2023年龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹：福建省龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)人才培養(yǎng)方案

電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：電氣設(shè)備運行與控制

專業(yè)代碼：660302

二、入學(xué)要求

入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

學(xué)制：三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類	裝備制造大類
服務(wù)面向	面向企業(yè)，一般在生產(chǎn)第一線從事機(jī)電設(shè)備安裝和維修工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理和操作，也可自動化生產(chǎn)設(shè)備開發(fā)，如PLC程序編寫、觸摸屏組態(tài)等，也可以從事電梯安裝、運行與保養(yǎng)等工作
就業(yè)崗位	電氣設(shè)備安裝工、常用電機(jī)檢修工、變壓設(shè)備安裝工、維修電工，電氣維修員、電梯安裝維修工、裝修水電工，電控設(shè)計工程師
職業(yè)資格證書 職業(yè)技能等級證書	電工、Protel 專項職業(yè)能力-AutoCAD計算機(jī)輔助設(shè)計

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人，面向機(jī)電、化工、輕工、冶金、電力等行業(yè)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，具有良好的職業(yè)道德、思想品質(zhì)和健康體魄，掌握本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)技能，具備良好的綜合職業(yè)能力，能進(jìn)行機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝與維修及裝配調(diào)試、運行操作、維護(hù)管理等，致力于培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和實踐技能的電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)人才。具體要求如下：

1.思想品德

培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識。

2.操作技能

識讀電氣原理圖，能夠安裝、維護(hù)低壓配電、動力和照明線路以及其他電氣設(shè)備。

進(jìn)行較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備配電板的配線和電氣設(shè)備的安裝工作。

診斷、排除中小型電動機(jī)及控制系統(tǒng)的電氣故障。

維護(hù)保養(yǎng)工具和儀表，能進(jìn)行電氣設(shè)備的推廣、應(yīng)用和售后服務(wù)。

安裝高低壓柜等電氣設(shè)備，安裝調(diào)整機(jī)床裝備。

對自動化生產(chǎn)線進(jìn)行裝配、測試、維修等。

組裝、拆卸、檢修各種控制電器，安裝、調(diào)試、維修各種機(jī)床控制電路。

維護(hù)保養(yǎng)各種儀器儀表，排除使用過程中的故障。

3.專業(yè)理論

掌握本專業(yè)常用設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理以及使用、維護(hù)和調(diào)整方法。

能夠查閱有關(guān)技術(shù)資料，了解本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)知識。

4.文化知識

提高學(xué)生的文化水平，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能所需要的文化知識，具有一定的文化素養(yǎng)。

5.身心健康

使學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.職業(yè)素養(yǎng)

(1)具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識。

(2)具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

(3)具有健康的身體和心理狀態(tài)，秉持良好的生活態(tài)度。

(4)具有良好的責(zé)任心、進(jìn)取心和堅強(qiáng)的意志。

(5)具有優(yōu)秀的書面和口頭表達(dá)能力。

(6)具備積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。

(7)具備思考、動手能力和創(chuàng)新精神。

(8)具備良好的人際交往能力、團(tuán)隊合作精神和服務(wù)意識。

(9)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范。

(10)具備使用計算機(jī)進(jìn)行專業(yè)信息查詢和常用文檔處理的能力。

2.專業(yè)知識和技能

(1)具備文化基礎(chǔ)知識，適用于本專業(yè)相關(guān)工作。

(2)掌握電力拖動與控制系統(tǒng)、PLC、電工電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。

(3)掌握電氣設(shè)備和機(jī)械設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、調(diào)試和使用的基本知識。

(4)掌握機(jī)電設(shè)備安裝、維修、保養(yǎng)的基本知識。

(5)具備使用和維護(hù)儀器、儀表及輔助設(shè)備的能力。

(6)具備計算機(jī)應(yīng)用的基本知識。

(7)具備初步的設(shè)備技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析及現(xiàn)代化設(shè)備管理的基本知識。

(8)具備合理選用常用低壓電器和繪制控制線路圖的能力。

(9)具備液壓與氣壓傳動系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)和簡單故障排除的能力。

(10)具備正確使用手冊、標(biāo)準(zhǔn)和與本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的能力。

3.方法能力

(1)熟悉常用的低壓電器功能及應(yīng)用特點，具備正確選擇、調(diào)試、使用、維護(hù)及常用的低壓電器設(shè)備的能力。

(2)具備通用機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的工藝制定和實施能力。

(3)掌握維修電工中級工的必備知識和技能，達(dá)到維修電工國家職業(yè)資格(四級)要求。

(4)具備一定的焊接技術(shù)。

(5)理解和應(yīng)用PLC基本原理，并能使用梯形圖編寫控制程序。

(6)會用觸摸屏進(jìn)行組態(tài)的能力，并能與PLC進(jìn)行通信，控制生產(chǎn)過程中的參數(shù)。

(7)熟悉常見PLC品牌選型和模塊組態(tài)。

(8)了解自動化設(shè)備開發(fā)流程。

(9)具備獨立進(jìn)行設(shè)備裝配和調(diào)試的能力。

(10)持有國家職業(yè)資格高級電工(四級)操作技能證書。

(11)持有國家職業(yè)資格機(jī)修鉗工(四級)操作技能證書。

4.社會能力

(1)具備流暢的口頭表達(dá)能力、適應(yīng)崗位變化的能力。

(2)具有良好的公民意識和社會責(zé)任感。

(3)具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)。

(4)有高度的責(zé)任感，有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)。

(5)具有團(tuán)隊精神和合作意識，具有一定的協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力;具備創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。

(6)有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神;具有健康向上的生活態(tài)度。

(7)能夠理解、評價電氣工程實踐對世界和社會的影響，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，具有較好的創(chuàng)新意識，正確認(rèn)識電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)對客觀世界和社會的影響。

六、課程設(shè)置及要求

(一)公共基礎(chǔ)課程

序號	課程 名稱	課程目標(biāo)	參考學(xué)時
1	軍訓(xùn)	課程旨在通過軍訓(xùn)使新生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。	60
2	語文	學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實踐等活動，在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。	216
3	數(shù)學(xué)	使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。	144
4	英語	中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。	180
5	計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)	使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力；使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機(jī)，體驗利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識；使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。	72
6	體育	體育是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。	144
7	思想 政治	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，課程任務(wù)是：牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信念，成為新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍，形成正確的道德認(rèn)知，增進(jìn)法治意識，養(yǎng)成法治思維，提升勞動技能，具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)、法治素養(yǎng)以及勞動技能。	144
8	歷史	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感；培育社會主義核心價值觀。	72
9	公共 藝術(shù)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)（音樂或美術(shù)）課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美情趣。	36
10	物理	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。	72

(二)專業(yè)(技能)課程

1.專業(yè)核心課

序號	課程 名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時
1	電工 基礎(chǔ)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）認(rèn)識實訓(xùn)室與安全用電； （2）直流電路； （3）電容和電感； （4）單相正弦交流電路； （5）三相正弦交流電路； （6）安全用電； 課程要求： （1）會使用常用電工工具；熟悉電工實訓(xùn)室操作規(guī)程； （2）掌握電路基本概念和定理； （3）能看懂電器元件的參數(shù)，會判斷其好壞； （4）會使用信號發(fā)生器、交流電壓表、鉗形電流表、萬用表等儀器儀表； （5）了解正弦量解析式、波形圖、矢量圖的相互關(guān)系和相互轉(zhuǎn)換； （6）理解RLC串并聯(lián)電路的阻抗概念，掌握電壓三角形、阻抗三角形的應(yīng)用； （7）會計算電路的有功功率、無功功率和視在功率；理解功率三角形和電路的功率因數(shù)和意義； （8）了解照明電路配電板的組成，相關(guān)器件的外部結(jié)構(gòu)、性能和用途，會安裝照明電路配電板；	360
2	電子 技術(shù) 基礎(chǔ)	主要教學(xué)內(nèi)容： (1)二極管及其應(yīng)用； (2)三極管及放大電路基礎(chǔ)； (3)常用放大器； (4)數(shù)字電路基礎(chǔ)； (5)組合邏輯電路； (6)觸發(fā)器； (7)時序邏輯電路； 課程要求： (1)了解二極管；會用萬用表判別二極管的極性和質(zhì)量； (2)能識讀濾波電路圖；了解濾波電路的作用及其工作原理；會估算電容濾波電路的輸出電壓； (3)了解三極管電流放大特點；會用萬用表判別三極管的引腳和質(zhì)量； (4)能識讀和繪制基本放大電路；理解放大電路主要元件的作用； (5)了解集成運放電路的基本概念，能識讀由理想集成運放構(gòu)成的常用電路；會安裝集成運放組成的應(yīng)用電路；理解反饋的概念及應(yīng)用； (7)掌握常見碼制表示方法及轉(zhuǎn)換； (8)掌握基本邏輯門的邏輯功能；能合理選用集成門電路； (9)能根據(jù)電路正確選用元器件并裝接功能電路；	54
3	電力 拖動 控制 線路	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）電動機(jī)、常用低壓電器應(yīng)用的基本知識與技能； （2）電氣控制原則與基本控制環(huán)節(jié)； （3）電氣圖形符號、文字符號與原理圖的識讀； （4）控制線路布線步驟和工藝； （5）典型設(shè)備的電氣控制線路； （6）機(jī)床線路電氣原理、布置圖、安裝接線圖和機(jī)床的工作過程； （7）機(jī)床線路故障排除； 課程要求： （1）掌握三相電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、特點、工作原理及銘牌數(shù)據(jù)的意義；了解交、直流電動機(jī)的機(jī)械特性，起動、制動和調(diào)速方法； （2）具備使用、檢測和維護(hù)三相電機(jī)的基礎(chǔ)技能，初步掌握交、直流電動機(jī)常見故障的處理方法； （3）掌握常用低壓電器的名稱、種類、型號、構(gòu)造、用途和工作過程；具備查閱產(chǎn)品樣本與手冊，合理選擇電動機(jī)與常用低壓電器的能力； （4）熟悉低壓電器的安裝、接線、拆裝、修理、調(diào)整； （5）初步理解電氣控制原則； （6）能讀懂并分析常用生產(chǎn)電氣圖； （7）掌握控制線路軟、硬線布線步驟和工藝，會檢查線路的正確性，具有常用生產(chǎn)機(jī)械電氣故障分析的能力，會排除簡單的故障； （8）熟悉機(jī)床線路電氣原理、布置圖、安裝接線圖和機(jī)床的工作過程；能觀察出機(jī)床常見電氣故障，會分析故障原因、確定故障范圍；	72
4	傳感器技術(shù)及應(yīng)用	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）檢測與傳感器的基礎(chǔ)知識； （2）應(yīng)變式傳感器； （3）溫度傳感器； （4）電容式傳感器； （5）電感式傳感器； （6）壓電式傳感器； （7）磁電式傳感器； （8）光電、光纖式傳感器； （9）輻射式傳感器； 課程要求： （1）掌握傳感器的基礎(chǔ)知識，了解檢測的基本原理及相關(guān)知識； （2）掌握常見傳感器的工作原理，結(jié)構(gòu)特點； （3）會識別各種常見傳感器的特點及其在檢測系統(tǒng)中的作用、地位；能夠正確使用常見傳感器，了解常見傳感器的測量方法； （4）理解常見傳感器轉(zhuǎn)換電路，并掌握其性能性點； （5）能夠根據(jù)要求分析傳感器工作電路；	36
5	PLC 應(yīng)用 技術(shù)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）PLC的基礎(chǔ)知識； （2）PLC的基本指令系統(tǒng)； （3）PLC功能圖與步進(jìn)梯形圖設(shè)計； （4）PLC的功能指令的簡單應(yīng)用； （5）PLC控制系統(tǒng)的安裝、接線及調(diào)試； （6）PLC的工業(yè)應(yīng)用實例； 課程要求： （1)了解PLC的發(fā)展、應(yīng)用及其性能指標(biāo)； （2)了解PLC的種類、應(yīng)用特點，熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程； （3）掌握PLC的基本配置、內(nèi)部資源及系統(tǒng)輸入、輸出口的分配； （4）掌握典型PLC指令代碼及程序編制的知識，初步具備編制PLC控制程序的能力； （5）能正確安裝PLC，正確完成外部的接線； （6）初步了解PLC的通信方式、組網(wǎng)及組態(tài)控制； 熟悉PLC接口技術(shù)，具備正確使用PLC實現(xiàn)電氣控制的初步能力； （7）掌握典型控制系統(tǒng)的功能及將復(fù)雜程序簡單化的方法并能夠結(jié)構(gòu)化地設(shè)計用戶程序； （8）能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場正確安裝PLC和正確完成接線； 在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行簡單的程序設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)PLC系統(tǒng)；	72

