一、積累與運(yùn)用（30分）

　　1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（要求：書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀）（4分）

　　2010年12月，興化女孩侯逸凡在女子國(guó)際象棋世錦賽上摘得guì冠，成為國(guó)象史上最年輕的世界棋后。有道是“寶劍鋒從磨lì出，梅花香自苦寒來(lái)”，16歲的新棋后從小就對(duì)國(guó)際象棋充滿(mǎn)興趣，這個(gè)曾經(jīng)在14歲便獲得世界亞軍的小姑娘在兩年的時(shí)間里羽yì不斷豐滿(mǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的比賽成績(jī)。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》甚至稱(chēng)贊她是“中國(guó)jué起”的代表。

　　2．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）

　　A．華裔物理學(xué)教授林良多在《華盛頓郵報(bào)》上發(fā)表了一首英文詩(shī)《你們究竟要我們?cè)鯓由�存》，這首詩(shī)是多年來(lái)受到雙重標(biāo)準(zhǔn)困擾的海外華人向西方偏見(jiàn)“射出的一記利箭”。

　　B．古語(yǔ)云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長(zhǎng)堤崩潰。

　　C．我們今天淡的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？

　　D．他家對(duì)面二、三十米處有一個(gè)網(wǎng)吧，每次放假他都會(huì)跑去玩一玩，對(duì)此他的父母非常擔(dān)憂(yōu)。

　　3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） （ 　�。�

　　A．新華報(bào)業(yè)新春藝術(shù)展，以花鳥(niǎo)畫(huà)的展示來(lái)迎接“十二五”的第一個(gè)春天，表達(dá)了人們祝愿祖國(guó)欣欣向榮、期盼江蘇蒸蒸日上。

　　B．經(jīng)過(guò)馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。

　　C．軍事專(zhuān)家說(shuō)，我國(guó)制造的殲20隱形戰(zhàn)斗機(jī)從首飛到真正裝備部隊(duì)，需要大約5到8年左右的時(shí)間。

　　D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。

　　4. 名句默寫(xiě)。（每空1分，共8分）

　�。�1）凡事豫則立， 。

　�。�2）工欲善其事， 。

　�。�3） ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

　　（4） ，一覽眾山小。

　�。�5）我寄愁心與明月， 。

　�。�6）了卻君王天下事， 。

　�。�7）人們常說(shuō)“近墨者黑”，事實(shí)上“近墨者未必黑”，這正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)的： ， 。

　　5.名著閱讀。（6分）

　�。�1）《西游記》是明代文學(xué)家 （作者）創(chuàng)作的一部 小說(shuō)，歷來(lái)受到青少年的歡迎。（2分）

　�。�2）在“三打白骨精”的情節(jié)中白骨精先后變成 、 、老翁來(lái)哄騙唐僧……孫悟空因師父誤解而被逐回花果山。后來(lái)是什么原因促使孫悟空離開(kāi)花果山，重新保護(hù)師父唐僧踏上了西天取經(jīng)的征途？（4分）

　　6. 專(zhuān)題與實(shí)踐。（8分）

　　在學(xué)習(xí)《專(zhuān)題 漢字》的過(guò)程中，某班開(kāi)展了下面系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

　　活動(dòng)一：右圖是同學(xué)們?cè)诎鍢蚣o(jì)念館里參觀時(shí)，看到的鄭板橋先生寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)作品。（4分）

　�。�1）右邊一聯(lián)的文字有同學(xué)認(rèn)出來(lái)了，是“一庭春雨瓢兒菜”，但另一聯(lián)個(gè)別字有些同學(xué)看不出來(lái)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，寫(xiě)出另一聯(lián)的內(nèi)容。

　�。�2）關(guān)于這幅對(duì)聯(lián)哪一句是下聯(lián)，同學(xué)們有爭(zhēng)論，請(qǐng)你說(shuō)出哪一聯(lián)是下聯(lián)，并說(shuō)明理由。

　　活動(dòng)二：同學(xué)們搜集了一些網(wǎng)絡(luò)新詞和流行語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出下列新詞語(yǔ)的通常解釋。（任選兩個(gè)）（2分）

