中考物理備考試題分類匯編

一、填空題(共5小題，每小題5分，滿分20分)

1.如圖所示，跳傘運動員在“中華第一高樓”--上海金茂大廈進行跳傘.運動員從345m的高度跳下，在下落過程中運動員的重力勢能區(qū)小事

減小

(選填“增大”“不變”或“減小”)，若以

降落傘

為參照物，運動員是靜止的. 顯示解析

2.如圖，表示撐桿跳高運動的兒個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿.在這幾個階段中能量的轉化情況是：

(1)助跑階段，運動員消耗體內的化學能

大于

(選填“大于”、“小于”或“等于”)運動員和撐桿獲得的動能.

(2)撐桿起跳階段，運動員的

重力勢

能增加.

(3)運動員越過橫桿后，運動員將

重力勢

能轉化

動

能. 顯示解析

3.在學習重力勢能知識時，小明同學猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關：

實驗次數(shù) 球離橡皮泥高度/米 凹痕程度

1 0.5 很淺

2 1.0 比較淺

3 2.0 比較深

4 4.0 很深

①物體高度，②物體質量大小，③物體所處地理位置.為了證明自己的猜想，首先決定對因素①進行驗證.他把橡皮泥平鋪在在水平面上，讓1個小球從不同高度自由下落，記錄結果如表所示.

(1)該同學判斷重力勢能大小的依據(jù)

橡皮泥凹痕的程度

;

(2)本實驗的結論是

質量相同，高度越高，重力勢能越大

;

(3)若想對因素②進行驗證，你認為實驗中應控制相等的變量是

物體所處的高度和地理位置

. 顯示解析

4.(Ⅰ)改變物體內能的方式有兩種，飲料放進冰箱后溫度降低，是用

熱傳遞

的方式減少飲料的內能;在汽油機的壓縮沖程中，是通過

做功

的方式增加燃料混合物的內能.

(Ⅱ)圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題：

(1)設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與

速度大小

的關系;設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受

摩擦力

的關系.

(2)甲實驗是鋼球通過被推動

木塊距離

的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小;乙實驗是通過小車在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果

不受摩擦力作用

，將永遠做勻速直線運動.

(3)我們知道物體的質量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質量的關系?

讓不同質量的球從同一高度滾下，然后觀察木塊被推動的情況

. 顯示解析

5.各種形式的能之間可以在一定條件下相互轉化，請按表中示例完成表格.

能量轉化 實例

化學能轉化為電能 使用干電池供電

用電熱水器燒水

機械能轉化為內能

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二、選擇題(共21題，每題4分，共84分)

6.汽油機是由四個沖程不斷循環(huán)而工作的，圖中表示機械能轉化為內能的沖程是：(　　)

A.

B.

C.

D.

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7.如圖，為探究能量轉化，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上.實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去!以下有關能量轉化的判斷，正確的是(　　)

A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢能轉化為動能

B.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢能轉化為動能

C.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動能轉化為重力勢能

D.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉化為重力勢能

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8.跳高比賽時，運動員從起跳到落地過程中，下列說法正確的是(不計空氣阻力)(　　)

A.上升過程中，動能減小，機械能減小

B.上升過程中，重力勢能增大，機械能增大

C.下落過程中，重力勢能減小，機械能不變

D.下落過程中，重力勢能減小，機械能減小

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9.各圖中，屬于內能轉化為機械能的是(　　)

A.

B.

C.

D.

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10.下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉移而不發(fā)生能的轉化的過程是(　　)

A.燒水時，水蒸氣頂起壺蓋

B.閉合開關后，燈泡發(fā)光

C.冬天，用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷

D.給電動自行車的蓄電池充電

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11.下列四組連線中，完全正確的是(　　)

A.裝置工作時與對應的能量轉化

干電池----化學能轉化為電能

太陽能熱水器----太陽能轉化為內能

發(fā)電機----機械能轉化為電能

B.物理問題研究及科學方法

力的合成----控制變量法

將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒----建立物理模型法

研究電流跟電壓、電阻的關系----等效法

C.物理量和單位

功----千瓦

功率----千瓦時

熱量----焦耳

D.生活現(xiàn)象與物理知識

能從各個方向看到物體----平面鏡成像

夜間行車，駕駛室內不宜亮燈----漫反射

沸點與氣壓的關系----高壓鍋

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12.如圖所示為一高山的等高線圖，某登山運動員從A點到達B點時，下列說法正確的是(　　)

A.運動員的體重變大

B.運動員的重力勢能減小

C.運動員燒水時，水的沸點升高

D.運動員攜帶的氣壓計的示數(shù)減小

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13.小星乘超市的自動扶梯勻速上升的過程中，小星的(　　)

A.動能轉化為勢能，機械能不變

B.動能轉化為勢能，機械能增大

C.動能不變，勢能增大，機械能增大

D.動能不變，勢能不變，機械能不變

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14.如圖所示的情景中，屬于物體的彈性勢能轉化為動能的是(　　)

A.

B.

C.

D.