2.其他專業(yè)課

序號	課程 名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時
1	電子元器件識別與檢測	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）電阻(位)器的檢測與識別； （2）電容器的檢測與識別； （3）電感器和變壓器的檢測與識別； （4）半導(dǎo)體二極管的檢測與識別； （5）半導(dǎo)體三極管的檢測與識別； （6）場效應(yīng)管的檢測與識別； （7）集成電路的檢測與識別； （8）繼電器和干簧管的檢測與識別； （9）開關(guān)與接插件的檢測與識別； （11）電聲器件的檢測與識別； （12）光電器件的檢測與識別； （13）壓電元件和霍爾元件的檢測與識別； （14）常用半導(dǎo)體傳感器的檢測與識別； （15）保險元件與電池的檢測與識別； 課程要求： 緊扣“怎樣識別和檢測電子元器件”的主題，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握各種常用的電子元器件和集成電路的種類、符號、型號、參數(shù)、特點、工作原理、選用、檢測方法和技能，包括電阻器與電位器。電容器。電感器與變壓器、晶體二極管與單結(jié)晶體管、晶體三極管與晶體閘流管、光電器件、電聲器件、控制與保護(hù)器件、集成電路和數(shù)字電路等。	36
2	照明 電路	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）照明室內(nèi)配線； （2）常用照明燈安裝與調(diào)試； （3）小型量電、配電裝置安裝與調(diào)試； （4）簡單照明線路設(shè)計； （5）室內(nèi)照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試； 課程要求： （1）會線管的切割、連接和安裝； （2）掌握硬塑料管管線、明敷護(hù)套線線路的特點和要求；掌握硬塑料管敷設(shè)工藝；能識讀和安裝建筑電氣； （3）掌握塑料槽板線路的特點和要求；能識讀建筑電氣、照明安裝平面圖； （4）掌握照明線路安裝與調(diào)試； （5）了解量電、配電裝置的概況；會電能、電功率的計算；能進(jìn)行小型量電、配電裝置安裝與調(diào)試； （6）能熟練進(jìn)行電氣照明施工圖的識讀；會分路配電裝置，能進(jìn)行簡單照明線路的設(shè)計； （7）能熟練進(jìn)行室內(nèi)照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試；會照明電氣線路的故障檢修；	108
3	電工 材料	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）絕緣材料； （2）導(dǎo)電材料； （3）磁性材料； （4）電線電纜； （5）其它電工材料； 課程要求： （1）掌握常用絕緣材料的特性及相關(guān)知識并能夠合理選用； （2）掌握常用導(dǎo)電材料特性及要求； （3）掌握磁性材料基本特性和分類的基本知識，了解相關(guān)概念； （4）掌握電線電纜分類、結(jié)構(gòu)、型號基本知識； （5）掌握常見其它類電工材料用途、用法；	36
4	鉗工	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）桿件的靜力分析； （2）直桿的基本變形； （3）工程材料； （4）連接； （5）機(jī)構(gòu)； （6）機(jī)械傳動； （7）支承零部件； （8）機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)； （9）鉗工實訓(xùn)； 課程要求： （1）了解機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)、承載能力，摩擦、磨損和潤滑的基本要求、能理解力的概念與基本性質(zhì)； （2）理解桿件靜力學(xué)的概念； （3）了解工程材料的分類、牌號、性能和應(yīng)用；了解鋼的熱處理的目的、分類和應(yīng)用； （4）了解連接的類型與應(yīng)用； （5）認(rèn)識平面機(jī)構(gòu)；了解機(jī)械設(shè)備中機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與運動； （6）了解機(jī)械傳動的工作原理、特點、類型和應(yīng)用； （7）了解支撐零部件的分類、特點和應(yīng)用； （8）能使用鉗工工卡量具進(jìn)行簡單加工；	36
5	機(jī)械制圖與電氣識圖	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）制圖基本知識； （2）投影制圖基礎(chǔ)； （3）機(jī)械制圖基礎(chǔ)； （4）電氣識圖基礎(chǔ)； 課程要求： （1）熟悉電氣圖中常用圖形符號、文字符號、項目代號； （2）熟悉電氣制圖的一般規(guī)定和畫圖規(guī)則； （3）能識讀一般常用電氣圖及一般建筑電氣圖；	36
6	電機(jī)與變壓器	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）變壓器的分類、結(jié)構(gòu)和原理； （2）變壓器繞組的極性測定與連接； （3）變壓器的并聯(lián)運行的原因、條件和并聯(lián)運行的接線； （4）特性用途的變壓器； （5）電動機(jī)的基礎(chǔ)知識； （6）三相異步電動機(jī)的啟動、調(diào)速、反轉(zhuǎn)、制動方法； （7）單相異步電動機(jī)； （8）直流電動機(jī)； （9）三相同步電動機(jī)； 課程要求： （1）掌握變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)； （2）掌握變壓器繞組的極性的測定與連接方法； （3）掌握變壓器并聯(lián)運行的原因、條件、和并聯(lián)運行的接線； （4）掌握變壓器的結(jié)構(gòu)和工作原理； （5）掌握三相異步電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)原理； （6）掌握三相異步電動機(jī)的啟動、調(diào)速、反轉(zhuǎn)、制動方法； （7）掌握單相異步電動機(jī)的繞組和嵌線； （8）掌握直流電動機(jī)的原理、構(gòu)造、分類及銘牌； （9）掌握同步發(fā)電機(jī)的工作原理；	90
7	家用電器維修	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）家用電動器具使用的電動機(jī)； （2）電風(fēng)扇； （3）洗衣機(jī)； （4）其他家用電動器具； （5）制冷技術(shù)基本知識； （6）電冰箱； （7）家用空氣調(diào)節(jié)器； （8）電熱元件； （9）電熱器具； （10）電暖器； 課程要求： （1）掌握家用電動器具使用的電動機(jī)； （2）掌握電風(fēng)扇的維修辦法； （3）掌握洗衣機(jī)的維修辦法； （4）掌握其他家用電動器具的維修辦法； （5）掌握制冷技術(shù)基本知識； （6）掌握電冰箱的維修辦法； （7）掌握家用空氣調(diào)節(jié)器的維修辦法； （8）掌握電熱元件的維修辦法； （9）掌握電熱器具的維修辦法； （10）掌握電暖器的維修辦法；	36
8	電子Protel	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）proteldxp概述； （2）繪制三端穩(wěn)壓電源原理圖； （3）創(chuàng)建原理圖元件； （4）繪制U盤原理圖； （5）印制電路板設(shè)計基礎(chǔ)； 課程要求： （1）掌握proteldxp的安裝、啟動和關(guān)閉； （2）掌握原理圖元件的放置、位置調(diào)整、屬性設(shè)置、刪除、復(fù)制、粘貼、選取方法； （3）掌握總線、總線分支、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號的繪制方法； （4）了解印制電路板的種類和結(jié)構(gòu)；	72
9	崗位 實習(xí)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）在企業(yè)電氣崗位師傅的指導(dǎo)下熟悉崗位工作流程，提升專業(yè)技能，嘗試加入部分崗位工作； （2）基本具有實踐活動崗位獨立工作能力的學(xué)生，進(jìn)入相對實習(xí)崗位，單獨參加專題活動，相對獨立從事具體工作； 課程要求： （1）掌握就業(yè)之前的基本技能與操作，對在校知識與操作的進(jìn)一步磨練； （2）要求學(xué)生在崗位實習(xí)基礎(chǔ)上，獨立開展工作，獨擋一面，勝任崗位工作；	700

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

(一)基本要求

每學(xué)年共有52周，其中教學(xué)時間為40周(包括復(fù)習(xí)和考試)，假期為12周�？偣灿�156周，其中理論教學(xué)占54周，實習(xí)教學(xué)占62周，入學(xué)和畢業(yè)教育各占1周，考試占8周，公益勞動和機(jī)動時間占6周，假期為24周。課程開設(shè)順序和每周學(xué)時安排將根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。

公共基礎(chǔ)課程的學(xué)時占總學(xué)時的37.6%，選修課程的教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的4.8%，實踐性教學(xué)的學(xué)時占總學(xué)時的53.2%。我們積極推行多種實習(xí)方式，如崗位實習(xí)等，以確保學(xué)生獲得充分的實習(xí)經(jīng)驗。在保證學(xué)生實習(xí)總量的前提下，學(xué)校將根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間。

(二)教學(xué)時間安排

八、實施保障

(一)師資隊伍

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人;建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%;應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動。

(二)教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實訓(xùn)

本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)應(yīng)配備電力拖動實訓(xùn)室、機(jī)電一體化實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、機(jī)械加工實訓(xùn)室、電機(jī)與變壓器實訓(xùn)室、焊接加工技術(shù)實訓(xùn)室等實訓(xùn)室，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表：

