快中考仍熬夜看小說(shuō) 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代用啥滋養(yǎng)娃心靈
初中階段的學(xué)生思維敏感，容易受周圍環(huán)境的影響，給低俗網(wǎng)絡(luò)讀物的傳播以可乘之機(jī)
中考在即仍熬夜看小說(shuō) 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代用什么滋養(yǎng)孩子的心靈
個(gè)案：中考在即仍熬夜看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)
“再過(guò)一個(gè)月就要中考了，這陣子兒子天天晚上都要到凌晨1-2點(diǎn)才睡。我以為是畢業(yè)班的緣故，作業(yè)布置得多。有天早上叫兒子起床，發(fā)現(xiàn)他是拿著手機(jī)入睡的，手機(jī)還停留在一篇網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的頁(yè)面上。”陳女士抱怨說(shuō)，“原來(lái)兒子晚睡的原因是看手機(jī)，根本不是在學(xué)習(xí)。”
陳女士打開那網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)一看，嚇了一跳，小說(shuō)涉及黃色內(nèi)容。兒子是福州華倫中學(xué)初三學(xué)生，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，所以陳女士比較放心，對(duì)于他讀些什么也沒(méi)有留意。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，她立即采取措施：MP3、手機(jī)，所有電子設(shè)備統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收；所有的SD卡上交；睡覺(jué)時(shí)，不能鎖門。
“手機(jī)沒(méi)收后，兒子晚上10點(diǎn)半就能去睡覺(jué)了�，F(xiàn)在是準(zhǔn)備中考的特殊時(shí)期，沒(méi)收手機(jī)，他也不敢反抗。但是考完以后，難道還能扣著手機(jī)不給嗎？”對(duì)于今后如何引導(dǎo)兒子閱讀，讓陳女士很頭疼。
“MP3能看，老人機(jī)也能看……只要有電子屏幕的都能看，小說(shuō)來(lái)源有同學(xué)幫忙拷貝的，也有自己網(wǎng)上下載的，防不勝防啊。”家長(zhǎng)吳榕很無(wú)奈，“這些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都很低俗，內(nèi)容不外乎霸道總裁、寡婦、大叔與蘿莉等等。”
“孩子的心靈缺乏文化的滋養(yǎng)，缺乏健康思想的導(dǎo)引，人生勢(shì)必在混沌與精神貧乏中度過(guò)。我們不能漠視中學(xué)生精神生活匱乏的現(xiàn)狀，應(yīng)該努力創(chuàng)造條件改變這種局面。”李老師是福州屏東中學(xué)的語(yǔ)文老師，她曾經(jīng)在班上做一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜愛的讀物中，動(dòng)漫排第一位，占到總數(shù)的80%以上。其次是男生鐘愛的玄幻探險(xiǎn)類圖書。言情、時(shí)尚雜志則是女生比較鐘愛的讀物。讓李老師大跌眼鏡的是，僅有少數(shù)人最喜愛的讀物為文學(xué)名著。
現(xiàn)象：像追劇一樣追網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)連載
“小說(shuō)主人公最初是垃圾人物，通過(guò)努力，最后逆襲成功并拯救世界——這些情節(jié)能夠把我們帶入角色，跟主人公一起經(jīng)歷失敗和成功，同學(xué)們都愛看。”中學(xué)生小周說(shuō)，“就像你們大人追熱門電視劇一樣，我們也追網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)連載。”
“孩子12歲以后，閱讀習(xí)慣轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)接受信息方便、省錢、海量，這是吸引青少年的主要原因。”團(tuán)省委12355心理導(dǎo)師詹錦華說(shuō)。目前，學(xué)生課外閱讀的不良傾向已引起有關(guān)方面的重視，但情況并無(wú)改觀，而且近年來(lái)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。家長(zhǎng)老師最關(guān)心的還是考試成績(jī)。學(xué)生整日忙于應(yīng)付大大小小的考試，偷閑看點(diǎn)東西，就愿意選擇通俗讀物，對(duì)于嚴(yán)肅讀物或經(jīng)典書籍覺(jué)得疏遠(yuǎn)、隔膜，讀起來(lái)費(fèi)腦，沒(méi)興趣。
“同學(xué)在課外時(shí)間的閱讀往往以消遣娛樂(lè)為主，沒(méi)有一個(gè)明確的目的。”李老師說(shuō)，“對(duì)于未來(lái)要做一個(gè)什么樣的人，很多學(xué)生沒(méi)有榜樣，沒(méi)有目標(biāo)。”
“網(wǎng)絡(luò)中黃色暴力的內(nèi)容，更容易帶來(lái)感觀的刺激。一些電視節(jié)目，相親男女3個(gè)小時(shí)就可以牽手成功，就連神圣的愛情也變得快餐化。功利化、快餐化社會(huì)，和青少年早熟等因素混雜一起，就容易引發(fā)早戀、早孕、離家出走等現(xiàn)象。”詹錦華說(shuō)，“當(dāng)前，15歲左右的青少年，每10萬(wàn)人中有約25人自殺，還在10%患焦慮癥，3%患強(qiáng)迫癥。每100人中，患重性精神病的有1.5人，患病率急劇上升了近10倍。”
建議：讓好書照亮人生方向
5月18日，屏南四中出現(xiàn)了不同于以往的熱鬧，首屆校園詩(shī)詞聽寫大賽正在舉辦，初中年段200多位學(xué)生全部參與，同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉?jí)代表加油，熱情洋溢。“沒(méi)想到詩(shī)詞這么美，真后悔以前古詩(shī)學(xué)得太少了。”初一學(xué)生許芳激動(dòng)地說(shuō)。
“中學(xué)是讀書的最佳時(shí)間，不僅因?yàn)檫@個(gè)年齡段更益于接受知識(shí)，更因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)習(xí)上的欠缺，是終生無(wú)法彌補(bǔ)的，尤其對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展，影響就更大了。”屏南團(tuán)縣委工作人員小楊說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)低俗、謠言和負(fù)面的東西。如何向青少年傳遞正能量，是我們要面對(duì)的課題。”
“青少年是民族的未來(lái)�，F(xiàn)在一些孩子意志薄弱，沒(méi)有理想，甚至被稱為 缺鈣一族 。部分中學(xué)生的思想品質(zhì)，也令人擔(dān)憂。當(dāng)前要從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，推廣孝文化、家文化，提高青少年的道德意識(shí)和約束自己的能力。”詹錦華說(shuō)。
“十年樹木，百年樹人。祖國(guó)的未來(lái)屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。”省人大代表陳友榮說(shuō)，“要?jiǎng)?chuàng)造多樣化的青少年閱讀場(chǎng)所，讓孩子們親近名著、熱愛經(jīng)典，享受讀書，讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。這對(duì)于廣大青少年樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)有積極意義。”他建議，要完善各地青少年閱讀場(chǎng)所配套設(shè)施；利用閑置的歷史建筑等，營(yíng)造獨(dú)具文化特色的青少年、兒童閱讀場(chǎng)所；針對(duì)現(xiàn)有的各類閱讀場(chǎng)所，如各級(jí)圖書館、青少年活動(dòng)中心、青少年宮，專設(shè)一定規(guī)模的青少年、兒童閱讀空間，供他們使用。
初中階段的學(xué)生思維敏感，容易受周圍環(huán)境的影響，給低俗網(wǎng)絡(luò)讀物的傳播以可乘之機(jī)
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