福安職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0動(dòng)員部署大會

信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)，9月11日下午，在教學(xué)樓3D旅游實(shí)訓(xùn)室，福安職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織全體教師開展了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0動(dòng)員部署大會。

曾柳娟副校長在解讀文件精神

會上，曾柳娟副校長對《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》即閩教師〔2020〕15號文件精神進(jìn)行解讀，還對學(xué)校的整校推進(jìn)方案進(jìn)行重點(diǎn)闡述，內(nèi)容涉及時(shí)代背景與發(fā)展要求、2.0是什么、1.0與2.0的區(qū)別、1.0與2.0核心要素、提升工程2.0關(guān)鍵詞、2.0工程的目標(biāo)任務(wù)、校本應(yīng)用考核運(yùn)行機(jī)制、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)思考清楚的四個(gè)基本問題、2.0工程提升的關(guān)鍵能力和2.0工程的目標(biāo)任務(wù)(面向教師)等，并且從學(xué)校現(xiàn)狀、學(xué)校基本思路、教師信息化能力測評應(yīng)用于整校推進(jìn)(思路)、學(xué)校分階段目標(biāo)、測評內(nèi)容與方式、學(xué)校績效目標(biāo)和學(xué)校激勵(lì)機(jī)制等方面對整校推進(jìn)方案落地實(shí)施進(jìn)行了工作部署，明確建立校有規(guī)劃、組有計(jì)劃、師有清單的整校推進(jìn)新模式。

曾柳娟副校長對學(xué)校整校推進(jìn)方案落地實(shí)施進(jìn)行工作部署

相信隨著信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)，學(xué)校到2022年，一定會構(gòu)建好以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，也一定會實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)能力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

供稿：辦公室

核稿：張乾鋒