序號	實訓(xùn)室名稱	主要工具和設(shè)施設(shè)備
		名稱	數(shù)量（臺/套）
1	機(jī)電一體化實訓(xùn)室	電工電子實訓(xùn)臺刀具SXK-745	11
		單片機(jī)控制功能實訓(xùn)臺YL-236	1
		光機(jī)電一體化實訓(xùn)臺YL-235A	4
		電子工藝實訓(xùn)臺YL-135	1
2	電力拖動實訓(xùn)室	單相電容電機(jī)	10
		時間繼電器	150
		行程開關(guān)	80
		交流接觸器	350
		熱繼電器	150
		3H按鈕排	100
3	電工電子實訓(xùn)室	電工電子綜合實訓(xùn)臺	10
		萬用表	20
		直流穩(wěn)壓電源、信號發(fā)生器等	20
		電烙鐵、烙鐵架	40
4	焊接技術(shù)實訓(xùn)室	焊條電弧焊焊機(jī)	20
		CO2氣體保護(hù)焊焊機(jī)	20
		電阻點焊焊機(jī)	1
		氣焊槍	20
		安全與防護(hù)用具	40
5	電機(jī)變壓器實訓(xùn)室	電氣安裝與維修實訓(xùn)考核裝置YL-156A	1
		三相異步電動機(jī)	4
		晶體管兆歐表	2
		繞線機(jī)NZ-1	16
		調(diào)速表	3
6	機(jī)械拆裝實訓(xùn)室	機(jī)械零部件實物（螺紋連接、鍵連接、軸承、傳動機(jī)構(gòu)、聯(lián)軸器等）	1
		機(jī)械、機(jī)構(gòu)演示裝置	1
		扳手、錘子等通用拆裝工具及電動工具	20
		典型機(jī)械設(shè)備	8
7	維修電工實訓(xùn)室	模擬機(jī)床電氣故障排除實訓(xùn)裝置	4
		萬用表、轉(zhuǎn)速表、功率表、兆歐表	10
		壓線鉗、組套工具、噴燈、彎管器等	20
		繼電器、接觸器、主令開關(guān)等	20
		照明控制箱、照明燈具、管件、橋梁	20
8	通用機(jī)電設(shè)備安裝與維修實訓(xùn)室	機(jī)床（舊）及其他典型通用機(jī)電設(shè)備	4
		各種工具、量具及電工電子儀表	8

說明：主要工量和設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班40人/班配置。

(2)校外實訓(xùn)基地

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和機(jī)電技術(shù)發(fā)展的特點，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實訓(xùn)基地：一類是以專業(yè)認(rèn)知和參觀為主的實訓(xùn)基地，該基地能反映目前專業(yè)(技能)方向新技術(shù)，并能同時接納較多學(xué)生實習(xí)，為新生入學(xué)教育和專業(yè)認(rèn)知課程教學(xué)提供條件;另一類是以接受社會實踐及學(xué)生崗位實習(xí)為主的實訓(xùn)基地，該基地能為學(xué)生提供真實的專業(yè)(技能)方向綜合實踐輪崗實訓(xùn)的工作崗位，能根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和實踐教學(xué)內(nèi)容校企合作共同制訂實習(xí)計劃和教學(xué)大綱，按進(jìn)程精心編排教學(xué)設(shè)計，組織、管理教學(xué)過程，并能保證有效的工作時間。

(三)教學(xué)資源

1.教材

教材選用嚴(yán)格按照國家規(guī)定，選用優(yōu)質(zhì)教材，教材盡量使用近三年出版的“國家規(guī)劃教材”及校本教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)制，完善了教材選用制度，能夠經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書文獻(xiàn)配備

圖書文獻(xiàn)配備能夠滿足學(xué)校電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，并且圖書管理系統(tǒng)能方便師生查詢、借閱。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。

(四)教學(xué)方法

秉承《國家職業(yè)教育改革實施方案》(職教20條)文件精神，大力進(jìn)行“堅持知行合一、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)方法改革。積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生特點，創(chuàng)新思政課程教學(xué)模式。強(qiáng)化專業(yè)課教師立德樹人意識，結(jié)合電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理每一門課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，推動專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行。

結(jié)合電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育特色，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，突出核心技能的培養(yǎng)。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，按照“項目引領(lǐng)、知行結(jié)合、螺旋遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式的要求，以教學(xué)項目為載體，靈活運用多種教學(xué)方式、方法和手段，實施“教學(xué)做訓(xùn)評”一體教學(xué)模式，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

“教學(xué)做訓(xùn)評”五位一體教學(xué)模式使教師的教、學(xué)生的學(xué)、動手操作、實踐訓(xùn)練、考核評價融為一體，實質(zhì)是教學(xué)與工作融為一體，讓學(xué)生感受情景教學(xué)的氛圍，在教學(xué)中學(xué)習(xí)技能獲得能力。建立多個校外實訓(xùn)實踐基地，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加強(qiáng)實踐教學(xué)，推行教學(xué)與實訓(xùn)相融合的教學(xué)方式，實現(xiàn)校企雙主體育人。

學(xué)習(xí)工作任務(wù)的形成是根據(jù)電氣設(shè)備運行與控制職業(yè)崗位(群)的任職要求，以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以突出職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，采用基于工作過程的課程設(shè)計理念，以真實工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容;將課程設(shè)計成若干個學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)習(xí)任務(wù)都對應(yīng)一個實際的工作任務(wù)，設(shè)有完成每個任務(wù)的能力目標(biāo)。老師的教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)，在這個過程中，可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的實踐能力和職業(yè)能力。

(五)教學(xué)評價與考核

1.教學(xué)評價

(1)教學(xué)評價的目的與功能

教學(xué)評價對專業(yè)課程的教與學(xué)有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用，其目的不僅是為了考察教學(xué)結(jié)果的完成情況，更重要的是可以及時向教師和學(xué)生提供反饋信息，更有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)評價要注重體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、指導(dǎo)作用，突出導(dǎo)向、激勵的功能。尤其要注重發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。

(2)教學(xué)評價的原則與方法

教學(xué)評價要充分考慮職業(yè)教育的特點和專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容應(yīng)該包括職業(yè)核心素養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力和社會能力四個方面，要特別注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展進(jìn)行評價;要堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合的原則，注重考核與評價方法的多樣性和針對性，應(yīng)特別注意適時、引入行業(yè)、企業(yè)的考核與第三方評價標(biāo)準(zhǔn)，并邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與考核與評價，以使學(xué)生適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的考核與評價方法與機(jī)制;不同課程、教學(xué)項目應(yīng)采取不同的評價方法，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價體系;注重操作規(guī)范、熟練程度的評價。

(3)職業(yè)資格證書和1+x職業(yè)技能等級證書考核

實行第三方評價，由漳州市人力資源和社會保障局組織職業(yè)技能等級鑒定機(jī)構(gòu)，按照國家中級工標(biāo)準(zhǔn)組織考核，考核合格后發(fā)放相應(yīng)等級職業(yè)資格證書。

(4)企業(yè)實習(xí)考核

必須完成《崗位實習(xí)手冊》，要求按時到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，通過企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時對實習(xí)學(xué)生查崗，了解實習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn)，最后由企業(yè)和指導(dǎo)老師雙方給予學(xué)生的考核評價。

2.考核建議

考核建議

(1)思想政治課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程中的考試課由教務(wù)處統(tǒng)一安排考試，學(xué)生最終成績由過程成績與結(jié)果成績兩部分組成。過程成績包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等，占總成績的60%;結(jié)果成績?yōu)槠谥�、期末統(tǒng)考成績，占總成績的40%。

(2)專業(yè)技能考核原則上以實際操作考核為主，成績包括過程性評價、結(jié)果性評價和增值性評價。按以下兩種模式評價,考核相關(guān)材料及成績統(tǒng)一上報教務(wù)處備案。

(3)模式一：過程成績占總成績的40%，結(jié)果成績占總成績的50%、增值性評價占10%;

(4)模式二：過程性評價+任務(wù)(項目)評價+結(jié)果性考核+增值性考核相結(jié)合方式：過程性評價30%+任務(wù)(項目)評價30%+課程設(shè)計作品或成果考核30%+增值性評價10%;

(5)過程性評價，應(yīng)從職業(yè)素養(yǎng)、對應(yīng)技能方向崗位能力、職業(yè)行為等多方面對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測評;結(jié)果性考核是指通過類似課程設(shè)計的形式，由學(xué)生完成最后的課程考核作品或成果進(jìn)行評價，增值性評價是指對學(xué)生增值表現(xiàn)進(jìn)行量化評價。學(xué)生必須完成《崗位實習(xí)手冊》，要求按時到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，并通過企業(yè)提供的培訓(xùn)能力勝任相應(yīng)的生產(chǎn)崗位。指導(dǎo)老師將隨時對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行巡查，了解他們的工作情況和表現(xiàn)。最后，學(xué)生將由企業(yè)、實習(xí)報告和指導(dǎo)老師三方給予考核評價。

(六)質(zhì)量管理

1.更新觀念和靈活性：教學(xué)管理需要更新觀念，采用一定規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的方式。引入彈性學(xué)制，如工學(xué)交替結(jié)合，使教學(xué)管理更具靈活性和適應(yīng)性。

2.教學(xué)資源的合理調(diào)配：要合理配置專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程實施創(chuàng)造良好條件。確保學(xué)生能夠充分接觸實踐環(huán)境，提高實際操作能力。

3.質(zhì)量監(jiān)控和評價改革：加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法。通過建立科學(xué)有效的評價體系，能夠全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)能力，推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.教師能力提升：注重教師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)能力提升，為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會，使其適應(yīng)新的教學(xué)模式和技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)管理創(chuàng)新：鼓勵教學(xué)管理的創(chuàng)新，推動教學(xué)方式和教育技術(shù)的應(yīng)用，例如引入現(xiàn)代教育技術(shù)工具，提供在線學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生在正常學(xué)制年限內(nèi)，按時修完教學(xué)計劃規(guī)定課程，并滿足以下基本條件，將獲得學(xué)校上級學(xué)籍主管教育行政部門驗印，并由學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書：

1.具有有效學(xué)籍;

2.操行總評合格;

3.獲得規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分;

4.體育成績合格;

5.崗位實習(xí)成績合格;

6.符合漳州市教育行政部門對畢業(yè)生資格審定的其他要求。

對于未能在學(xué)制規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可被結(jié)業(yè)，并由學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)后，學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)考或重修，具體辦法由學(xué)校規(guī)定。在經(jīng)過學(xué)�？己瞬⑿逎M畢業(yè)學(xué)分后，經(jīng)上級主管學(xué)籍教育行政部門驗印，可頒發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間將根據(jù)發(fā)證日期填寫。

十、附錄

課程結(jié)構(gòu)

電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：電氣設(shè)備運行與控制

專業(yè)代碼：660302

二、入學(xué)要求

入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

學(xué)制：三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類	裝備制造大類
服務(wù)面向	面向企業(yè)，一般在生產(chǎn)第一線從事機(jī)電設(shè)備安裝和維修工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理和操作，也可自動化生產(chǎn)設(shè)備開發(fā)，如PLC程序編寫、觸摸屏組態(tài)等，也可以從事電梯安裝、運行與保養(yǎng)等工作
就業(yè)崗位	電氣設(shè)備安裝工、常用電機(jī)檢修工、變壓設(shè)備安裝工、維修電工，電氣維修員、電梯安裝維修工、裝修水電工，電控設(shè)計工程師
職業(yè)資格證書 職業(yè)技能等級證書	電工、Protel 專項職業(yè)能力-AutoCAD計算機(jī)輔助設(shè)計

