今天周五是個特殊的日子(11.11)，下午四點半至晚上八點，經(jīng)校工作小組推舉，二十一位同學將接受我和四位同事的面試，最終推薦出一名北京大學校長實名推薦人選和一名清華大學領(lǐng)軍計劃對象。
每年的這項工作總是痛苦并快樂的。痛苦于面對這些品學兼優(yōu)﹑陽光向上﹑富有強烈社會責任感的孩子;卻只能從中選擇兩位,對我們實在是種煎熬；快樂于從這些孩子身上折射出的一中學生群體的健康成長，他們真誠、自信、活潑，極具追求卓越的不屈精神，也看到我引以為豪的同仁們?yōu)榇烁冻龅钠D辛汗水------同去年遇到一位初中之前從未學過舞蹈進入一中后竟成校隊骨干，今年也有位高一之前未練過排球的孩子一年后被培養(yǎng)成校排球隊隊長，并率隊參加全國中學生排球聯(lián)賽且學業(yè)優(yōu)異。我深深地感到同事們正為發(fā)掘?qū)W生潛能全面培養(yǎng)素質(zhì)努力著。路漫漫, 吾將上下而求索！
面試中 , 孩子們不論是自我陳述還是即應回答問題，均落落大方，不亢不卑，實話直說。對諸如“神舟八號與天宮一號發(fā)射軌跡運行曲線到對接的相關(guān)知識”，“螢火一號的處境”，“中國人民大學對三代未出過大學生的農(nóng)村學生采取特殊招生政策的看法”，“郭美美事件對中國紅十字會影響的利與弊，若你是一中校長此事對你有什么啟發(fā)”......等等問題,學生們林林總總應答，讓我欣慰地看到這些孩子思考的廣度和深度。
當一個學生對專業(yè)傾向的回答是清華大學建筑系時，便有面試老師追問：“有人說清華大學建筑系和一中是遠房親戚，你知道這一說法的緣由嗎？”這位孩子也知曉林徽因這位建筑系著名的教授是福州才女，且其父林長民與林覺民是堂兄弟，哈哈，這孩子是個有心人，對專業(yè)有較好的關(guān)注，但愿也知道林纓。
知道某學生是入黨積極分子，又有老師發(fā)問：“十七屆四中全會黨中央提出建設學習型政黨，有人認為學習型組織之學習就是要不斷讀書，讀古今中外特別是歷史，還有就是學習別國或組織的先進經(jīng)驗，你覺得呢？”學生的回答也暴露了對此方面知識的不了解。學習型組織出自彼得•圣吉的《第五項修煉》包括自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，團體學習和系統(tǒng)思考等五項要素；學習型組織的學習是面對本組織做得令人不滿意的地方，每個人深入認識自我，突破每個人固有的思維方式和處事方法，確定新的目標以統(tǒng)一大家的思想，以批評與自我批評的方式深入剖析本組織及每個人存在的問題，用系統(tǒng)思維的方法找出解決問題的對策，而不是看看書、學學文件。
有學生一開口便說：校長、副校長下午好！“坐在這兒的還有教務處副主任沈鳴老師和段長，怎么稱呼更妥呀？”這孩子立即附和：校長、副校長、沈主任、段長和副段長，你們好！我哈哈大笑：是全了呀！但太羅嗦，簡潔點呢。這孩子眼珠一轉(zhuǎn)：各位老師下午好！孺子可教也！
不知不覺，三個半小時，又逢晚餐時間卻也不知饑餓，還興猶未盡，和孩子們在一起真開心。
經(jīng)過漫長討論對比選擇，不得不痛苦又快樂地得出結(jié)論：推薦陳高源同學為北京大學校長實名推薦人選，葉雪桀同學為清華大學領(lǐng)軍計劃對象。
祝福這兩位孩子，祝福高三的師生們...
閩公網(wǎng)安備35010202002010號