　　菜鳥(niǎo) 草根 圍脖 給力

　　活動(dòng)三：探究下列材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

　　材料1：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對(duì)他的孫女說(shuō)，這些詞語(yǔ)太陌生了，她經(jīng)常說(shuō)的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語(yǔ)。

　　材料2：某個(gè)娛樂(lè)節(jié)目搞“海選”，不久到處都“海選”；電視臺(tái)剛播《蝸居》，老百姓全在說(shuō)“蝸居”。這些名稱(chēng)一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱點(diǎn)詞匯。

　　材料3：李老師在批改隨筆時(shí)，看到了天書(shū)般的一段話(huà)：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456……”李老師當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。

　　得分評(píng)卷人

　　二、閱讀理解（60分）

　　（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）

　　江樓夕望招客

　　白居易

　　海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。

　　燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。

　　風(fēng)吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。

　　能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。

　　【注釋】①晴天雨：風(fēng)吹古木，颯颯作響，像雨聲一般，但天空卻是晴朗的，所以叫“晴天雨”。

　　7．（1）詩(shī)中作者觀景的時(shí)間順序經(jīng)歷了哪三個(gè)過(guò)程？請(qǐng)選取詩(shī)中的相關(guān)詞句回答。（2分）

　�。�2）請(qǐng)根據(jù)“晴天雨”的注釋和相關(guān)詩(shī)句提示，說(shuō)說(shuō)“夏夜霜”是什么意思。（2分）

　�。�3）關(guān)于此詩(shī)，有人說(shuō)“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說(shuō)“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（2分）

　　（二）閱讀下面的文言選段，完成第8—11題。（14分）

　　亮少有逸群之才，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢(shì)，眾寡③而無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建④奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑤。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱(chēng)帝號(hào)，拜亮為丞相。 （選自晉·陳壽《進(jìn)《諸葛亮集》表》）

　　【注釋】①魏武帝：曹操。 ②舉州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見(jiàn)面禮送給曹操。 ③眾寡：人數(shù)少。 ④建：提出。 ⑤吳會(huì)：吳國(guó)。

　　8.（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

　　①亮少有逸群之才 （ ） ②乃三顧亮于草廬之中（ ）

　�、凵硎箤O權(quán) （ ） ④江南悉平 （ ）

　　（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（2分） （ ）

　　A．①即遣兵三萬(wàn)人以助備 ②必以分人

　　B．①乃建奇策 ②執(zhí)策而臨之

　　C．①江南悉平 ②事無(wú)大小，悉以咨之

　　D．①甚敬重之 ②悵恨久之

　　9．用“/”為下面的句子斷句，限兩處。（2分）

　　備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。

　　10．翻譯句子。（4分）

　　（1）益州既足，以亮為軍師。

　�。�2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（《出師表》）

　　11．從本段文字來(lái)看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？（2分）

　�。�三）閱讀《低碳生活處處可為》一文，回答第12—14題。（10分）

　�、倜鎸�(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢？

　　②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。

　�、劬蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

　�、芰硗猓�棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車(chē)。

　�、荼M管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。這種補(bǔ)償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專(zhuān)門(mén)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的。可以說(shuō)，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。

　　⑥因此，人類(lèi)的低碳生活處處可為。

　　12．“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（3分）

　　13．第③段畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？各有什么作用？（4分）

　　14．從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？（3分）

　　（四）閱讀《心系一處，難能可貴》，完成第15—17題。（10分）

　�、俸芏嗳硕贾�道要有所作為就應(yīng)該“心系一處”的道理，但現(xiàn)實(shí)生活中能真正做到“心系一處”的人并不多。“心系一處”，難能可貴。

　�、谧龅�“心系一處”，需要具有頑強(qiáng)的毅力。世界著名物理學(xué)家丁肇中先生在40歲時(shí)就獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。有人問(wèn)他成功的原因，丁先生說(shuō)：“與物理無(wú)關(guān)的事我從來(lái)不參與。”事實(shí)的確如此，幾十年來(lái)他始終把精力集中在科學(xué)研究上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候連續(xù)四五天不睡覺(jué)，正是憑著這股韌勁，他的實(shí)驗(yàn)獲得了成功。

