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湖北武漢中考狀元家長口述狀元是怎樣煉成的

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2012-07-30 11:38:40 來源:中考網(wǎng) 797
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  (見習記者谷羽 記者向潔 實習生陳力)中考成績昨日放榜,記者各路打探狀元秘笈。在與15名位置值為7.3的狀元考生交談后,記者發(fā)現(xiàn)這些狀元在成長的過程中有著一些共同的經(jīng)歷。

  狀元們稱,他們在初中階段沒有進行培優(yōu)輔導(dǎo),課余時間都有看報紙、看書的習慣。

  武珞路中學的王平說,平時會就報紙上的某個問題與父親進行辯論。“即使辯論輸了,也能有所收獲。”該校潘澤伊曾獲得過楚才杯作文競賽特等獎,她說報紙為她寫作文提供了很多有用的素材。

  武鋼實驗中學的肖佳彤每天都花半個小時看報紙,他認為看報紙可以增加閱讀能力,并且了解課堂上學不到的社會知識,“報紙是最好的課外輔導(dǎo)教材”。

  七一中學的李好也說,每天作業(yè)再多,回家頭一件事就是花三四十分鐘看報紙,“語文重在積累,哪方面的知識都可能成為素材”。

  放養(yǎng) 為伢營造寬松的家庭環(huán)境

  “我們從來不催促孩子學習。”這是其中10名狀元家長共同的聲音。

  王平父母都是大學老師,王平的母親說,平時從來不在學習上“嚼”孩子。王平的父親更注意用自己的行動對孩子進行潛移默化的教育。“讓孩子看到家長平時在工作上是怎么努力的,自然會對他用功學習產(chǎn)生正面影響。”

  王平的同班同學趙希的母親說,孩子每天回家都要看半個小時的音樂節(jié)目,她從來不予以阻止。“本來孩子在學校就夠累了,回家應(yīng)該好好放松。”

  5名男狀元說,他們休息時都玩電腦游戲,但他們都能自覺控制玩游戲的時間,一般周末玩上一至兩個小時,“根本不用家長盯著”。

  養(yǎng)心 老師更注重心理疏導(dǎo)

  狀元們都表示曾經(jīng)在學習低谷期接受過老師的心理輔導(dǎo)。

  武珞路中學的陳前今年4月參加華師一附中的網(wǎng)招考試失敗后,有過一段低迷期。陳前的媽媽說,她當時比孩子還難過。“如果不是班主任老師對孩子、對我的鼓勵,陳前不一定能在最后的兩個多月沖刺一把,考出這么好的成績。”

  家長們認為,武珞路中學這次出了十幾個狀元,主要是老師善于引導(dǎo)孩子們的心理,形成了互幫互助、良性競爭的學習氛圍。

  肖嘉彤說,幾何題曾經(jīng)是他學習上邁不過去的一道坎。數(shù)學老師鼓勵他“不要有心理陰影”,才讓他有了面對幾何題的勇氣。他說,“老師的心理治療比教會我怎么解題更重要。”

  遵養(yǎng) 自己給自己開方子

  談起學習方法,除了上課認真,作業(yè)認真這些常規(guī)動作,狀元們似乎都會給自己開方子。

  武珞路中學的楊思哲有個劃滿了奇怪符號的小本本,那是她平時記下來的難點。她說:“初三復(fù)習的知識量很大,碰到不懂的我就往小本本上記。有時是一個英語單詞,有時是一個幾何圖形,有時就畫一個試管。這個本子估計只有我自己才看得懂。”

  同濟附中的陳莉莎是個好學、會學,偶爾還有點“小固執(zhí)”的女孩子。“每個知識點都要在課堂上弄清,否則不罷休。”數(shù)學老師黃老師對這個徒弟贊不絕口。

  “用自己的思維解決難題最快樂。”陳莉莎說,她不喜歡上培優(yōu)班,但十分愛看與數(shù)學有關(guān)的課外書籍,學好數(shù)學的方式有很多種,關(guān)鍵是要找到自己喜歡的那一種。

 

 
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