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人，面向機(jī)電、化工、輕工、冶金、電力等行業(yè)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，具有良好的職業(yè)道德、思想品質(zhì)和健康體魄，掌握本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)技能，具備良好的綜合職業(yè)能力，能進(jìn)行機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝與維修及裝配調(diào)試、運行操作、維護(hù)管理等，致力于培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和實踐技能的電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)人才。具體要求如下：

1.思想品德

培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識。

2.操作技能

識讀電氣原理圖，能夠安裝、維護(hù)低壓配電、動力和照明線路以及其他電氣設(shè)備。

進(jìn)行較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備配電板的配線和電氣設(shè)備的安裝工作。

診斷、排除中小型電動機(jī)及控制系統(tǒng)的電氣故障。

維護(hù)保養(yǎng)工具和儀表，能進(jìn)行電氣設(shè)備的推廣、應(yīng)用和售后服務(wù)。

安裝高低壓柜等電氣設(shè)備，安裝調(diào)整機(jī)床裝備。

對自動化生產(chǎn)線進(jìn)行裝配、測試、維修等。

組裝、拆卸、檢修各種控制電器，安裝、調(diào)試、維修各種機(jī)床控制電路。

維護(hù)保養(yǎng)各種儀器儀表，排除使用過程中的故障。

3.專業(yè)理論

掌握本專業(yè)常用設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理以及使用、維護(hù)和調(diào)整方法。

能夠查閱有關(guān)技術(shù)資料，了解本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)知識。

4.文化知識

提高學(xué)生的文化水平，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能所需要的文化知識，具有一定的文化素養(yǎng)。

5.身心健康

使學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.職業(yè)素養(yǎng)

(1)具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識。

(2)具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

(3)具有健康的身體和心理狀態(tài)，秉持良好的生活態(tài)度。

(4)具有良好的責(zé)任心、進(jìn)取心和堅強(qiáng)的意志。

(5)具有優(yōu)秀的書面和口頭表達(dá)能力。

(6)具備積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。

(7)具備思考、動手能力和創(chuàng)新精神。

(8)具備良好的人際交往能力、團(tuán)隊合作精神和服務(wù)意識。

(9)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范。

(10)具備使用計算機(jī)進(jìn)行專業(yè)信息查詢和常用文檔處理的能力。

2.專業(yè)知識和技能

(1)具備文化基礎(chǔ)知識，適用于本專業(yè)相關(guān)工作。

(2)掌握電力拖動與控制系統(tǒng)、PLC、電工電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。

(3)掌握電氣設(shè)備和機(jī)械設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、調(diào)試和使用的基本知識。

(4)掌握機(jī)電設(shè)備安裝、維修、保養(yǎng)的基本知識。

(5)具備使用和維護(hù)儀器、儀表及輔助設(shè)備的能力。

(6)具備計算機(jī)應(yīng)用的基本知識。

(7)具備初步的設(shè)備技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析及現(xiàn)代化設(shè)備管理的基本知識。

(8)具備合理選用常用低壓電器和繪制控制線路圖的能力。

(9)具備液壓與氣壓傳動系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)和簡單故障排除的能力。

(10)具備正確使用手冊、標(biāo)準(zhǔn)和與本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的能力。

3.方法能力

(1)熟悉常用的低壓電器功能及應(yīng)用特點，具備正確選擇、調(diào)試、使用、維護(hù)及常用的低壓電器設(shè)備的能力。

(2)具備通用機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的工藝制定和實施能力。

(3)掌握維修電工中級工的必備知識和技能，達(dá)到維修電工國家職業(yè)資格(四級)要求。

(4)具備一定的焊接技術(shù)。

(5)理解和應(yīng)用PLC基本原理，并能使用梯形圖編寫控制程序。

(6)會用觸摸屏進(jìn)行組態(tài)的能力，并能與PLC進(jìn)行通信，控制生產(chǎn)過程中的參數(shù)。

(7)熟悉常見PLC品牌選型和模塊組態(tài)。

(8)了解自動化設(shè)備開發(fā)流程。

(9)具備獨立進(jìn)行設(shè)備裝配和調(diào)試的能力。

(10)持有國家職業(yè)資格高級電工(四級)操作技能證書。

(11)持有國家職業(yè)資格機(jī)修鉗工(四級)操作技能證書。

4.社會能力

(1)具備流暢的口頭表達(dá)能力、適應(yīng)崗位變化的能力。

(2)具有良好的公民意識和社會責(zé)任感。

(3)具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)。

(4)有高度的責(zé)任感，有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)。

(5)具有團(tuán)隊精神和合作意識，具有一定的協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力;具備創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。

(6)有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神;具有健康向上的生活態(tài)度。

(7)能夠理解、評價電氣工程實踐對世界和社會的影響，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，具有較好的創(chuàng)新意識，正確認(rèn)識電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)對客觀世界和社會的影響。

六、課程設(shè)置及要求

(一)公共基礎(chǔ)課程

序號	課程 名稱	課程目標(biāo)	參考學(xué)時
1	軍訓(xùn)	課程旨在通過軍訓(xùn)使新生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。	60
2	語文	學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實踐等活動，在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。	216
3	數(shù)學(xué)	使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。	144
4	英語	中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。	180
5	計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)	使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力；使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機(jī)，體驗利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識；使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。	72
6	體育	體育是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。	144
7	思想 政治	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，課程任務(wù)是：牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信念，成為新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍，形成正確的道德認(rèn)知，增進(jìn)法治意識，養(yǎng)成法治思維，提升勞動技能，具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)、法治素養(yǎng)以及勞動技能。	144
8	歷史	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感；培育社會主義核心價值觀。	72
9	公共 藝術(shù)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)（音樂或美術(shù)）課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美情趣。	36
10	物理	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。	72

(二)專業(yè)(技能)課程

1.專業(yè)核心課

序號	課程 名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時
1	電工 基礎(chǔ)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）認(rèn)識實訓(xùn)室與安全用電； （2）直流電路； （3）電容和電感； （4）單相正弦交流電路； （5）三相正弦交流電路； （6）安全用電； 課程要求： （1）會使用常用電工工具；熟悉電工實訓(xùn)室操作規(guī)程； （2）掌握電路基本概念和定理； （3）能看懂電器元件的參數(shù)，會判斷其好壞； （4）會使用信號發(fā)生器、交流電壓表、鉗形電流表、萬用表等儀器儀表； （5）了解正弦量解析式、波形圖、矢量圖的相互關(guān)系和相互轉(zhuǎn)換； （6）理解RLC串并聯(lián)電路的阻抗概念，掌握電壓三角形、阻抗三角形的應(yīng)用； （7）會計算電路的有功功率、無功功率和視在功率；理解功率三角形和電路的功率因數(shù)和意義； （8）了解照明電路配電板的組成，相關(guān)器件的外部結(jié)構(gòu)、性能和用途，會安裝照明電路配電板；	360
2	電子 技術(shù) 基礎(chǔ)	主要教學(xué)內(nèi)容： (1)二極管及其應(yīng)用； (2)三極管及放大電路基礎(chǔ)； (3)常用放大器； (4)數(shù)字電路基礎(chǔ)； (5)組合邏輯電路； (6)觸發(fā)器； (7)時序邏輯電路； 課程要求： (1)了解二極管；會用萬用表判別二極管的極性和質(zhì)量； (2)能識讀濾波電路圖；了解濾波電路的作用及其工作原理；會估算電容濾波電路的輸出電壓； (3)了解三極管電流放大特點；會用萬用表判別三極管的引腳和質(zhì)量； (4)能識讀和繪制基本放大電路；理解放大電路主要元件的作用； (5)了解集成運放電路的基本概念，能識讀由理想集成運放構(gòu)成的常用電路；會安裝集成運放組成的應(yīng)用電路；理解反饋的概念及應(yīng)用； (7)掌握常見碼制表示方法及轉(zhuǎn)換； (8)掌握基本邏輯門的邏輯功能；能合理選用集成門電路； (9)能根據(jù)電路正確選用元器件并裝接功能電路；	54
3	電力 拖動 控制 線路	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）電動機(jī)、常用低壓電器應(yīng)用的基本知識與技能； （2）電氣控制原則與基本控制環(huán)節(jié)； （3）電氣圖形符號、文字符號與原理圖的識讀； （4）控制線路布線步驟和工藝； （5）典型設(shè)備的電氣控制線路； （6）機(jī)床線路電氣原理、布置圖、安裝接線圖和機(jī)床的工作過程； （7）機(jī)床線路故障排除； 課程要求： （1）掌握三相電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、特點、工作原理及銘牌數(shù)據(jù)的意義；了解交、直流電動機(jī)的機(jī)械特性，起動、制動和調(diào)速方法； （2）具備使用、檢測和維護(hù)三相電機(jī)的基礎(chǔ)技能，初步掌握交、直流電動機(jī)常見故障的處理方法； （3）掌握常用低壓電器的名稱、種類、型號、構(gòu)造、用途和工作過程；具備查閱產(chǎn)品樣本與手冊，合理選擇電動機(jī)與常用低壓電器的能力； （4）熟悉低壓電器的安裝、接線、拆裝、修理、調(diào)整； （5）初步理解電氣控制原則； （6）能讀懂并分析常用生產(chǎn)電氣圖； （7）掌握控制線路軟、硬線布線步驟和工藝，會檢查線路的正確性，具有常用生產(chǎn)機(jī)械電氣故障分析的能力，會排除簡單的故障； （8）熟悉機(jī)床線路電氣原理、布置圖、安裝接線圖和機(jī)床的工作過程；能觀察出機(jī)床常見電氣故障，會分析故障原因、確定故障范圍；	72
4	傳感器技術(shù)及應(yīng)用	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）檢測與傳感器的基礎(chǔ)知識； （2）應(yīng)變式傳感器； （3）溫度傳感器； （4）電容式傳感器； （5）電感式傳感器； （6）壓電式傳感器； （7）磁電式傳感器； （8）光電、光纖式傳感器； （9）輻射式傳感器； 課程要求： （1）掌握傳感器的基礎(chǔ)知識，了解檢測的基本原理及相關(guān)知識； （2）掌握常見傳感器的工作原理，結(jié)構(gòu)特點； （3）會識別各種常見傳感器的特點及其在檢測系統(tǒng)中的作用、地位；能夠正確使用常見傳感器，了解常見傳感器的測量方法； （4）理解常見傳感器轉(zhuǎn)換電路，并掌握其性能性點； （5）能夠根據(jù)要求分析傳感器工作電路；	36
5	PLC 應(yīng)用 技術(shù)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）PLC的基礎(chǔ)知識； （2）PLC的基本指令系統(tǒng)； （3）PLC功能圖與步進(jìn)梯形圖設(shè)計； （4）PLC的功能指令的簡單應(yīng)用； （5）PLC控制系統(tǒng)的安裝、接線及調(diào)試； （6）PLC的工業(yè)應(yīng)用實例； 課程要求： （1)了解PLC的發(fā)展、應(yīng)用及其性能指標(biāo)； （2)了解PLC的種類、應(yīng)用特點，熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程； （3）掌握PLC的基本配置、內(nèi)部資源及系統(tǒng)輸入、輸出口的分配； （4）掌握典型PLC指令代碼及程序編制的知識，初步具備編制PLC控制程序的能力； （5）能正確安裝PLC，正確完成外部的接線； （6）初步了解PLC的通信方式、組網(wǎng)及組態(tài)控制； 熟悉PLC接口技術(shù)，具備正確使用PLC實現(xiàn)電氣控制的初步能力； （7）掌握典型控制系統(tǒng)的功能及將復(fù)雜程序簡單化的方法并能夠結(jié)構(gòu)化地設(shè)計用戶程序； （8）能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場正確安裝PLC和正確完成接線； 在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行簡單的程序設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)PLC系統(tǒng)；	72