　�、圩龅�“心系一處”，需要守住內(nèi)心的寧?kù)o。在這個(gè)越來(lái)越繁華的世界，人們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童一直以來(lái)潛心創(chuàng)作，心無(wú)旁騖。作品《妻妾成群》被改編成電影后，他名聲大噪，上門(mén)的采訪(fǎng)者、崇拜者絡(luò)繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對(duì)記者說(shuō)：“門(mén)外的繁華不是我的繁華，我是過(guò)室內(nèi)生活的人，以前很安靜，現(xiàn)在更安靜。”另一個(gè)作家張煒則奉行“三不主義”：不看熱鬧的書(shū)，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對(duì)于許許多多的成功者而言，最難能可貴的是他們成功后依然做到了“心系一處”。

　�、�“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過(guò)后的覺(jué)醒；不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡(jiǎn)的境界。當(dāng)你處在人生的低谷，“心系一處”能讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持，給你重振雄風(fēng)的希望；當(dāng)你處在人生的峰巔，“心系一處”能讓你保持清醒，帶給你再創(chuàng)輝煌的動(dòng)力。

　　15．本文的中心論點(diǎn)是什么？ （3分）

　　16．第②段以丁肇中先生為例證明了什么道理？ （3分）

　　17．為什么說(shuō)“‘心系一處’是一種智慧”？ （4分）

　�。ㄎ澹╅喿x《苦痛者的天籟》，完成第18—21題。（20分）

　　那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親，集市上什么魚(yú)都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢？ 我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩？蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚(yú)，每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。

　　父親在鎮(zhèn)里的一家工廠(chǎng)上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚(yú)塘就在那里。

　　父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘，并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上，父親下夜班，騎車(chē)路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門(mén)。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了沒(méi)有？屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話(huà)，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了，父親才走。

　　我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門(mén)，是想吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎？父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了！我一本正經(jīng)地喊。

　　父親依舊每晚去敲她的門(mén)，蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。

　　后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了�；斓貌诲e(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。

　　你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開(kāi)，幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來(lái)咱家坐坐，或者拉家常，或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話(huà)說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。

　　你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話(huà)，也是能救人的。

　　爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話(huà)。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門(mén)，就是想讓她知道， 。

　　是啊，那些夜晚的敲門(mén)聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音�。∑鋵�(shí)，這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話(huà)的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲，也是好的。因?yàn)�，�?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。

　　18．“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面的表格。（4分）

　　幼 時(shí)

　　初 中“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)。“我”不理解父親。

　　大學(xué)

　　畢業(yè)

　　19．“父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。”推測(cè)一下，作者在這句里可能會(huì)強(qiáng)調(diào)哪幾個(gè)詞語(yǔ)，為什么？（6分）

　　20．根據(jù)全文內(nèi)容及主旨，補(bǔ)寫(xiě)出倒數(shù)第2小節(jié)中省略的句子。（4分）

　　21．“天籟”本指自然界的聲音，如風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲等，選文標(biāo)題“苦痛者的天籟”該怎樣理解？并請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。（6分）

　　得分評(píng)卷人

　　三、作文（60分）

　　22. 人生在世，我們?cè)诤鹾芏鄸|西，比如我們的父母，我們的朋友，我們的老師，我們的同窗；再如我們的人格，我們的尊嚴(yán)，做人的道德操守，人生的價(jià)值取向；又如我們的國(guó)家，我們的民族，我們的家鄉(xiāng)，我們的班級(jí)等等。

　　請(qǐng)以 “我在乎 ”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①補(bǔ)充文章題目，再寫(xiě)作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

　　模擬試卷（一）答案

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.桂、礪、翼、崛2.A 3．B 4.略

　　5.（1）吳承恩 神魔 （2）美女、 老婦（姑娘、老婆婆）；①雖在花果山但心中一直掛念師父的安危；②師父有難（被黃袍老怪捉去），八戒采用激將法向師兄求救。

　　6.活動(dòng)一：（1）滿(mǎn)架秋風(fēng)扁豆花（2）“滿(mǎn)架秋風(fēng)扁豆花”應(yīng)為下聯(lián)。對(duì)聯(lián)豎著書(shū)寫(xiě)應(yīng)從右往左讀；上聯(lián)第一個(gè)字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一字應(yīng)為平聲。（意思對(duì)即可）

