2012中考作文寫作技巧5:一事一議
2012年中考作文寫作技巧:一事一議。
知識要點:1、所謂"一事一議",即就一件事發(fā)表議論,"即事說理,有感而發(fā)".2、"一事一議"的文章一般由敘事和說理兩部分組成。
考試說明:不少學(xué)生在寫"一事一議"的文章時,沒有一個清晰完整的思路,結(jié)果寫出來的文章頭緒繁多,結(jié)構(gòu)混亂。針對這種現(xiàn)象,特作如下說明:
"一事一議"的文章一般由敘事和說理兩部分組成。先敘述一件事,再就這件事進行議論,發(fā)表自己的見解,說明一個道理。
1、敘事例、明對象
在現(xiàn)實生活中,我們會目睹許多事情,這是發(fā)表議論的對象,也是產(chǎn)生看法的基礎(chǔ)。我們可以選擇那些有話可說、有理可講的事情,它可以是應(yīng)該肯定的正面事例,也可以是應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例;最好是那些發(fā)生在自己身邊、且較有普遍意義或應(yīng)引起大家重視、而自己感受也最深的事情來寫。身邊的事情,自己熟悉;感受深的事情,有看法可言。如同學(xué)中出現(xiàn)的助人為樂、自覺參加環(huán)保活動及抄作業(yè)、過生日請客等現(xiàn)象,都可以成為議論的對象。
選定了確有其感、確有其理的事情,還要明確怎樣"敘".對事情的敘述,既要清楚,又要簡約,要根據(jù)說理的需要對有關(guān)材料作適當(dāng)?shù)娜∩�。與所說之理相關(guān)的部分要敘述得具體一些,突出一些;反之,則可以少敘或不敘。如《實力最重要》一文的第一段是這樣寫的:"我家街口有個啞人賣刀,只見他將曬衣服用的鐵絲墊在鋼板上,像切韭菜一樣嚓嚓切斷,然后揚起刀口讓人看--刀口完損無缺。在人們的驚嘆聲中,刀一售而空。"同樣是這件事,《要善于宣傳自己》一文則是這樣開頭的:"鄰居王阿姨逢人便說她從街口買回一把好菜刀。據(jù)說這刀能將一根鐵絲切成幾段而刀口完損無缺。'我們剛從街口經(jīng)過,怎么沒聽見賣刀的吆喝聲呢?''那賣刀的是個啞人!我是看了他的表演才買的。'--原來如此!"說理的中心不同,敘述的角度也就不一樣。敘事要為所說之理奠定堅實的基礎(chǔ),然后再以"理"為核心展開議論也就順理成章了。
2、談看法、說見解
"一事一議"的文章,雖然是由"敘"生"議"的,但重在"發(fā)表議論",文章的主體部分是議論,這是"一事一議"的文章區(qū)別于記敘文的本質(zhì)特征。議論,即對所敘之事的是非、優(yōu)劣,或肯定,或否定,或褒揚,或貶斥。這就離不開對事情的分析。對事情的分析清楚了,議論的內(nèi)容也就明確了。
一事一議的"議",就是針對事情談見解。針對"好事"談見解,要說出它好在哪里,為什么是好事,給大家什么樣的啟發(fā);針對"壞事"談看法,同樣要說出它什么地方不好,為什么會發(fā)生,它的實質(zhì)是什么,從中應(yīng)得到什么教訓(xùn)。此外,還可以就這件事進行聯(lián)想,表達自己的一點看法,闡述一個道理。如《實力最重要》寫道:"由此,使人聯(lián)想到了做人……啞人的成功充分說明了--實力是一個成功的必要條件。"而《要善于宣傳自己》則寫的是:"王阿姨買啞人的刀,是因為親眼目睹了刀的優(yōu)良性能,而我們沒看到的人只能與此'良刀'無緣了。啞人無言是處于無奈,但我們卻可以得到這樣一個啟示:實力之外,要善于展示、宣傳自己,這可以使人取得更大的成功!"由以上兩例,我們可以明白,事理本身往往具有多面性,對同一件事,從不同的角度進行思考分析,可以挖掘出不同的內(nèi)涵,得出不同的見解和看法來。我們要盡可能擴展思維,力求從新的角度、新的層面寫出新意。
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2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點,具體考點詳見表格。
2026年福建中考進入倒計時,考生及家長普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢,助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級,其錄取分數(shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下:
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分數(shù)線為441.5分,這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分數(shù)線多少?
閩公網(wǎng)安備35010202002010號