2.其他專業(yè)課

序號	課程 名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時
1	電子元器件識別與檢測	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）電阻(位)器的檢測與識別； （2）電容器的檢測與識別； （3）電感器和變壓器的檢測與識別； （4）半導(dǎo)體二極管的檢測與識別； （5）半導(dǎo)體三極管的檢測與識別； （6）場效應(yīng)管的檢測與識別； （7）集成電路的檢測與識別； （8）繼電器和干簧管的檢測與識別； （9）開關(guān)與接插件的檢測與識別； （11）電聲器件的檢測與識別； （12）光電器件的檢測與識別； （13）壓電元件和霍爾元件的檢測與識別； （14）常用半導(dǎo)體傳感器的檢測與識別； （15）保險元件與電池的檢測與識別； 課程要求： 緊扣“怎樣識別和檢測電子元器件”的主題，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握各種常用的電子元器件和集成電路的種類、符號、型號、參數(shù)、特點、工作原理、選用、檢測方法和技能，包括電阻器與電位器。電容器。電感器與變壓器、晶體二極管與單結(jié)晶體管、晶體三極管與晶體閘流管、光電器件、電聲器件、控制與保護(hù)器件、集成電路和數(shù)字電路等。	36
2	照明 電路	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）照明室內(nèi)配線； （2）常用照明燈安裝與調(diào)試； （3）小型量電、配電裝置安裝與調(diào)試； （4）簡單照明線路設(shè)計； （5）室內(nèi)照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試； 課程要求： （1）會線管的切割、連接和安裝； （2）掌握硬塑料管管線、明敷護(hù)套線線路的特點和要求；掌握硬塑料管敷設(shè)工藝；能識讀和安裝建筑電氣； （3）掌握塑料槽板線路的特點和要求；能識讀建筑電氣、照明安裝平面圖； （4）掌握照明線路安裝與調(diào)試； （5）了解量電、配電裝置的概況；會電能、電功率的計算；能進(jìn)行小型量電、配電裝置安裝與調(diào)試； （6）能熟練進(jìn)行電氣照明施工圖的識讀；會分路配電裝置，能進(jìn)行簡單照明線路的設(shè)計； （7）能熟練進(jìn)行室內(nèi)照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試；會照明電氣線路的故障檢修；	108
3	電工 材料	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）絕緣材料； （2）導(dǎo)電材料； （3）磁性材料； （4）電線電纜； （5）其它電工材料； 課程要求： （1）掌握常用絕緣材料的特性及相關(guān)知識并能夠合理選用； （2）掌握常用導(dǎo)電材料特性及要求； （3）掌握磁性材料基本特性和分類的基本知識，了解相關(guān)概念； （4）掌握電線電纜分類、結(jié)構(gòu)、型號基本知識； （5）掌握常見其它類電工材料用途、用法；	36
4	鉗工	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）桿件的靜力分析； （2）直桿的基本變形； （3）工程材料； （4）連接； （5）機(jī)構(gòu)； （6）機(jī)械傳動； （7）支承零部件； （8）機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)； （9）鉗工實訓(xùn)； 課程要求： （1）了解機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)、承載能力，摩擦、磨損和潤滑的基本要求、能理解力的概念與基本性質(zhì)； （2）理解桿件靜力學(xué)的概念； （3）了解工程材料的分類、牌號、性能和應(yīng)用；了解鋼的熱處理的目的、分類和應(yīng)用； （4）了解連接的類型與應(yīng)用； （5）認(rèn)識平面機(jī)構(gòu)；了解機(jī)械設(shè)備中機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與運動； （6）了解機(jī)械傳動的工作原理、特點、類型和應(yīng)用； （7）了解支撐零部件的分類、特點和應(yīng)用； （8）能使用鉗工工卡量具進(jìn)行簡單加工；	36
5	機(jī)械制圖與電氣識圖	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）制圖基本知識； （2）投影制圖基礎(chǔ)； （3）機(jī)械制圖基礎(chǔ)； （4）電氣識圖基礎(chǔ)； 課程要求： （1）熟悉電氣圖中常用圖形符號、文字符號、項目代號； （2）熟悉電氣制圖的一般規(guī)定和畫圖規(guī)則； （3）能識讀一般常用電氣圖及一般建筑電氣圖；	36
6	電機(jī)與變壓器	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）變壓器的分類、結(jié)構(gòu)和原理； （2）變壓器繞組的極性測定與連接； （3）變壓器的并聯(lián)運行的原因、條件和并聯(lián)運行的接線； （4）特性用途的變壓器； （5）電動機(jī)的基礎(chǔ)知識； （6）三相異步電動機(jī)的啟動、調(diào)速、反轉(zhuǎn)、制動方法； （7）單相異步電動機(jī)； （8）直流電動機(jī)； （9）三相同步電動機(jī)； 課程要求： （1）掌握變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)； （2）掌握變壓器繞組的極性的測定與連接方法； （3）掌握變壓器并聯(lián)運行的原因、條件、和并聯(lián)運行的接線； （4）掌握變壓器的結(jié)構(gòu)和工作原理； （5）掌握三相異步電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)原理； （6）掌握三相異步電動機(jī)的啟動、調(diào)速、反轉(zhuǎn)、制動方法； （7）掌握單相異步電動機(jī)的繞組和嵌線； （8）掌握直流電動機(jī)的原理、構(gòu)造、分類及銘牌； （9）掌握同步發(fā)電機(jī)的工作原理；	90
7	家用電器維修	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）家用電動器具使用的電動機(jī)； （2）電風(fēng)扇； （3）洗衣機(jī)； （4）其他家用電動器具； （5）制冷技術(shù)基本知識； （6）電冰箱； （7）家用空氣調(diào)節(jié)器； （8）電熱元件； （9）電熱器具； （10）電暖器； 課程要求： （1）掌握家用電動器具使用的電動機(jī)； （2）掌握電風(fēng)扇的維修辦法； （3）掌握洗衣機(jī)的維修辦法； （4）掌握其他家用電動器具的維修辦法； （5）掌握制冷技術(shù)基本知識； （6）掌握電冰箱的維修辦法； （7）掌握家用空氣調(diào)節(jié)器的維修辦法； （8）掌握電熱元件的維修辦法； （9）掌握電熱器具的維修辦法； （10）掌握電暖器的維修辦法；	36
8	電子Protel	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）proteldxp概述； （2）繪制三端穩(wěn)壓電源原理圖； （3）創(chuàng)建原理圖元件； （4）繪制U盤原理圖； （5）印制電路板設(shè)計基礎(chǔ)； 課程要求： （1）掌握proteldxp的安裝、啟動和關(guān)閉； （2）掌握原理圖元件的放置、位置調(diào)整、屬性設(shè)置、刪除、復(fù)制、粘貼、選取方法； （3）掌握總線、總線分支、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號的繪制方法； （4）了解印制電路板的種類和結(jié)構(gòu)；	72
9	崗位 實習(xí)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）在企業(yè)電氣崗位師傅的指導(dǎo)下熟悉崗位工作流程，提升專業(yè)技能，嘗試加入部分崗位工作； （2）基本具有實踐活動崗位獨立工作能力的學(xué)生，進(jìn)入相對實習(xí)崗位，單獨參加專題活動，相對獨立從事具體工作； 課程要求： （1）掌握就業(yè)之前的基本技能與操作，對在校知識與操作的進(jìn)一步磨練； （2）要求學(xué)生在崗位實習(xí)基礎(chǔ)上，獨立開展工作，獨擋一面，勝任崗位工作；	700

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

(一)基本要求

每學(xué)年共有52周，其中教學(xué)時間為40周(包括復(fù)習(xí)和考試)，假期為12周�？偣灿�156周，其中理論教學(xué)占54周，實習(xí)教學(xué)占62周，入學(xué)和畢業(yè)教育各占1周，考試占8周，公益勞動和機(jī)動時間占6周，假期為24周。課程開設(shè)順序和每周學(xué)時安排將根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。

公共基礎(chǔ)課程的學(xué)時占總學(xué)時的37.6%，選修課程的教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的4.8%，實踐性教學(xué)的學(xué)時占總學(xué)時的53.2%。我們積極推行多種實習(xí)方式，如崗位實習(xí)等，以確保學(xué)生獲得充分的實習(xí)經(jīng)驗。在保證學(xué)生實習(xí)總量的前提下，學(xué)校將根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間。

(二)教學(xué)時間安排

八、實施保障

(一)師資隊伍

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人;建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%;應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動。

(二)教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實訓(xùn)

本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)應(yīng)配備電力拖動實訓(xùn)室、機(jī)電一體化實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、機(jī)械加工實訓(xùn)室、電機(jī)與變壓器實訓(xùn)室、焊接加工技術(shù)實訓(xùn)室等實訓(xùn)室，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表：

序號	實訓(xùn)室名稱	主要工具和設(shè)施設(shè)備
		名稱	數(shù)量（臺/套）
1	機(jī)電一體化實訓(xùn)室	電工電子實訓(xùn)臺刀具SXK-745	11
		單片機(jī)控制功能實訓(xùn)臺YL-236	1
		光機(jī)電一體化實訓(xùn)臺YL-235A	4
		電子工藝實訓(xùn)臺YL-135	1
2	電力拖動實訓(xùn)室	單相電容電機(jī)	10
		時間繼電器	150
		行程開關(guān)	80
		交流接觸器	350
		熱繼電器	150
		3H按鈕排	100
3	電工電子實訓(xùn)室	電工電子綜合實訓(xùn)臺	10
		萬用表	20
		直流穩(wěn)壓電源、信號發(fā)生器等	20
		電烙鐵、烙鐵架	40
4	焊接技術(shù)實訓(xùn)室	焊條電弧焊焊機(jī)	20
		CO2氣體保護(hù)焊焊機(jī)	20
		電阻點焊焊機(jī)	1
		氣焊槍	20
		安全與防護(hù)用具	40
5	電機(jī)變壓器實訓(xùn)室	電氣安裝與維修實訓(xùn)考核裝置YL-156A	1
		三相異步電動機(jī)	4
		晶體管兆歐表	2
		繞線機(jī)NZ-1	16
		調(diào)速表	3
6	機(jī)械拆裝實訓(xùn)室	機(jī)械零部件實物（螺紋連接、鍵連接、軸承、傳動機(jī)構(gòu)、聯(lián)軸器等）	1
		機(jī)械、機(jī)構(gòu)演示裝置	1
		扳手、錘子等通用拆裝工具及電動工具	20
		典型機(jī)械設(shè)備	8
7	維修電工實訓(xùn)室	模擬機(jī)床電氣故障排除實訓(xùn)裝置	4
		萬用表、轉(zhuǎn)速表、功率表、兆歐表	10
		壓線鉗、組套工具、噴燈、彎管器等	20
		繼電器、接觸器、主令開關(guān)等	20
		照明控制箱、照明燈具、管件、橋梁	20
8	通用機(jī)電設(shè)備安裝與維修實訓(xùn)室	機(jī)床（舊）及其他典型通用機(jī)電設(shè)備	4
		各種工具、量具及電工電子儀表	8

