào)皮的娃兒�！�、“你要和成績(jī)好的、斯文的同學(xué)交朋友”……幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)這樣告誡孩子。周小燕說(shuō)，其實(shí)男孩基本上天生喜歡玩鬧、調(diào)皮，喜歡與家長(zhǎng)討厭的這類人交朋友。然而，家長(zhǎng)和老師喜歡的斯文、聽話學(xué)生，女生必然是大多數(shù)，孩子自然就都去模仿女生，選擇和女生交朋友，“所以現(xiàn)在很多男孩都是女孩們的閨蜜，這不是一個(gè)正常的現(xiàn)象�！�

　　應(yīng)試教育惹禍

　　周小燕說(shuō)，許多家長(zhǎng)曾談到，現(xiàn)在的應(yīng)試教育模式，限制了男孩的性別成長(zhǎng)需要。應(yīng)試教育只追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是成績(jī)。這種教育制度確實(shí)更適合善于背誦和表達(dá)的女生。比如，男孩子對(duì)歷史的愛(ài)好和廣泛的涉獵，但語(yǔ)文是不會(huì)考的；再比如，男孩普遍動(dòng)手能力強(qiáng)，玩具電器拆了再裝，但數(shù)學(xué)是不會(huì)考的。不得已，男孩子們只能向女生看齊，學(xué)會(huì)安靜，學(xué)會(huì)背誦，男孩子本身應(yīng)具備的素質(zhì)和優(yōu)勢(shì)無(wú)從衡量，甚至被完全忽視。

　　性格教育混淆

　　周小燕最后指出，現(xiàn)在國(guó)際上有一種新觀點(diǎn)，認(rèn)為男孩女孩可以推行中性化教育，即男孩擁有女孩的性格優(yōu)勢(shì)，比如細(xì)心、耐心，女孩擁有男孩的性格優(yōu)勢(shì)，比如勇敢、果斷。這種中性化的人，在就業(yè)、人際交往中可能會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。“其實(shí)這是一種性格教育，但很多家長(zhǎng)甚至社會(huì)上一些人士，都把它和性別教育混淆了�！彼�說(shuō)，“中性美是指性格的兼容性，而決不是性別的模糊性。男人就應(yīng)該陽(yáng)剛，女人就應(yīng)該柔美�！�

　　幼兒階段

　　父親應(yīng)當(dāng)經(jīng)常單獨(dú)陪兒子玩耍

　　江北區(qū)東海岸幼兒園園長(zhǎng) 陳進(jìn)

　　很多家庭習(xí)慣于由母親、外婆或奶奶帶孩子，父親很少參與教育活動(dòng)，這對(duì)男孩來(lái)說(shuō)不利于他們成長(zhǎng)為小小男子漢。父親應(yīng)常陪兒子玩耍，要有單獨(dú)與兒子在一起的時(shí)間。

　　如果是單親家庭或者父親長(zhǎng)期在外，孩子缺乏父親的榜樣引導(dǎo)作用，可以引進(jìn)男性親戚、朋友或家庭教師來(lái)施加影響，多和男人在一起游戲或干有興趣的活動(dòng)，會(huì)使孩子受到感染并出現(xiàn)模仿行為。

　　父母要及時(shí)鼓勵(lì)孩子正確的性角色行為。特別對(duì)于文弱的男孩，要對(duì)他爬山踢球這類活動(dòng)和其他勇敢行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)可以是口頭上的，如稱贊他是“好小伙子”、“小男子漢”；也可以是物質(zhì)上的，如獎(jiǎng)勵(lì)他一把沖鋒槍。

　　此外，讓男孩多看、多聽一些關(guān)于男性英雄的書和故事，對(duì)他們的性別角色培養(yǎng)也大有裨益。

　　小學(xué)階段

　　男孩調(diào)皮搗蛋打打小架很正常

　　南岸區(qū)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師 楊林

　　男孩子缺乏男子漢氣概多是由于家庭原因造成的，如家庭成員大多為女性，日常生活都在女性包圍中，平時(shí)喜歡跟女孩一起玩等。因此，要鼓勵(lì)男孩子多參加一些激烈對(duì)抗運(yùn)動(dòng)和集體性體育運(yùn)動(dòng)，可以讓他們?cè)谀行匀后w中啟發(fā)他的性別意識(shí)和群體意識(shí)。

　　另外，家長(zhǎng)要對(duì)男孩子多寬容，不要?jiǎng)虞m就批評(píng)他們調(diào)皮搗蛋。其實(shí)，男孩子打打小架、弄臟扯破衣服、出一身臭汗回家等等，這些對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，都是再正常不過(guò)的。

