2020年福建中考作文《學(xué)習(xí)與性格》優(yōu)秀范文二
2020年福建中考作文題
讀書學(xué)習(xí),塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué),皆成性格。”
生活充滿著酸甜苦辣,蘊(yùn)藏著學(xué)問與智慧,就像一本無字的書。從生活中學(xué)到的,也能影響、改變我們的性格。
為此,你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考?以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題,寫一篇不少于600字的文章,在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。
要求:自定立意,不要套作,不得抄襲,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。
學(xué)習(xí)與性格
福州第一中學(xué) 林睿妍
同學(xué)們,今天主題班會(huì)我想闡述的主題是:“學(xué)習(xí)與性格”。學(xué)習(xí)與性格相互聯(lián)系,從未分割。
古往今來,“學(xué)習(xí)”永遠(yuǎn)是文人騷客亙古不變并津津樂道的話題�!对鰪V賢文》中的“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”意在告訴莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)應(yīng)該進(jìn)取拼搏;《名儒學(xué)案》中的“為學(xué)作事,忌求近功。”意在告誡蕓蕓眾生學(xué)習(xí)忌諱釣名沽譽(yù);《論語》中的“三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;意在指導(dǎo)萬千學(xué)子學(xué)習(xí)應(yīng)該誠懇虛心。
學(xué)習(xí)與性格密不可分。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”正是最好的佐證。著名的北宋文學(xué)家蘇東坡少年時(shí)期妄自尊大,曾揮筆寫下對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字,讀盡人間書。”后在一位博學(xué)老者的指點(diǎn)迷津下,他意識(shí)到自己的淺薄自負(fù),從此發(fā)憤圖強(qiáng),虛心向?qū)W,沉浸在學(xué)習(xí)的海洋之中,終成一方大家,性格也由鋒芒必露轉(zhuǎn)變?yōu)橹t遜謹(jǐn)慎,后名揚(yáng)千古,受萬世敬仰。學(xué)習(xí)造就蘇軾的性格,如果他的性格未曾改變,那東坡居士也定會(huì)失去幾分風(fēng)骨,無法成就最后的蘇東坡,也無法將擲地有聲的文章呈現(xiàn)在世人眼前。
學(xué)習(xí)是撫慰心靈的良方。著名大將韓信,與生俱來的點(diǎn)兵之才,在生活所帶來的苦難中:自幼喪母、窮困潦倒以至于無食可食、常年遭受他人的凌辱欺凌,甚至是要在眾目睽睽之下忍受“胯下之辱”。他卻從未向生活低頭,不向生活彎下脊梁,反而汲取精神養(yǎng)分,向圣人學(xué)習(xí)。正是學(xué)習(xí)成就了中國歷史上的唯一被時(shí)人稱作“國士無雙”的韓信,成就了唯一做到“出將入相、封侯封王”的韓信,成就了立下不朽功勛的韓信。正是學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí),在苦難中才能暫時(shí)忘卻苦厄,投身于遠(yuǎn)大目標(biāo)中。也正是學(xué)習(xí),使韓信不再畏懼黑暗,迎來曙光,迎來智勇雙全的性格。
學(xué)習(xí)是鍛造性格最好的磨礪。前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,講述保爾在全身癱,雙目失明沒有任何寫作經(jīng)驗(yàn)的情況下,開始充滿英雄主義的事業(yè),舉起充滿戰(zhàn)斗激情的武器:寫作學(xué)習(xí)。一開始的種種困難如同一座又一座的高山聳立在保爾眼前,他甚至一度灰心喪氣,但因?yàn)閷W(xué)習(xí),他用頑強(qiáng)的革命精神所凝結(jié)出的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版。在學(xué)習(xí)這個(gè)燈塔的指引下,保爾承載著不屈的精神,在高溫中煉就,在極度寒冷中冷卻,鍛造出堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。
在主題班會(huì)上,我想告訴各位親愛的同學(xué):學(xué)習(xí)所給予我們的,不僅僅是浩瀚無垠的知識(shí),更是影響我們終生的性格。
襄世當(dāng)前,在復(fù)興中國夢的大前提下,讓我們心無旁騖地奔赴學(xué)習(xí)的星空,讓我們共赴學(xué)習(xí)營造的最堅(jiān)定最勇敢的世界,讓我們擁抱獨(dú)屬于自己的性格。
學(xué)習(xí)是我們永恒不變追求的價(jià)值目標(biāo)之一,性格是學(xué)習(xí)耳濡目染的結(jié)果之一。重視學(xué)習(xí)與性格,是我們當(dāng)下極其重要之事。讓我們一起發(fā)出號(hào)召:“努力學(xué)習(xí),共同鍛造出謙遜謹(jǐn)慎、智勇雙全、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格!”
陳妍嵐老師點(diǎn)評(píng):這位作者的這篇文章以議論文的形式,從“學(xué)習(xí)與性格密不可分”、“學(xué)習(xí)是撫慰心靈的良方”、“學(xué)習(xí)是鍛造性格最好的磨礪”三個(gè)角度,引經(jīng)據(jù)典,有理有據(jù)的論述了學(xué)習(xí)對(duì)謙遜謹(jǐn)慎、智勇雙全、堅(jiān)強(qiáng)不屈性格形成的重大影響,條理清晰,論據(jù)有力,極富有說服力,給班會(huì)課上的同學(xué)們以極大的啟示和多維度的思考,是一個(gè)非常好的演講。
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