說明：主要工量和設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班40人/班配置。

(2)校外實訓(xùn)基地

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和機(jī)電技術(shù)發(fā)展的特點，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實訓(xùn)基地：一類是以專業(yè)認(rèn)知和參觀為主的實訓(xùn)基地，該基地能反映目前專業(yè)(技能)方向新技術(shù)，并能同時接納較多學(xué)生實習(xí)，為新生入學(xué)教育和專業(yè)認(rèn)知課程教學(xué)提供條件;另一類是以接受社會實踐及學(xué)生崗位實習(xí)為主的實訓(xùn)基地，該基地能為學(xué)生提供真實的專業(yè)(技能)方向綜合實踐輪崗實訓(xùn)的工作崗位，能根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和實踐教學(xué)內(nèi)容校企合作共同制訂實習(xí)計劃和教學(xué)大綱，按進(jìn)程精心編排教學(xué)設(shè)計，組織、管理教學(xué)過程，并能保證有效的工作時間。

(三)教學(xué)資源

1.教材

教材選用嚴(yán)格按照國家規(guī)定，選用優(yōu)質(zhì)教材，教材盡量使用近三年出版的“國家規(guī)劃教材”及校本教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)制，完善了教材選用制度，能夠經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書文獻(xiàn)配備

圖書文獻(xiàn)配備能夠滿足學(xué)校電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，并且圖書管理系統(tǒng)能方便師生查詢、借閱。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。

(四)教學(xué)方法

秉承《國家職業(yè)教育改革實施方案》(職教20條)文件精神，大力進(jìn)行“堅持知行合一、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)方法改革。積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生特點，創(chuàng)新思政課程教學(xué)模式。強(qiáng)化專業(yè)課教師立德樹人意識，結(jié)合電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理每一門課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，推動專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行。

結(jié)合電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育特色，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，突出核心技能的培養(yǎng)。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，按照“項目引領(lǐng)、知行結(jié)合、螺旋遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式的要求，以教學(xué)項目為載體，靈活運用多種教學(xué)方式、方法和手段，實施“教學(xué)做訓(xùn)評”一體教學(xué)模式，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

“教學(xué)做訓(xùn)評”五位一體教學(xué)模式使教師的教、學(xué)生的學(xué)、動手操作、實踐訓(xùn)練、考核評價融為一體，實質(zhì)是教學(xué)與工作融為一體，讓學(xué)生感受情景教學(xué)的氛圍，在教學(xué)中學(xué)習(xí)技能獲得能力。建立多個校外實訓(xùn)實踐基地，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加強(qiáng)實踐教學(xué)，推行教學(xué)與實訓(xùn)相融合的教學(xué)方式，實現(xiàn)校企雙主體育人。

學(xué)習(xí)工作任務(wù)的形成是根據(jù)電氣設(shè)備運行與控制職業(yè)崗位(群)的任職要求，以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以突出職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，采用基于工作過程的課程設(shè)計理念，以真實工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容;將課程設(shè)計成若干個學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)習(xí)任務(wù)都對應(yīng)一個實際的工作任務(wù)，設(shè)有完成每個任務(wù)的能力目標(biāo)。老師的教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)，在這個過程中，可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的實踐能力和職業(yè)能力。

(五)教學(xué)評價與考核

1.教學(xué)評價

(1)教學(xué)評價的目的與功能

教學(xué)評價對專業(yè)課程的教與學(xué)有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用，其目的不僅是為了考察教學(xué)結(jié)果的完成情況，更重要的是可以及時向教師和學(xué)生提供反饋信息，更有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)評價要注重體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、指導(dǎo)作用，突出導(dǎo)向、激勵的功能。尤其要注重發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。

(2)教學(xué)評價的原則與方法

教學(xué)評價要充分考慮職業(yè)教育的特點和專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容應(yīng)該包括職業(yè)核心素養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力和社會能力四個方面，要特別注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展進(jìn)行評價;要堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合的原則，注重考核與評價方法的多樣性和針對性，應(yīng)特別注意適時、引入行業(yè)、企業(yè)的考核與第三方評價標(biāo)準(zhǔn)，并邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與考核與評價，以使學(xué)生適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的考核與評價方法與機(jī)制;不同課程、教學(xué)項目應(yīng)采取不同的評價方法，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價體系;注重操作規(guī)范、熟練程度的評價。

(3)職業(yè)資格證書和1+x職業(yè)技能等級證書考核

實行第三方評價，由漳州市人力資源和社會保障局組織職業(yè)技能等級鑒定機(jī)構(gòu)，按照國家中級工標(biāo)準(zhǔn)組織考核，考核合格后發(fā)放相應(yīng)等級職業(yè)資格證書。

(4)企業(yè)實習(xí)考核

必須完成《崗位實習(xí)手冊》，要求按時到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，通過企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時對實習(xí)學(xué)生查崗，了解實習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn)，最后由企業(yè)和指導(dǎo)老師雙方給予學(xué)生的考核評價。

2.考核建議

考核建議

(1)思想政治課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程中的考試課由教務(wù)處統(tǒng)一安排考試，學(xué)生最終成績由過程成績與結(jié)果成績兩部分組成。過程成績包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等，占總成績的60%;結(jié)果成績?yōu)槠谥小⑵谀┙y(tǒng)考成績，占總成績的40%。

(2)專業(yè)技能考核原則上以實際操作考核為主，成績包括過程性評價、結(jié)果性評價和增值性評價。按以下兩種模式評價,考核相關(guān)材料及成績統(tǒng)一上報教務(wù)處備案。

(3)模式一：過程成績占總成績的40%，結(jié)果成績占總成績的50%、增值性評價占10%;

(4)模式二：過程性評價+任務(wù)(項目)評價+結(jié)果性考核+增值性考核相結(jié)合方式：過程性評價30%+任務(wù)(項目)評價30%+課程設(shè)計作品或成果考核30%+增值性評價10%;

(5)過程性評價，應(yīng)從職業(yè)素養(yǎng)、對應(yīng)技能方向崗位能力、職業(yè)行為等多方面對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測評;結(jié)果性考核是指通過類似課程設(shè)計的形式，由學(xué)生完成最后的課程考核作品或成果進(jìn)行評價，增值性評價是指對學(xué)生增值表現(xiàn)進(jìn)行量化評價。學(xué)生必須完成《崗位實習(xí)手冊》，要求按時到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，并通過企業(yè)提供的培訓(xùn)能力勝任相應(yīng)的生產(chǎn)崗位。指導(dǎo)老師將隨時對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行巡查，了解他們的工作情況和表現(xiàn)。最后，學(xué)生將由企業(yè)、實習(xí)報告和指導(dǎo)老師三方給予考核評價。

(六)質(zhì)量管理

1.更新觀念和靈活性：教學(xué)管理需要更新觀念，采用一定規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的方式。引入彈性學(xué)制，如工學(xué)交替結(jié)合，使教學(xué)管理更具靈活性和適應(yīng)性。

2.教學(xué)資源的合理調(diào)配：要合理配置專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程實施創(chuàng)造良好條件。確保學(xué)生能夠充分接觸實踐環(huán)境，提高實際操作能力。

3.質(zhì)量監(jiān)控和評價改革：加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法。通過建立科學(xué)有效的評價體系，能夠全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)能力，推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.教師能力提升：注重教師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)能力提升，為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會，使其適應(yīng)新的教學(xué)模式和技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)管理創(chuàng)新：鼓勵教學(xué)管理的創(chuàng)新，推動教學(xué)方式和教育技術(shù)的應(yīng)用，例如引入現(xiàn)代教育技術(shù)工具，提供在線學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生在正常學(xué)制年限內(nèi)，按時修完教學(xué)計劃規(guī)定課程，并滿足以下基本條件，將獲得學(xué)校上級學(xué)籍主管教育行政部門驗印，并由學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書：

1.具有有效學(xué)籍;

2.操行總評合格;

3.獲得規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分;

4.體育成績合格;

5.崗位實習(xí)成績合格;

6.符合漳州市教育行政部門對畢業(yè)生資格審定的其他要求。

對于未能在學(xué)制規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可被結(jié)業(yè)，并由學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)后，學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)考或重修，具體辦法由學(xué)校規(guī)定。在經(jīng)過學(xué)�？己瞬⑿逎M畢業(yè)學(xué)分后，經(jīng)上級主管學(xué)籍教育行政部門驗印，可頒發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間將根據(jù)發(fā)證日期填寫。

電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：電氣設(shè)備運行與控制

專業(yè)代碼：660302

二、入學(xué)要求

入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

學(xué)制：三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類	裝備制造大類
服務(wù)面向	面向企業(yè)，一般在生產(chǎn)第一線從事機(jī)電設(shè)備安裝和維修工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理和操作，也可自動化生產(chǎn)設(shè)備開發(fā)，如PLC程序編寫、觸摸屏組態(tài)等，也可以從事電梯安裝、運行與保養(yǎng)等工作
就業(yè)崗位	電氣設(shè)備安裝工、常用電機(jī)檢修工、變壓設(shè)備安裝工、維修電工，電氣維修員、電梯安裝維修工、裝修水電工，電控設(shè)計工程師
職業(yè)資格證書 職業(yè)技能等級證書	電工、Protel 專項職業(yè)能力-AutoCAD計算機(jī)輔助設(shè)計

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人，面向機(jī)電、化工、輕工、冶金、電力等行業(yè)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，具有良好的職業(yè)道德、思想品質(zhì)和健康體魄，掌握本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)技能，具備良好的綜合職業(yè)能力，能進(jìn)行機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝與維修及裝配調(diào)試、運行操作、維護(hù)管理等，致力于培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和實踐技能的電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)人才。具體要求如下：

1.思想品德

培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識。

2.操作技能

識讀電氣原理圖，能夠安裝、維護(hù)低壓配電、動力和照明線路以及其他電氣設(shè)備。

進(jìn)行較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備配電板的配線和電氣設(shè)備的安裝工作。

診斷、排除中小型電動機(jī)及控制系統(tǒng)的電氣故障。

維護(hù)保養(yǎng)工具和儀表，能進(jìn)行電氣設(shè)備的推廣、應(yīng)用和售后服務(wù)。

安裝高低壓柜等電氣設(shè)備，安裝調(diào)整機(jī)床裝備。

對自動化生產(chǎn)線進(jìn)行裝配、測試、維修等。

組裝、拆卸、檢修各種控制電器，安裝、調(diào)試、維修各種機(jī)床控制電路。

維護(hù)保養(yǎng)各種儀器儀表，排除使用過程中的故障。

3.專業(yè)理論

掌握本專業(yè)常用設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理以及使用、維護(hù)和調(diào)整方法。

