初中生厭學的原因和對策
小松從小聰明伶俐,活潑好動,小學階段每堂課只聽10分鐘就會了,雖然注意力不集中,但無明顯 違紀違規(guī),學習成績好,小學階段老師沒有反映什么問題。上初中后,他進入重點學校的重點班,爸媽覺得進了保險柜,加之工作都很忙,沒有過問他的學習,初一 期末考試7門課有5門不及格,于是他變得討厭學習,上課不聽講,不交作業(yè),父母管他還發(fā)脾氣。
小雨性格比較內(nèi)向,小學學習成績中上水平,作文比賽得過長沙市3等獎,媽媽對她期望很高,一直 要求她達到班上前3名,高考目標定位在清華北大。上初中后,她的學習成績漸漸下降,尤其是數(shù)學,但她很努力,常常做作業(yè)到晚上12點,不做完就不睡覺。高 一下學期,媽媽發(fā)現(xiàn)她學習的勁頭大不如從前,不會的功課不再去鉆研,只要完成老師布置的功課就行,有時甚至抄同學的,晚上坐在坐在電腦邊打開學習的界面, 實際上在看小說,當聽見門響就馬上轉(zhuǎn)換到學習界面,家長說她她也不吭聲。她告訴我們,媽媽整天嘮叨,回憶她小學的輝煌,要求她考重點大學,可是自己一點信 心也沒有,大腦好像筑起了一道堤壩,數(shù)學內(nèi)容根本進不去,自己也希望好好學習,看見媽媽進來就知道她要說什么,雖然覺得對不起媽媽,但力不從心,自己也不 知道將來怎么辦。
這些現(xiàn)象,都可以稱之為厭學。厭學是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。具資料顯示,對一 所中學438名學生的調(diào)查,26%的學生回答對學習不感興趣,43%的學生認為學習內(nèi)容枯燥乏味,19%的學生回答不愿意上學。在一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),有厭 學想法的學生比例更高。厭學的直接后果是學習成績下降,被動學習,影響自己未來的發(fā)展;有的孩子在學習方面得不到樂趣,會采用其他方法彌補生活的空虛,逃 學、上網(wǎng)、早戀、甚至結(jié)交社會不良同伴,走上違法犯罪道路,這些所造成的損害比厭學本身更嚴重。
學習活動是學齡兒童的主導活動,是兒童社會化發(fā)展的必要條件,也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。那么,為什么這些孩子不喜歡學習呢?影響學習的要素包括學習能力、心理因素、學習動機等。
學習能力:
部分孩子由于先天或后天塬因智力低下,他們的學習能力自然不如他人;還有一種情況,有些兒童雖 然智力在正常范圍,但學習閱讀、寫作或計算方面有困難,醫(yī)學上稱之為學習技能發(fā)育障礙,是由于大腦的某個掌管閱讀、寫作或計算的部位發(fā)育異常有關(guān),對這部 分學生,如果一味按照正常孩子要求他們,而他們力所不能及,就會對學習喪失興趣,放棄學習。
心理因素:
因為學習是一種需要調(diào)動大腦能量,運用注意、記憶、思維解決問題的過程,任何心理因素影響了大 腦,都會影響學習效果。最常見的如注意缺陷多動障礙(ADHD),其基本缺陷是大腦前額葉發(fā)育不良,注意力不集中、計劃性差。智商高的孩子,例如小松,在 小學階段因為學習難度不大,學習能跟上班,沒有及時就診、診斷。上初中后,由于學習內(nèi)容增多,學習難度增大,采用過去蜻蜓點水的辦法已經(jīng)應付不了,而這些 孩子在遇到困難后,更容易放棄,于是就出現(xiàn)了厭學的情況。焦慮癥因為焦慮不安、無法集中精力于學習;抑郁癥大腦皮層被抑制,聽不進、學不進,對于學習成績 下降非常著急,覺得學習不好就一切都完了,也會選擇逃避。
學習動機:
學習動機是促進兒童青少年為達到某種目的而學習的心理動因,表現(xiàn)為學習的志向、愿望或興趣等形 式,對學習起推動作用。學習動機可以簡單劃分為內(nèi)部動機和外部動機:外部動機所推動的學習活動是為了外部獎勵或榮譽,由社會的要求、父母的獎勵、教師的贊 許、伙伴的認可、獲得榮譽稱號、報考理想的學校、追求令人向往的社會地位等激發(fā)而來,具有較強的指向性和較大的可變性。內(nèi)部動機所引起的學習活動是為了學 會所學的內(nèi)容本身,由興趣、求知欲、理想、信念、人生觀、責任感、榮譽感等內(nèi)在因素轉(zhuǎn)化來的,與外部動機相比,具有更大的積極性、自覺性和主動性,對學習 活動有著更大、更為持久的影響。年幼兒童以外部動機和近景動機為主,隨著年齡增長和自主性的提高逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機。
學習動機受損是中小學生厭學的關(guān)鍵因素。輕者消極怠工,缺乏進取,如小雨,重者完全放棄學習,如小松。常見塬因有:
1.學業(yè)失敗:
很多孩子在學習中一次失利,或某一門功課沒學好,產(chǎn)生挫敗感,又沒有得到及時調(diào)整,就會對學習產(chǎn)生畏難情緒,缺乏主動克服學習中的困難、積極進取的精神,其結(jié)果是學習成績下降;而由于學習成績差,得不到家長、老師、同學的理解和賞識,更會喪失學習興趣,變得得過且過;
2. 制定目標不合理:
不少家長“望子成龍”心切,期望過高,孩子雖然努力,但總也達不到父母所制定的目標,過高的期望帶來孩子的無望。不僅起不到期望的激勵作用,反而使孩子望而生畏、失去上進的勇氣,或產(chǎn)生對立情緒,或失去自信,破罐破摔。小雨就屬于這種情況;
3.學習疲勞:
學習內(nèi)容過多、學習材料枯燥、單調(diào)、缺乏趣味性,學習強度高,有的家長怕孩子輸在起跑線上,做 完了學校作業(yè)還要加做課外練習;還有的學生學習方法不當,例如只會死記硬背、不會聯(lián)想記憶;只會運用視覺學習,不會運用聽覺學習等,都會造成心理疲勞,對 學習感到倦怠,煩悶、易怒、精神渙散,興趣喪失,形成惡性循環(huán);
此外,家庭不和睦,矛盾沖突多,對兒童教養(yǎng)態(tài)度不一致,過分溺愛或過分苛求,對文化知識的價值和個人成就不重視等,都會損傷孩子的學習動機。
那么,發(fā)現(xiàn)孩子厭學怎么辦呢?
