2012年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試 2012年福建泉州市中考語(yǔ)文試題及答案
語(yǔ)文試題
整理錄入：青峰弦月
(本卷共18小題；滿分150分；考試時(shí)間：120分鐘)
友情提示：請(qǐng)認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫在答題卡上
一、積累與運(yùn)用(35分)
1．閱讀下面一段話，按要求作答。(6分)
    “地下看西安，地上看泉州。”在泉州這片古老而神奇的土地上，名勝古跡星羅棋布，文化遺產(chǎn)舉世矚目。海絲史跡、宗教勝跡、古建筑奇觀歷經(jīng)歲月洗禮，風(fēng)雨滄桑，每塊青磚綠瓦都銘刻著古城人民的智慧，閃耀著城市文明的光芒。徜徉在如此詩(shī)意、如此魅力的城市，無(wú)不感受到她的風(fēng)姿和神韻，無(wú)不感受到她的底蘊(yùn)和歷程，無(wú)不感受到她的內(nèi)涵和氣質(zhì)。
(1)下列加點(diǎn)詞詞義相同的一組是(  )。(2分)
  A．名勝  莫名其妙   B．舉世  舉重若輕   C．奇觀  洋洋大觀   D．神韻  韻調(diào)悠揚(yáng)
(2)下面所列內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是(    )。(2分)
  A．“滄桑”中，“滄”字讀音是cāng，筆畫(huà)數(shù)為7畫(huà)。
  B．“徜徉”中，“徜”字讀音是cháng，部首為“彳”。
  C．“海絲”中，“絲”字讀音是sī，部首為“一”。
  D．“詩(shī)意”中，“詩(shī)”字讀音是shī，最后一畫(huà)為“ㄧ”。
(3)下面兩個(gè)句子，哪個(gè)句子的表達(dá)效果好?為什么?(2分)
  ①能感受到她的風(fēng)姿和神韻、底蘊(yùn)和歷程、內(nèi)涵和氣質(zhì)。
  ②無(wú)不感受到她的風(fēng)姿和神韻，無(wú)不感受到她的底蘊(yùn)和歷程，無(wú)不感受到她的內(nèi)涵和氣質(zhì)。
第    句。                          
2．詩(shī)文默寫。(10分)
  ①問(wèn)君何能爾?      ②    ?留取丹心照汗青。
  ③海日生殘夜，      ④    ，兩北望，射天狼。
  ⑤    ，    。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
  ⑥令初下，    ；    ，    ；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
3．按提示填空。(4分)
    初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們明白了一些人生道理。從不平凡的科學(xué)家鄧稼先的事跡中，學(xué)到了    ；從《應(yīng)有格物致知精神》中，認(rèn)識(shí)到“格物致知”的真正意義是    ；從小說(shuō)人物李京京身上，學(xué)到了當(dāng)美好的愿望遭到拒絕時(shí)，    ；從蘇霍姆林斯基《給女兒的信》中，領(lǐng)會(huì)了    。
4．綜合性學(xué)習(xí)：橋文化。(7分)
    橋文化豐富多彩，博大精深。為增進(jìn)對(duì)它的了解，讓我們一起參與“橋文化”的探究，感受它的藝術(shù)魅力。
(1)【橋之名】按提示，說(shuō)出下列各式各樣的“橋”。(2分)
  ①用石頭砌成、橋洞呈弧形的橋叫做    ②使道路形成立體交叉的橋稱為    
  ③傳說(shuō)中，喜鵲在天上搭的橋名曰      ④雨后彩虹被喻為    
(2)【橋之美】展開(kāi)聯(lián)想與想象，感受詩(shī)句所表現(xiàn)的橋之美。(3分)
  ①一橋飛架南北，天塹變通途。    美在    
  ②世間有佛宗斯佛，天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋。    美在    
  ③水從碧玉環(huán)中出，人在蒼龍背上行。    美在    
(3)【橋之韻】生活中還有許多無(wú)形的橋，請(qǐng)參照示例，另寫一句。(2分)
  示例：嚴(yán)復(fù)將西方文化傳播到中國(guó)，搭建了通往西方文化領(lǐng)域的橋梁。
5．名著測(cè)讀。(8分)
(1)下列有關(guān)名著閱讀的感受，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )。(2分)
    A．“只有把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給為人類的解放而斗爭(zhēng)這一世界上最壯麗的事業(yè)，人生才有意義。”保爾用自己的人生實(shí)踐了這一意義。
    B．祥子是個(gè)悲劇人物。當(dāng)他的幻想破滅后，自甘墮落，結(jié)果只能是“痛苦地活著，冤屈地死去”。    
    C．如果將孫悟空放置在《水滸傳》中，他也是好漢一條，因?yàn)樗�和大多梁山好漢一樣武藝高強(qiáng)、嫉惡如仇。
    D．“水滸”中的孫二娘是個(gè)母夜叉，攔路剪徑、殺人越貨，賣人肉包子，違反了《刑法》和《食品安全法》。
(2)閱讀下面有關(guān)《魯濱孫漂流記》故事情節(jié)的敘述，按要求作答。(6分)
    a．魯濱孫舍棄安選的生活，多次航海冒險(xiǎn)。b．有一次，由于遭遇土耳其海盜的劫持，他歷盡艱險(xiǎn)逃了出來(lái)。c．不料，當(dāng)船航行到大海上時(shí)，遇上大風(fēng)暴，巨浪將船打翻，唯他幸存。d．他被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年的時(shí)光。
①情節(jié)有誤的是第    句。原著的情節(jié)是(概述)
②在荒島上，魯濱孫靠什么創(chuàng)造了生存的奇跡?請(qǐng)概括說(shuō)明。
二、閱讀(55分)
(一)閱讀下文，完成6-9題。(15分)
湖心亭看雪
張岱
    崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
    是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
    到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。
    及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”
6．下列加點(diǎn)詞詞義不同的一組是(    )。(3分)
  A．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕  哀轉(zhuǎn)久絕    B．是日更定矣    問(wèn)今是何世
  C．問(wèn)其姓氏    望其旗靡    D．強(qiáng)飲三大白而別  乃記之而去
7．解釋加點(diǎn)詞。(4分)
  ①余孥一小舟      ②見(jiàn)余大喜      ③及下船      ④客此    
8．用自己的語(yǔ)言描述“湖上影子……舟中人兩三粒而已”所表現(xiàn)的景色。(5分)
9．在文中，作者所表現(xiàn)的情感較為復(fù)雜，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(    )。(3分)
  A．一個(gè)“癡”字，表達(dá)了癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。
  B．借所描寫的雪景，寄托了人生天地兩茫茫的深沉感慨。
  C．字里行間流露出與民同樂(lè)的情懷。
  D．委婉地傳達(dá)出清高自賞的感情和懷念故國(guó)的淡淡愁緒。
(二)閱讀下文，完成10-12題。(14分)