能夠查閱有關(guān)技術(shù)資料，了解本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)知識。

4.文化知識

提高學(xué)生的文化水平，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能所需要的文化知識，具有一定的文化素養(yǎng)。

5.身心健康

使學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.職業(yè)素養(yǎng)

(1)具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識。

(2)具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

(3)具有健康的身體和心理狀態(tài)，秉持良好的生活態(tài)度。

(4)具有良好的責(zé)任心、進(jìn)取心和堅強(qiáng)的意志。

(5)具有優(yōu)秀的書面和口頭表達(dá)能力。

(6)具備積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。

(7)具備思考、動手能力和創(chuàng)新精神。

(8)具備良好的人際交往能力、團(tuán)隊合作精神和服務(wù)意識。

(9)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范。

(10)具備使用計算機(jī)進(jìn)行專業(yè)信息查詢和常用文檔處理的能力。

2.專業(yè)知識和技能

(1)具備文化基礎(chǔ)知識，適用于本專業(yè)相關(guān)工作。

(2)掌握電力拖動與控制系統(tǒng)、PLC、電工電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。

(3)掌握電氣設(shè)備和機(jī)械設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、調(diào)試和使用的基本知識。

(4)掌握機(jī)電設(shè)備安裝、維修、保養(yǎng)的基本知識。

(5)具備使用和維護(hù)儀器、儀表及輔助設(shè)備的能力。

(6)具備計算機(jī)應(yīng)用的基本知識。

(7)具備初步的設(shè)備技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析及現(xiàn)代化設(shè)備管理的基本知識。

(8)具備合理選用常用低壓電器和繪制控制線路圖的能力。

(9)具備液壓與氣壓傳動系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)和簡單故障排除的能力。

(10)具備正確使用手冊、標(biāo)準(zhǔn)和與本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的能力。

3.方法能力

(1)熟悉常用的低壓電器功能及應(yīng)用特點，具備正確選擇、調(diào)試、使用、維護(hù)及常用的低壓電器設(shè)備的能力。

(2)具備通用機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的工藝制定和實施能力。

(3)掌握維修電工中級工的必備知識和技能，達(dá)到維修電工國家職業(yè)資格(四級)要求。

(4)具備一定的焊接技術(shù)。

(5)理解和應(yīng)用PLC基本原理，并能使用梯形圖編寫控制程序。

(6)會用觸摸屏進(jìn)行組態(tài)的能力，并能與PLC進(jìn)行通信，控制生產(chǎn)過程中的參數(shù)。

(7)熟悉常見PLC品牌選型和模塊組態(tài)。

(8)了解自動化設(shè)備開發(fā)流程。

(9)具備獨立進(jìn)行設(shè)備裝配和調(diào)試的能力。

(10)持有國家職業(yè)資格高級電工(四級)操作技能證書。

(11)持有國家職業(yè)資格機(jī)修鉗工(四級)操作技能證書。

4.社會能力

(1)具備流暢的口頭表達(dá)能力、適應(yīng)崗位變化的能力。

(2)具有良好的公民意識和社會責(zé)任感。

(3)具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)。

(4)有高度的責(zé)任感，有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)。

(5)具有團(tuán)隊精神和合作意識，具有一定的協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力;具備創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。

(6)有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神;具有健康向上的生活態(tài)度。

(7)能夠理解、評價電氣工程實踐對世界和社會的影響，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，具有較好的創(chuàng)新意識，正確認(rèn)識電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)對客觀世界和社會的影響。

六、課程設(shè)置及要求

(一)公共基礎(chǔ)課程

序號	課程 名稱	課程目標(biāo)	參考學(xué)時
1	軍訓(xùn)	課程旨在通過軍訓(xùn)使新生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。	60
2	語文	學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實踐等活動，在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。	216
3	數(shù)學(xué)	使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。	144
4	英語	中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。	180
5	計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)	使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力；使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機(jī)，體驗利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識；使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。	72
6	體育	體育是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。	144
7	思想 政治	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，課程任務(wù)是：牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信念，成為新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍，形成正確的道德認(rèn)知，增進(jìn)法治意識，養(yǎng)成法治思維，提升勞動技能，具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)、法治素養(yǎng)以及勞動技能。	144
8	歷史	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感；培育社會主義核心價值觀。	72
9	公共 藝術(shù)	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)（音樂或美術(shù)）課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美情趣。	36
10	物理	依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。	72

(二)專業(yè)(技能)課程

1.專業(yè)核心課

序號	課程 名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時
1	電工 基礎(chǔ)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）認(rèn)識實訓(xùn)室與安全用電； （2）直流電路； （3）電容和電感； （4）單相正弦交流電路； （5）三相正弦交流電路； （6）安全用電； 課程要求： （1）會使用常用電工工具；熟悉電工實訓(xùn)室操作規(guī)程； （2）掌握電路基本概念和定理； （3）能看懂電器元件的參數(shù)，會判斷其好壞； （4）會使用信號發(fā)生器、交流電壓表、鉗形電流表、萬用表等儀器儀表； （5）了解正弦量解析式、波形圖、矢量圖的相互關(guān)系和相互轉(zhuǎn)換； （6）理解RLC串并聯(lián)電路的阻抗概念，掌握電壓三角形、阻抗三角形的應(yīng)用； （7）會計算電路的有功功率、無功功率和視在功率；理解功率三角形和電路的功率因數(shù)和意義； （8）了解照明電路配電板的組成，相關(guān)器件的外部結(jié)構(gòu)、性能和用途，會安裝照明電路配電板；	360
2	電子 技術(shù) 基礎(chǔ)	主要教學(xué)內(nèi)容： (1)二極管及其應(yīng)用； (2)三極管及放大電路基礎(chǔ)； (3)常用放大器； (4)數(shù)字電路基礎(chǔ)； (5)組合邏輯電路； (6)觸發(fā)器； (7)時序邏輯電路； 課程要求： (1)了解二極管；會用萬用表判別二極管的極性和質(zhì)量； (2)能識讀濾波電路圖；了解濾波電路的作用及其工作原理；會估算電容濾波電路的輸出電壓； (3)了解三極管電流放大特點；會用萬用表判別三極管的引腳和質(zhì)量； (4)能識讀和繪制基本放大電路；理解放大電路主要元件的作用； (5)了解集成運放電路的基本概念，能識讀由理想集成運放構(gòu)成的常用電路；會安裝集成運放組成的應(yīng)用電路；理解反饋的概念及應(yīng)用； (7)掌握常見碼制表示方法及轉(zhuǎn)換； (8)掌握基本邏輯門的邏輯功能；能合理選用集成門電路； (9)能根據(jù)電路正確選用元器件并裝接功能電路；	54
3	電力 拖動 控制 線路	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）電動機(jī)、常用低壓電器應(yīng)用的基本知識與技能； （2）電氣控制原則與基本控制環(huán)節(jié)； （3）電氣圖形符號、文字符號與原理圖的識讀； （4）控制線路布線步驟和工藝； （5）典型設(shè)備的電氣控制線路； （6）機(jī)床線路電氣原理、布置圖、安裝接線圖和機(jī)床的工作過程； （7）機(jī)床線路故障排除； 課程要求： （1）掌握三相電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、特點、工作原理及銘牌數(shù)據(jù)的意義；了解交、直流電動機(jī)的機(jī)械特性，起動、制動和調(diào)速方法； （2）具備使用、檢測和維護(hù)三相電機(jī)的基礎(chǔ)技能，初步掌握交、直流電動機(jī)常見故障的處理方法； （3）掌握常用低壓電器的名稱、種類、型號、構(gòu)造、用途和工作過程；具備查閱產(chǎn)品樣本與手冊，合理選擇電動機(jī)與常用低壓電器的能力； （4）熟悉低壓電器的安裝、接線、拆裝、修理、調(diào)整； （5）初步理解電氣控制原則； （6）能讀懂并分析常用生產(chǎn)電氣圖； （7）掌握控制線路軟、硬線布線步驟和工藝，會檢查線路的正確性，具有常用生產(chǎn)機(jī)械電氣故障分析的能力，會排除簡單的故障； （8）熟悉機(jī)床線路電氣原理、布置圖、安裝接線圖和機(jī)床的工作過程；能觀察出機(jī)床常見電氣故障，會分析故障原因、確定故障范圍；	72
4	傳感器技術(shù)及應(yīng)用	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）檢測與傳感器的基礎(chǔ)知識； （2）應(yīng)變式傳感器； （3）溫度傳感器； （4）電容式傳感器； （5）電感式傳感器； （6）壓電式傳感器； （7）磁電式傳感器； （8）光電、光纖式傳感器； （9）輻射式傳感器； 課程要求： （1）掌握傳感器的基礎(chǔ)知識，了解檢測的基本原理及相關(guān)知識； （2）掌握常見傳感器的工作原理，結(jié)構(gòu)特點； （3）會識別各種常見傳感器的特點及其在檢測系統(tǒng)中的作用、地位；能夠正確使用常見傳感器，了解常見傳感器的測量方法； （4）理解常見傳感器轉(zhuǎn)換電路，并掌握其性能性點； （5）能夠根據(jù)要求分析傳感器工作電路；	36
5	PLC 應(yīng)用 技術(shù)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）PLC的基礎(chǔ)知識； （2）PLC的基本指令系統(tǒng)； （3）PLC功能圖與步進(jìn)梯形圖設(shè)計； （4）PLC的功能指令的簡單應(yīng)用； （5）PLC控制系統(tǒng)的安裝、接線及調(diào)試； （6）PLC的工業(yè)應(yīng)用實例； 課程要求： （1)了解PLC的發(fā)展、應(yīng)用及其性能指標(biāo)； （2)了解PLC的種類、應(yīng)用特點，熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程； （3）掌握PLC的基本配置、內(nèi)部資源及系統(tǒng)輸入、輸出口的分配； （4）掌握典型PLC指令代碼及程序編制的知識，初步具備編制PLC控制程序的能力； （5）能正確安裝PLC，正確完成外部的接線； （6）初步了解PLC的通信方式、組網(wǎng)及組態(tài)控制； 熟悉PLC接口技術(shù)，具備正確使用PLC實現(xiàn)電氣控制的初步能力； （7）掌握典型控制系統(tǒng)的功能及將復(fù)雜程序簡單化的方法并能夠結(jié)構(gòu)化地設(shè)計用戶程序； （8）能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場正確安裝PLC和正確完成接線； 在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行簡單的程序設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)PLC系統(tǒng)；	72