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15.下列現(xiàn)象中，利用內能做功的是(　　)

A.冬天在戶外時兩手相搓一會兒就暖和

B.車刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花

C.在烈日之下柏油路面被曬熔化了

D.火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起

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16.下列事例中，用做功的方法使物體內能增加的是(　　)

A.熱水淋浴后全身感到暖和

B.冬天，對手“哈氣”，手感到暖和

C.冬天，兩手互相摩擦，手感到暖和

D.冬天，在房間內用暖氣取暖，全身感到暖和

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17.關于物體的內能，下列說法中正確的是(　　)

A.物體運動的越快，物體的內能越大

B.物體舉得越高，物體的內能越大

C.溫度為-40℃的冰塊沒有內能

D.火箭點火升空過程中將燃料燃燒時放出的內能轉化為機械能

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18.我國于2007年十月發(fā)射繞月飛行的“嫦娥一號”衛(wèi)星.衛(wèi)星在從地面升空過程中，重力勢能的變化是(　　)

A.不變 B.變大 C.變小 D.無法判斷

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19.中國跳水隊被人們稱為“夢之隊”，如圖所示是跳水運動員跳水時的情景.運動員在離開跳板落入水的過程中(不計空氣的阻力)(　　)

A.運動員的動能一直增大，機械能不變

B.運動員的重力勢能一直減小，機械能不變

C.運動員的動能先減小后增大，機械能不變

D.運動員的重力勢能先減小后增大，機械能不變

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20.飛機在萬米高空飛行時，艙外大氣壓比艙內氣壓低.要使艙內獲得新鮮空氣，必須使用壓縮機把空氣從艙外壓進艙內.在這個過程中，壓縮機對空氣做功，空氣的(　　)

A.溫度升高內能增加 B.溫度降低內能減少

C.溫度升高內能減少 D.溫度降低內能增加

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21.初三(1)班《八榮八恥》宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷…”，被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是(　　)

A.重力勢能 B.動能 C.重力 D.密度

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22.下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內能的是(　　)

A.菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙

B.用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱

C.兩手互相摩擦時手發(fā)熱

D.在爐子上燒開水

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23.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中(　　)

A.動能一定增大 B.機械能一定不變

C.重力勢能一定減小 D.機械能一定增加

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24.今年入春以來，我市黃陂區(qū)部分松林發(fā)生蟲災.為了滅蟲，市政府多次調動直升飛機在重災區(qū)上空噴灑生物農藥.當飛機在某一高度水平勻速飛行，噴灑農藥的過程中，飛機的(　　)

A.動能減小，重力勢能減小

B.動能不變，重力勢能不變

C.動能減小，重力勢能增大

D.動能增大，重力勢能減小

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三、解答題(共4小題，滿分0分)

25.每次鉛球項目測試，小明同學的成績總是不理想.他想影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢?為此.他以一支玩具手槍為實驗器材進行了以下探究：

(1)熟悉手槍結構：玩具手槍的內部結構中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調節(jié).壓縮的彈簧伸長時，將子彈射出，彈簧的

彈性勢

能轉化成子彈的動能.

(2)探究過程：

①提出假設：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關.

②設計實驗，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時的速度相同.改變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次試驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

槍管與水平面夾角θ 15° 30° 45° 60° 75°

子彈落點到槍口的水平距離S∕m 7.5 10.1 10.9 9.2 5.3

③分析數(shù)據(jù)，得出結論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關，夾角在

45

度左右時，子彈射程最遠.小明由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠.

④交流和評價：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認為小明對子彈射程與水平夾角B的探究還可進一步完善.同桌的話啟發(fā)小明對實驗方案進行改進，獲得了更準確的結論.小明所作的改進是

在45°附近多測幾組數(shù)據(jù)

(3)完成上述探究后，小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多，又提出一個合理的假設.你認為他的假設是：

子彈射程可能與子彈出口時的速度有關

.小明開始了新的探究… 顯示解析

26.從物理學角度看，圖示漫畫中的兩幅圖都說明

做功

可以改變物體的內能.圖(乙)中的小朋友從滑梯上滑下的過程中，他的重力勢能將

減小

. 顯示解析

27.在某次探究活動中，小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時，所處高度越高，到達斜面底端的速度越大，而與小球質量無關”這一結論產生了質疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度--

猜想一：可能與小球在光滑斜面上的高度無關

猜想二：可能與小球的質量有關

他選擇了一些實驗器材，進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置，鋼球1、2、3的質量關系為m1

(1)實驗一是為了驗證猜想

二

(選填“一”或“二”)，通過該實驗他得到的結論是：小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質量

無關

(選填“有關”或“無關”)

(2)實驗二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放，到達底端時的速度分別為v2、v3，請判斷v2

<

v3(選填“>”、“=”或“<”).

(3)在完成了以上探究后，小明繼續(xù)進行“探究動能的大小與速度的關系”的實驗三，根據(jù)實驗的結果：他得出了“速度越大，動能越大”的結論，你認為他的結論是否可靠?

不可靠

(選填“可靠”或“不可靠”).原因是

實驗中沒有使兩球質量相同(或者沒有用到控制變量法)

.

 顯示解析

28.用繩子把一個鐵鎖懸掛起來.把鐵鎖拉到剛好貼著自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動(如圖所示)，鐵鎖由開始位置a沿弧線ac向另一側的最高點c運動，然后再從c往回運動.

(1)從a點到最低點b點的過程中，鐵鎖的動能、重力勢能如何變化?

(2)從能的轉化和守恒角度分析鐵鎖擺回時能否碰到鼻子.