廈門市同安區(qū)特殊教育學校|普特融合慶六一，護航天使共成長

春末夏初，花開如詩;微風淺奏，綠草如茵。在這綠意盎然，詩意漸濃的五月，為促進普特學生共融成長，讓每一個孩子感受六一兒童節(jié)的童趣和純真，5月17日下午，同安區(qū)第一實驗小學四年4班的12位同學來到同安區(qū)特殊教育學校，與我校12名學生進行互動學習，開展綜合實踐活動，一起度過了一個溫馨、難忘的下午。

活動伊始，來自第一實驗小學的蔡同學首先作為小老師，為大家?guī)�來了閱讀分享《時代廣場的蟋蟀》。在他生動的視頻和優(yōu)美的圖片展示中，一實小的同學和融合伙伴們都被深深吸引，沉浸在繪本閱讀的海洋中。小老師的精彩分享，激起了我校同學們的閱讀興趣，分享完畢，第一實小的同學們?yōu)槲倚Ｈ诤匣锇閭兯蜕狭俗约河?ldquo;愛心義賣”存下的錢，而買來的精美繪本。接過精美的繪本，我校融合伙伴們各個喜笑顏開，有的緊緊地抱在懷里，有的迫不及待地打開書本看了起來，小老師們也認真地教自己的新朋友看圖、認字，大家的臉上洋溢著幸福的微笑。

活動的第二個環(huán)節(jié)是由小老師趙同學帶來《探秘七巧板》。五顏六色的七巧板、生動有趣的故事吸引了在場所有同學的注意力。小老師還用上了步驟圖，細致地教授大家如何運用七巧板拼接出各種形狀。實踐環(huán)節(jié)開始后，普特學生們自發(fā)地組成互助小隊，躍躍欲試，雖然剛開始拼七巧板時有些找不到頭緒，但第一實小的小老師們卻很有辦法，他們先教自己的融合伙伴認識圖形，再引導他們想象目標圖形的輪廓像什么動物，最后再用已有的卡片拼出圖案。在小老師的耐心指導下，大家進行了一次又一次的嘗試，拼出了想要的圖形。在場的小老師紛紛對自己的“學生”豎起大拇指，得到“老師”的肯定，融合伙伴們都笑不攏嘴。

接著，第一實驗小學的小老師郭同學帶來陶笛分享。小老師由陶笛介紹入手，告訴同學們不同的陶笛有哪些不同的特點，接著，他一一為同學們展示不同陶笛的不同吹法和音色。同學們聽著小老師的介紹，都不禁哼起來歌。我校的澤華同學甚至主動提出要和“小老師”合作，為其伴唱。在同學們雷鳴般的掌聲中，兩人開始了合作表演歌曲《孤勇者》。普特融合、音樂無界，優(yōu)美的陶笛聲和動聽的歌聲瞬間把大家的心緊緊連在一起，本次活動也順勢推向了高潮。

第四位小老師孫同學帶來的是手工“彈彈棋”的教學。孫同學詳細介紹了“彈彈棋”的制作步驟。在小老師的引導下，同學們開始動手制作。“這里可以涂什么顏色呀?”“大膽試一試，你可以的!”“你真棒，涂得真漂亮!”……小老師們鼓勵性地引導，讓融合伙伴們充滿自信，沉浸在手工制作的小世界里。通過合作、互助，同學們制作了一個個精美的“彈彈棋”，并開心地“對戰(zhàn)”。

有愛無礙，融合無界，我校唱游律動教研組也牽起第一實小的新朋友們，與特殊教育學校的同學們一起享受一場趣味十足的鼓圈融合活動。曾瑩老師用手指揮著，同學們也跟著老師的指揮，有節(jié)奏地敲打著樂器。音樂時而高昂，時而低沉;時而歡快，時而緩慢。特教同學、小老師們還主動上臺，爭當鼓圈“引領者”，各種樂器奏響的唯美聲音，夾雜著同學們的歡聲笑語，讓這堂融合音樂課充滿了歡樂。

活動結束后，同學們都受益匪淺，感受頗多。大家體會到了幫助別人的快樂、幸福的真諦，體驗了別樣的人生……讓我們各美其美，美美與共，同享一片藍天，共筑普特融合的美好明天。

愛就像和煦的陽光，照耀著每個孩子，每個孩子都有屬于自己的光芒。孩子們像是春雨里的一顆顆種子，靜靜等待發(fā)芽，在陽光下、風雨中積蓄力量，努力成長，終將長成一棵棵參天大樹。同一片藍天，讓我們共同攜手，向陽而生，逐光而行!