首先可以找心理醫(yī)生咨詢,如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)育性問題,應該給予特殊教育,對這些孩子應該降低標準, 因材施教,給予更多的表揚和鼓勵,提高學習興趣,只要他盡自己的最大努力學習,就要予以肯定。對于患有ADHD的孩子,雖然小學成績還過得去,但要清醒認 識初中一年級這個關(guān)鍵期,堅持服用治療ADHD的藥物,爭取第一年不掉隊,保持自信,打好基礎(chǔ)。對于焦慮、抑郁或患有其他心理疾病的孩子,也要采用相應治 療。
對于學習動機受損,可采取以下措施:
1.制定合理學習目標:
雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍,但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象,家長要看到孩子的長處、也要 接納孩子的不足,制訂目標要因人而異,不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長處和不足,制訂適合他的目標,這個目標是他”跳起來就能摘到”的桃子,而不是樹 頂?shù)奶易?如果孩子的學習動機已經(jīng)受損,目標就更要低起點,讓他體會到成功的喜悅;
2.提高自信:
對于年幼的孩子,在學習中增加趣味性,通過獎勵提高對學習的興趣;要與老師配合,發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點”,在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上,只要略有進步,就要及時鼓勵,提高自信心,激發(fā)學習興趣,通過提高外部動機,再強化內(nèi)部動機;
3. 科學用腦、改變學習方法:
對于學習疲勞的孩子,提倡科學用腦,每天要有一定運動和從事有興趣活動的時間,幫助孩子掌握適合自己的學習方法,獲得學習的主動性;
4. 提高應對挫折能力:
現(xiàn)代社會是激烈競爭的社會,不可能沒有學習壓力、避免挫折,更重要的是要教會孩子應對挫折的能力,例如考試失利是積極尋找塬因還是消極自怨自艾?沒考上理想學校是適應現(xiàn)在學校努力進取,還是自暴自棄熬過這幾年?這些都可以通過認知行為治療得到矯正。
美國心理學家索里說過:“一次有高度動機的復習可能相當于十次消極的重復”,無論哪種情況,都要從激發(fā)動機為主來改變厭學情緒,幫助孩子健康成長。
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2026年泉州市中等職業(yè)學校投檔錄取工作將啟動。為幫助大家順利完成志愿填報和錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)就我校(泉州理工學校，學校代碼：61959)的相關(guān)安排作如下溫馨提醒，請仔細閱讀。
你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專學校(以下簡稱晉江職校)正式錄取，即將踏上人生求學成長的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報到注冊工作有序開展、各位同學順利入學，現(xiàn)將相關(guān)注意事項明確告知如下：
為切實保障廣大考生及家長的合法權(quán)益，規(guī)范學校招生工作秩序，有效防范虛假招生、招生詐騙等風險，確保我校2026年招生工作公平、公正、公開、有序開展，現(xiàn)就2026年學校招生錄取工作相關(guān)事宜鄭重公告，提示如下：
登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網(wǎng)址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報“福建省泉州藝術(shù)學校(代碼61831)”。
通過泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息，能查詢到信息即為被我校錄取，未查詢到則未被錄取)。
根據(jù)《泉州市教育局關(guān)于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神，現(xiàn)將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專業(yè)測試(面試)工作安排通知如下：
親愛的同學，歡迎你加入泉中職校，成為泉中職校綜合高中新的一員，為使你的高中學習、生活有一個良好的開端，現(xiàn)將新生報名的有關(guān)事宜通知如下：
親愛的同學及家長： 歡迎報考泉州市泉中職業(yè)中專學校!根據(jù)2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，將進入泉州市中等職業(yè)學校投檔錄取階段，為了保障您可以及時了解我校錄取、報名等相關(guān)工作，溫馨提示如下：
2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動，現(xiàn)就我校志愿填報、錄取相關(guān)事項提示如下：
首先，衷心祝賀你被國家級重點職校——泉州華僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭，開啟一段嶄新的求學旅程�，F(xiàn)將廈門市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點項目常規(guī)志愿錄取名單及線上報到相關(guān)事宜詳細通知如下，請仔細閱讀并按要求辦理線上報到手續(xù)。
2026年泉州市南方科技職業(yè)技術(shù)學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市國勵工貿(mào)技術(shù)學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省船舶工程技術(shù)學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省第二高級技工學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建技師學院（石獅校區(qū)）中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市圓典藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市傳誠技工學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市云揚航空職業(yè)技術(shù)學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市惠安高級技工學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市海絲商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