　　對(duì)于已有女性化傾向的男孩子，家長(zhǎng)和老師只能暗中引導(dǎo)，特別注意不能刻意提示他，說(shuō)他是“假女娃兒”，因?yàn)樾�學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的可塑性很強(qiáng)，周圍人的看法對(duì)他們的心理暗示作用也很強(qiáng)，這樣容易加重他們的女性化傾向。

　　中學(xué)階段

　　要讓男孩初步形成家庭責(zé)任感

　　江北區(qū)復(fù)盛中學(xué)老師 鄒紅

　　在近20年的中學(xué)心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)中，碰到不少男孩子女性化的案例，十幾歲的男生戴耳環(huán)、翹蘭花指，說(shuō)活、動(dòng)作扭捏，甚至涂口紅、描眉等，看到都讓人痛心。調(diào)查原因發(fā)現(xiàn)，有的是因?yàn)楦改鸽x異，長(zhǎng)年跟母親一起生活；有的是因?yàn)楦赣H忙于工作，幾乎不管孩子，要管也只是關(guān)心成績(jī)。這樣的家庭氛圍，讓孩子的性意識(shí)缺乏足夠的榜樣，如果再缺失正確的引導(dǎo)，就容易造成性別畸變。

　　初中的孩子正處于青春期，性取向的問(wèn)題必須加以科學(xué)引導(dǎo)，對(duì)衣著打扮要加以管束，要讓男孩子多承擔(dān)一些家務(wù)，甚至參與家庭管理，要讓他初步形成家庭責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　這樣教育避免男孩危機(jī)

　　兒子說(shuō)放心，我會(huì)照顧好你老婆的

　　“駿駿說(shuō)，媽媽你別害怕，爸爸今晚不在家，我來(lái)陪你，別哭哦�！彬E駿的媽媽尹思茹女士昨天在自己的微博上寫道：“兒子長(zhǎng)大了，懂事了。”

　　家住九龍坡區(qū)灘子口廣廈城3單元6樓的駿駿，今年雖然才5歲，但他已經(jīng)知道，保護(hù)媽媽是自己的責(zé)任所在。

　　駿駿的爸爸是一家私企負(fù)責(zé)人，長(zhǎng)期出差，經(jīng)常留下尹女士和兒子在家。駿駿的床頭書桌上，堆放著一套《關(guān)于愛(ài)的故事》親情篇繪本，這是爸爸送給他的5歲生日禮物，“每一本都講述了動(dòng)物家庭之間的溫馨故事，孩子從中懂得了謙讓、照顧、關(guān)愛(ài)家人。”

　　昨天，爸爸再一次離家到成都出差，臨行前，駿駿站在門口一邊向爸爸做再見，一邊說(shuō)：“放心吧，我會(huì)照顧好你老婆的，你早點(diǎn)回來(lái)就是了。”

　　媽媽的話：對(duì)一個(gè)智力正常的孩子來(lái)說(shuō)，情商大于智商。只有懂得愛(ài)、有責(zé)任感的孩子，才是一個(gè)真正的男子漢。

　　媽媽說(shuō)家人的昵稱，讓兒子有壓力

　　家住南坪春風(fēng)綠苑D棟4樓的陳佳穎，2007年生下兒子豪兒。孩子來(lái)到世上，成為全家人的掌上寶�！肮早坨邸薄肮饭贰薄凹t蘋果”……這些美好的詞匯，全是媽媽、外婆和婆婆對(duì)豪兒的昵稱。

　　這種愛(ài)，延伸到了豪兒的其他方面床單是粉色，墻面是黃色，書包是綠色……幾乎所有顏色都是暖色調(diào)。上學(xué)期期末的一天，上學(xué)前班兒子回到家后經(jīng)常嘆氣。一問(wèn)才知道，現(xiàn)在連幼兒園打掃衛(wèi)生的阿姨都叫兒子“紅蘋果”，讓兒子感到了恐慌。

　　第二天，陳佳穎帶著兒子到幼兒園，當(dāng)著所有小朋友的面給兒子道歉，“對(duì)不起，兒子，我們不該亂給你取昵稱，從今天開始，你就是你，你就是曾子豪�！�

　　媽媽的話：培養(yǎng)孩子，要從尊重他的人格做起，不要因?yàn)楦改傅膼?ài)而忘記孩子的感受。

（重慶晚報(bào)）