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
趙華
    美國(guó)的質(zhì)量管理大師戴明博士傳授了成功最簡(jiǎn)單的方法——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
    每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)的聲勢(shì)，可細(xì)細(xì)地琢磨一下：每天、進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是在默默地創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。
    撐桿跳高王子布勃卡的紀(jì)錄是一厘米、一厘米升高的；110米跨欄飛人劉翔的速度是0．01秒、0．01秒加快的。一個(gè)驕人的成就來(lái)自于一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，有賴于一步一步地積累。
    每天一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步看起來(lái)微不足道，但天天都有目標(biāo)，時(shí)時(shí)都能努力，人人都可為之，僅此而言，已彌足珍貴。人與人之間的差別最初也許只有一點(diǎn)點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，便產(chǎn)生天壤之別，原因就在于平時(shí)進(jìn)步積累的多與寡。每天自學(xué)一小時(shí)，一周就是七小時(shí)，一年累計(jì)365個(gè)小時(shí)，幾年下來(lái)就可以完成大學(xué)本科課程的學(xué)習(xí)。每天用5分鐘改進(jìn)自己的工作，每周5個(gè)工作日都這么堅(jiān)持改進(jìn)，幾年下來(lái)就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的行家里手。雖然每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但每天都超越了昨天，如此日有所進(jìn)、月有所變，用心寫好每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的加號(hào)，不論鉆研什么學(xué)問(wèn)、從事什么工作，都能享受勝利的喜悅，達(dá)到理想的高峰。
    做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”并不容易，因?yàn)槿魏谓z毫的進(jìn)步都不會(huì)從天而降，都不能唾手可得，必須經(jīng)過(guò)一番艱苦的努力。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貴在每天，難在每天。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。”要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就要耐得住寂寞，不因收獲不大而心浮氣躁，不因目標(biāo)尚遠(yuǎn)而情移心搖，而應(yīng)具有持之以恒的韌勁；就要頂?shù)米�壓力，不因面臨障礙而畏懼退縮，不因遇到挫折而垂頭喪氣，而應(yīng)具有攻堅(jiān)克難的勇氣；還要抗得住干擾，不因燈紅酒綠而分心走神，不因冷嘲熱諷而猶豫停頓，而應(yīng)有專心致志的定力。
    每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使每一個(gè)今天充實(shí)而又飽滿；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終將使一生厚重而充實(shí)。
    (選自《做人與處世》2012年第7期)
10．促使每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的三個(gè)先決條件是什么?應(yīng)如何克服所遇到的困難?(6分)
先決條件：    
如何克服困難：    
11．“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”具有哪些意義?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
①    
②    
12．在論述過(guò)程中，作者是如何使中心論點(diǎn)更加鮮明突出的?(4分)
(三)閱讀下文，完成13—17題。(26分)
父子的母校
韋如輝
    ①父親對(duì)兒子說(shuō)起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。
    ②父親說(shuō)，那操場(chǎng)，那教學(xué)樓，那梧桐樹(shù)。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開(kāi)自己的雙臂，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，那個(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!
    ③兒子的思想，隨著父親夸張的動(dòng)作，鴿子一樣地飛向遠(yuǎn)方。
    ④父親放下雙臂，風(fēng)擺樹(shù)葉似的抖著右手又說(shuō)，還有那教室，那家伙，開(kāi)闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽(yáng)光下的田野上肆無(wú)忌憚地游走。
    ⑤兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語(yǔ)氣稚嫩地問(wèn)，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話，實(shí)在是兒子沒(méi)見(jiàn)過(guò)被父親夸獎(jiǎng)得如此美好的學(xué)校。
    ⑥父親似乎不高興，一臉慍色地?fù)芘�了一下兒子的腦袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語(yǔ)氣凝重地說(shuō)，你小子，我說(shuō)的還能有假!
    ⑦兒子的夢(mèng)里，就有了父親的母校。有了那操場(chǎng)，那教室，那高樓，那梧桐樹(shù)。
    ⑧父親從村外一步三搖地走來(lái)。背上壓著山一樣大捆的柴草。
    ⑨眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對(duì)付這個(gè)即將到來(lái)的寒冷冬天。
    ⑩兒子似乎很有眼色，每當(dāng)喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時(shí)候，兒子都會(huì)從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦。
    ○11父親夸，好兒子!
    ○12兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動(dòng)在父親的眼前。
    ○13有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請(qǐng)求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?
    ○14對(duì)于兒子的請(qǐng)求，父親覺(jué)得既在意料之外，又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對(duì)兒子說(shuō)，真想去?