　　活動(dòng)二： 菜鳥(niǎo)：新手 草根：平民（普通百姓） 圍脖：微博 給力：有作用、給勁、帶勁

　　活動(dòng)三：隨著社會(huì)的發(fā)展，一些舊詞語(yǔ)消失，新詞語(yǔ)不斷出現(xiàn)。新詞語(yǔ)的傳播速度很快。使用新詞語(yǔ)應(yīng)規(guī)范，否則會(huì)產(chǎn)生交流障礙。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可）

　　二、閱讀理解

　�。ㄒ唬�

　　7.（1）夕茫茫 → 燈火萬(wàn)家 → 月照平沙

　�。�2）是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。

　�。�3）全詩(shī)以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫(xiě)海天茫茫，山川闊長(zhǎng)，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫(xiě)“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫(xiě)風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因?yàn)樯硖?ldquo;夕”中之江樓，能夠消暑，故尾聯(lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，回應(yīng)題中的“招客”。全詩(shī)以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫(xiě)眺望的遠(yuǎn)景，壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫(xiě)近景，萬(wàn)家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見(jiàn)；頸聯(lián)由上而下寫(xiě)風(fēng)吹古木，月照平沙；而尾聯(lián)則是“樂(lè)望”所感，向朋友發(fā)出邀請(qǐng)。（其中任一種理解都可以）

　�。ǘ�）

　　8．（1）①年輕時(shí) ②拜訪(fǎng) ③出使 ④平定 （2）C

　　9．備得用與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷。

　　10．（1）益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。

　�。�2）在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危急患難期間我受到委任

　　11．①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。（三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可。用文段中相關(guān)語(yǔ)句回答也可。）

　�。ㄈ�）

　　12．它強(qiáng)調(diào)了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)更多的碳排放。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。兩個(gè)“更多的”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。（語(yǔ)意相近即可）

　　13．運(yùn)用了舉例子和作比較的方法。運(yùn)用人們生活中熟悉的例子，說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的；運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們?cè)谏�活中有效地選擇低碳生活。（語(yǔ)意相近即可）

　　14．①高碳生活是無(wú)法回避的，必須正視，因此寫(xiě)高碳生活是對(duì)前面低碳生活內(nèi)容的補(bǔ)充，使文章內(nèi)容更加全面、完整。②高碳生活通過(guò)補(bǔ)償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強(qiáng)對(duì)“低碳生活處處可為”這一認(rèn)識(shí)的理解。（語(yǔ)意相近即可）

　　（四）

　　15．心系一處，難能可貴。

　　16．做到“心系一處”，需要具有頑強(qiáng)的毅力。

　　17．做到“心系一處”需要選擇正確的方向，保持清醒的頭腦，需要心無(wú)雜念，達(dá)到超凡的境界，而這些都是智慧的體現(xiàn)，所以說(shuō)“心系一處”是一種智慧。（意思相近即可）

　�。ㄎ澹�

　　18．嘴饞，想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)，沒(méi)出息。有點(diǎn)討厭、看不起父親。

　　終于明白父親的舉動(dòng)是為了給蔡婆以溫暖和幫助。理解、贊賞父親。

　　19．示例：“要翻過(guò)”“再翻過(guò)” “上坡下梁”等。強(qiáng)調(diào)來(lái)回路途之遠(yuǎn)，行走艱難、費(fèi)時(shí)。間接突出父親實(shí)心實(shí)意、毫無(wú)怨言地幫助他人的美好舉動(dòng)。

　　20．“有人在惦記著她，好讓她那顆凄冷而孤獨(dú)的心得到溫暖，看到希望。”

　　21．天籟的含義：表面是指父親的敲門(mén)聲給身處困境的蔡婆帶來(lái)了溫暖和慰藉，猶如天籟之音。實(shí)指及時(shí)給與生活或精神苦痛者以援助和鼓勵(lì)，幫助他們走出困境的美好舉動(dòng)。

　　三、寫(xiě)作

　　22．略