中央音樂學院鼓浪嶼鋼琴學校是廈門市人民政府和中央音樂學院于2006年共同舉辦的公立藝術(shù)類中等職業(yè)學校。
盛夏中考擇校關(guān)鍵期，不少家長、同學后臺咨詢學校性質(zhì)、校區(qū)、專業(yè)、升學、住宿、報名、學歷待遇等各類問題。小編整理全套干貨招生問答，報考、校園、升學、就業(yè)、生活全覆蓋，無套路全解析，幫大家輕松選校
答：我校2026年三年制中職招生錄取不設(shè)分數(shù)線，按計劃數(shù)從高分到低分錄取，比如計算機應用專業(yè)我校今年計劃數(shù)45個，根據(jù)填報志愿的考生分數(shù)，從高分到低分錄取，錄滿45名為止。五年專錄取分數(shù)不低于354分。
福建省連江職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1984年，是福建省教育廳認定的全日制公辦學校，同時也是省級重點職業(yè)中專學校和省級規(guī)范化中等職業(yè)學校。學校坐落于連江縣江南鎮(zhèn)，占地面積130畝，目前共有77個教學班，在校師生約3500人。
福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來，學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，初步形成了"辦學集團化，專業(yè)集群化，目標崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO(shè)學校。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質(zhì)量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學校基礎(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升，實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時間已公布一起來看——
2026年福建省八年級地理、生物小中考試卷及參考答案
6月23日下午，2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作，各地嚴格落實中考安全屬地責任，各級各部門密切配合、通力協(xié)作，從嚴抓實試卷安全保密管理，嚴謹細致做好各環(huán)節(jié)考務工作，全方位優(yōu)化考試服務保障，加強正面宣傳引導，營造暖心溫馨護考氛圍。今年中考考試過程平穩(wěn)順利，考場秩序井然，考風考紀良好，實現(xiàn)“平安中考”目標。
最新！2026年福建中考試卷及答案發(fā)布！
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�！睂W�！耙詽M足學習者學習發(fā)展需求為導向，以學習者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀信息技術(shù)職業(yè)培訓學校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學習模式，通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊，讓學習者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學�！耙詽M足學習者學習發(fā)展需求為導向，以學習者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀信息技術(shù)職業(yè)培訓學校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學習模式，通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊，讓學習者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用
2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述，一旦獲得更加準確的消息，將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學類文本，題目大體是把“應該的&rdqu
6月21日上午8時30分，2026年福建省中考順利開考。全省報考人數(shù)共計112萬人，其中，九年級52萬人、八年級60萬人。全省共設(shè)90個考區(qū)、657個考點、20656個考場，共抽調(diào)考務人員
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
2026年福建中考進入倒計時，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學規(guī)劃升學路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學生及家長關(guān)注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設(shè)的普高課程班級，其錄取分數(shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數(shù)線多少？
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