分享成功經(jīng)驗(yàn) 引領(lǐng)青年成長(zhǎng)——2021年泉州第一中學(xué)校本培訓(xùn)之“梅石教師論壇”

為進(jìn)一步提升我校青年教師的專(zhuān)業(yè)能力水平，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，2021年8月24日學(xué)校于東海校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行“2021泉州第一中學(xué)校本培訓(xùn)之‘梅石教師論壇’”活動(dòng)，此次活動(dòng)的主題是“分享成功經(jīng)驗(yàn) 引領(lǐng)青年成長(zhǎng)”。我校六位不同角色的優(yōu)秀教師代表分享了各自的成長(zhǎng)和工作經(jīng)歷，近五年入職泉州第一中學(xué)的青年教師參加了論壇活動(dòng)�；顒�(dòng)由教研室主任曾興福老師主持，張海峰校長(zhǎng)全程參與并作總結(jié)發(fā)言。

首先，由政治組優(yōu)秀備課組長(zhǎng)代表孔凡寅老師做題為《深度教研 賦能有效教學(xué)》的專(zhuān)題發(fā)言�？桌蠋煆难芯空n標(biāo)，鉆研中考真題，活化教材，創(chuàng)新課堂教學(xué)、注重集體備課等方面為參會(huì)青年教師提供了專(zhuān)業(yè)能力提升的有效途徑范例。他建議青年教師要增強(qiáng)一種意識(shí)，即課改意識(shí);落實(shí)一種理念，即教學(xué)理念;培養(yǎng)一種品質(zhì)，即教學(xué)反思;養(yǎng)成以一種習(xí)慣，即閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，唯有做到堅(jiān)持方能有所收獲。

2021屆高三物理備課組長(zhǎng)吳慶翔老師發(fā)言的題目為《備課組助力 促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。吳老師從自己作為青年教師時(shí)候的困惑談起，他認(rèn)為老師要做一個(gè)學(xué)習(xí)的示范者，不僅要善于學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，更要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，方能快速提高專(zhuān)業(yè)水平，以專(zhuān)業(yè)技能“傾倒”學(xué)生。在學(xué)習(xí)方法上，吳老師認(rèn)為作為教師不僅要善于從書(shū)本上學(xué)習(xí)、向老教師學(xué)習(xí)，更要向?qū)W生學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。學(xué)習(xí)之后善于反思，形成教育教學(xué)論文或作為教育教學(xué)課題，深入研究，以此促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

班主任的優(yōu)秀代表康思婷老師，用一幅幅精彩的照片吸引著與會(huì)者的眼球，讓大家一起感受著其所帶領(lǐng)的班級(jí)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。康老師認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)一定要有自己的班級(jí)文化、班級(jí)的靈魂，老師要善于利用班服、班徽、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)活動(dòng)等顯性因素來(lái)促成班級(jí)凝聚力的形成，進(jìn)而形成班級(jí)的文化和靈魂。他認(rèn)為班級(jí)的各種活動(dòng)應(yīng)該盡可能在快樂(lè)的氛圍中開(kāi)展，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式讓學(xué)生接受班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;同時(shí)作為班主任更要學(xué)會(huì)呵護(hù)學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，讓學(xué)生成為一個(gè)積極向上的人。

賴(lài)燕雀老師則認(rèn)為作為新時(shí)代的班主任務(wù)必要做好角色的轉(zhuǎn)變，即由專(zhuān)制型轉(zhuǎn)為民主平等型;由一手包辦型轉(zhuǎn)為放手引導(dǎo)型;由批評(píng)教育型轉(zhuǎn)為傾聽(tīng)交流型。要致力于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)生打心底喜歡他的科任老師，努力讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，這樣才能形成一個(gè)融洽的、積極向上的班級(jí)學(xué)習(xí)文化氛圍。

年段長(zhǎng)代表?xiàng)钪九世蠋熍c大家一起回顧了其在泉州一中的成長(zhǎng)歷程，建議青年教師們要心懷堅(jiān)定的一中情懷，重視聽(tīng)課、備課、技能比賽、學(xué)科講座、學(xué)科命題等各種提升自我的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)能力的迅速成長(zhǎng)，讓自己盡快成為“勝任型”教師，進(jìn)而成為“熟練型”乃至“專(zhuān)家型”教師。

美音組組長(zhǎng)陳春瑩老師向參會(huì)老師們介紹了泉州一中在藝術(shù)教育領(lǐng)域所取得的不菲成就。無(wú)論是合唱《傳奇》，還是舞蹈《刺桐紅》，還是朗誦《我是不是一直在刺桐的夢(mèng)里》，專(zhuān)業(yè)的演出，震撼的畫(huà)面無(wú)不讓大家嘆服。陳老師還建議青年教師們要積極提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)，因?yàn)橐粋�(gè)藝術(shù)修養(yǎng)水平比較高的老師會(huì)更具有親和力，容易得到學(xué)生的信任。

會(huì)議最后，張海峰校長(zhǎng)對(duì)此次“梅石論壇”活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。張校長(zhǎng)對(duì)今天進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享的六位優(yōu)秀教師代表的發(fā)言表示充分的肯定。他強(qiáng)調(diào)作為一中人首先應(yīng)帶有濃濃的一中情、拳拳的奮斗情，要肯于從基礎(chǔ)做起，對(duì)教育教學(xué)工作飽含熱情，并常懷一個(gè)謙遜之心;其次要有整體意識(shí)，從清源山下到東海之濱，一校兩區(qū)的泉州一中始終是一個(gè)大家庭，兩校區(qū)攜手共進(jìn)方能實(shí)現(xiàn)整體的突破;第三要有質(zhì)量意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的立校之本，因此每位老師都要備好每一節(jié)課，上好每一堂課，命好每一份卷，改好每一次作業(yè)，從點(diǎn)滴做起，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。張校長(zhǎng)勉勵(lì)大家“把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就不平凡”，希望我校全體青年教師能從我做起，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),成為泉州一中前進(jìn)的最強(qiáng)勁的推動(dòng)力。

“青年的思想愈被范例的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝”，此次活動(dòng)通過(guò)優(yōu)秀教師代表成功經(jīng)驗(yàn)的分享，旨在利用榜樣的力量引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)泉州第一中學(xué)“梅筋石骨”精神的賡續(xù)與發(fā)展。