2.其他專業(yè)課

序號	課程 名稱	主要教學(xué)內(nèi)容和要求	參考學(xué)時
1	電子元器件識別與檢測	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）電阻(位)器的檢測與識別； （2）電容器的檢測與識別； （3）電感器和變壓器的檢測與識別； （4）半導(dǎo)體二極管的檢測與識別； （5）半導(dǎo)體三極管的檢測與識別； （6）場效應(yīng)管的檢測與識別； （7）集成電路的檢測與識別； （8）繼電器和干簧管的檢測與識別； （9）開關(guān)與接插件的檢測與識別； （11）電聲器件的檢測與識別； （12）光電器件的檢測與識別； （13）壓電元件和霍爾元件的檢測與識別； （14）常用半導(dǎo)體傳感器的檢測與識別； （15）保險元件與電池的檢測與識別； 課程要求： 緊扣“怎樣識別和檢測電子元器件”的主題，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握各種常用的電子元器件和集成電路的種類、符號、型號、參數(shù)、特點、工作原理、選用、檢測方法和技能，包括電阻器與電位器。電容器。電感器與變壓器、晶體二極管與單結(jié)晶體管、晶體三極管與晶體閘流管、光電器件、電聲器件、控制與保護(hù)器件、集成電路和數(shù)字電路等。	36
2	照明 電路	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）照明室內(nèi)配線； （2）常用照明燈安裝與調(diào)試； （3）小型量電、配電裝置安裝與調(diào)試； （4）簡單照明線路設(shè)計； （5）室內(nèi)照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試； 課程要求： （1）會線管的切割、連接和安裝； （2）掌握硬塑料管管線、明敷護(hù)套線線路的特點和要求；掌握硬塑料管敷設(shè)工藝；能識讀和安裝建筑電氣； （3）掌握塑料槽板線路的特點和要求；能識讀建筑電氣、照明安裝平面圖； （4）掌握照明線路安裝與調(diào)試； （5）了解量電、配電裝置的概況；會電能、電功率的計算；能進(jìn)行小型量電、配電裝置安裝與調(diào)試； （6）能熟練進(jìn)行電氣照明施工圖的識讀；會分路配電裝置，能進(jìn)行簡單照明線路的設(shè)計； （7）能熟練進(jìn)行室內(nèi)照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試；會照明電氣線路的故障檢修；	108
3	電工 材料	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）絕緣材料； （2）導(dǎo)電材料； （3）磁性材料； （4）電線電纜； （5）其它電工材料； 課程要求： （1）掌握常用絕緣材料的特性及相關(guān)知識并能夠合理選用； （2）掌握常用導(dǎo)電材料特性及要求； （3）掌握磁性材料基本特性和分類的基本知識，了解相關(guān)概念； （4）掌握電線電纜分類、結(jié)構(gòu)、型號基本知識； （5）掌握常見其它類電工材料用途、用法；	36
4	鉗工	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）桿件的靜力分析； （2）直桿的基本變形； （3）工程材料； （4）連接； （5）機(jī)構(gòu)； （6）機(jī)械傳動； （7）支承零部件； （8）機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)； （9）鉗工實訓(xùn)； 課程要求： （1）了解機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)、承載能力，摩擦、磨損和潤滑的基本要求、能理解力的概念與基本性質(zhì)； （2）理解桿件靜力學(xué)的概念； （3）了解工程材料的分類、牌號、性能和應(yīng)用；了解鋼的熱處理的目的、分類和應(yīng)用； （4）了解連接的類型與應(yīng)用； （5）認(rèn)識平面機(jī)構(gòu)；了解機(jī)械設(shè)備中機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與運動； （6）了解機(jī)械傳動的工作原理、特點、類型和應(yīng)用； （7）了解支撐零部件的分類、特點和應(yīng)用； （8）能使用鉗工工卡量具進(jìn)行簡單加工；	36
5	機(jī)械制圖與電氣識圖	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）制圖基本知識； （2）投影制圖基礎(chǔ)； （3）機(jī)械制圖基礎(chǔ)； （4）電氣識圖基礎(chǔ)； 課程要求： （1）熟悉電氣圖中常用圖形符號、文字符號、項目代號； （2）熟悉電氣制圖的一般規(guī)定和畫圖規(guī)則； （3）能識讀一般常用電氣圖及一般建筑電氣圖；	36
6	電機(jī)與變壓器	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）變壓器的分類、結(jié)構(gòu)和原理； （2）變壓器繞組的極性測定與連接； （3）變壓器的并聯(lián)運行的原因、條件和并聯(lián)運行的接線； （4）特性用途的變壓器； （5）電動機(jī)的基礎(chǔ)知識； （6）三相異步電動機(jī)的啟動、調(diào)速、反轉(zhuǎn)、制動方法； （7）單相異步電動機(jī)； （8）直流電動機(jī)； （9）三相同步電動機(jī)； 課程要求： （1）掌握變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)； （2）掌握變壓器繞組的極性的測定與連接方法； （3）掌握變壓器并聯(lián)運行的原因、條件、和并聯(lián)運行的接線； （4）掌握變壓器的結(jié)構(gòu)和工作原理； （5）掌握三相異步電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)原理； （6）掌握三相異步電動機(jī)的啟動、調(diào)速、反轉(zhuǎn)、制動方法； （7）掌握單相異步電動機(jī)的繞組和嵌線； （8）掌握直流電動機(jī)的原理、構(gòu)造、分類及銘牌； （9）掌握同步發(fā)電機(jī)的工作原理；	90
7	家用電器維修	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）家用電動器具使用的電動機(jī)； （2）電風(fēng)扇； （3）洗衣機(jī)； （4）其他家用電動器具； （5）制冷技術(shù)基本知識； （6）電冰箱； （7）家用空氣調(diào)節(jié)器； （8）電熱元件； （9）電熱器具； （10）電暖器； 課程要求： （1）掌握家用電動器具使用的電動機(jī)； （2）掌握電風(fēng)扇的維修辦法； （3）掌握洗衣機(jī)的維修辦法； （4）掌握其他家用電動器具的維修辦法； （5）掌握制冷技術(shù)基本知識； （6）掌握電冰箱的維修辦法； （7）掌握家用空氣調(diào)節(jié)器的維修辦法； （8）掌握電熱元件的維修辦法； （9）掌握電熱器具的維修辦法； （10）掌握電暖器的維修辦法；	36
8	電子Protel	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）proteldxp概述； （2）繪制三端穩(wěn)壓電源原理圖； （3）創(chuàng)建原理圖元件； （4）繪制U盤原理圖； （5）印制電路板設(shè)計基礎(chǔ)； 課程要求： （1）掌握proteldxp的安裝、啟動和關(guān)閉； （2）掌握原理圖元件的放置、位置調(diào)整、屬性設(shè)置、刪除、復(fù)制、粘貼、選取方法； （3）掌握總線、總線分支、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號的繪制方法； （4）了解印制電路板的種類和結(jié)構(gòu)；	72
9	崗位 實習(xí)	主要教學(xué)內(nèi)容： （1）在企業(yè)電氣崗位師傅的指導(dǎo)下熟悉崗位工作流程，提升專業(yè)技能，嘗試加入部分崗位工作； （2）基本具有實踐活動崗位獨立工作能力的學(xué)生，進(jìn)入相對實習(xí)崗位，單獨參加專題活動，相對獨立從事具體工作； 課程要求： （1）掌握就業(yè)之前的基本技能與操作，對在校知識與操作的進(jìn)一步磨練； （2）要求學(xué)生在崗位實習(xí)基礎(chǔ)上，獨立開展工作，獨擋一面，勝任崗位工作；	700

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

(一)基本要求

每學(xué)年共有52周，其中教學(xué)時間為40周(包括復(fù)習(xí)和考試)，假期為12周�？偣灿�156周，其中理論教學(xué)占54周，實習(xí)教學(xué)占62周，入學(xué)和畢業(yè)教育各占1周，考試占8周，公益勞動和機(jī)動時間占6周，假期為24周。課程開設(shè)順序和每周學(xué)時安排將根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。

公共基礎(chǔ)課程的學(xué)時占總學(xué)時的37.6%，選修課程的教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的4.8%，實踐性教學(xué)的學(xué)時占總學(xué)時的53.2%。我們積極推行多種實習(xí)方式，如崗位實習(xí)等，以確保學(xué)生獲得充分的實習(xí)經(jīng)驗。在保證學(xué)生實習(xí)總量的前提下，學(xué)校將根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間。

(二)教學(xué)時間安排

八、實施保障

(一)師資隊伍

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人;建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%;應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動。

(二)教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實訓(xùn)

本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)應(yīng)配備電力拖動實訓(xùn)室、機(jī)電一體化實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、機(jī)械加工實訓(xùn)室、電機(jī)與變壓器實訓(xùn)室、焊接加工技術(shù)實訓(xùn)室等實訓(xùn)室，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表：

序號	實訓(xùn)室名稱	主要工具和設(shè)施設(shè)備
		名稱	數(shù)量（臺/套）
1	機(jī)電一體化實訓(xùn)室	電工電子實訓(xùn)臺刀具SXK-745	11
		單片機(jī)控制功能實訓(xùn)臺YL-236	1
		光機(jī)電一體化實訓(xùn)臺YL-235A	4
		電子工藝實訓(xùn)臺YL-135	1
2	電力拖動實訓(xùn)室	單相電容電機(jī)	10
		時間繼電器	150
		行程開關(guān)	80
		交流接觸器	350
		熱繼電器	150
		3H按鈕排	100
3	電工電子實訓(xùn)室	電工電子綜合實訓(xùn)臺	10
		萬用表	20
		直流穩(wěn)壓電源、信號發(fā)生器等	20
		電烙鐵、烙鐵架	40
4	焊接技術(shù)實訓(xùn)室	焊條電弧焊焊機(jī)	20
		CO2氣體保護(hù)焊焊機(jī)	20
		電阻點焊焊機(jī)	1
		氣焊槍	20
		安全與防護(hù)用具	40
5	電機(jī)變壓器實訓(xùn)室	電氣安裝與維修實訓(xùn)考核裝置YL-156A	1
		三相異步電動機(jī)	4
		晶體管兆歐表	2
		繞線機(jī)NZ-1	16
		調(diào)速表	3
6	機(jī)械拆裝實訓(xùn)室	機(jī)械零部件實物（螺紋連接、鍵連接、軸承、傳動機(jī)構(gòu)、聯(lián)軸器等）	1
		機(jī)械、機(jī)構(gòu)演示裝置	1
		扳手、錘子等通用拆裝工具及電動工具	20
		典型機(jī)械設(shè)備	8
7	維修電工實訓(xùn)室	模擬機(jī)床電氣故障排除實訓(xùn)裝置	4
		萬用表、轉(zhuǎn)速表、功率表、兆歐表	10
		壓線鉗、組套工具、噴燈、彎管器等	20
		繼電器、接觸器、主令開關(guān)等	20
		照明控制箱、照明燈具、管件、橋梁	20
8	通用機(jī)電設(shè)備安裝與維修實訓(xùn)室	機(jī)床（舊）及其他典型通用機(jī)電設(shè)備	4
		各種工具、量具及電工電子儀表	8

說明：主要工量和設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班40人/班配置。

(2)校外實訓(xùn)基地

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和機(jī)電技術(shù)發(fā)展的特點，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實訓(xùn)基地：一類是以專業(yè)認(rèn)知和參觀為主的實訓(xùn)基地，該基地能反映目前專業(yè)(技能)方向新技術(shù)，并能同時接納較多學(xué)生實習(xí)，為新生入學(xué)教育和專業(yè)認(rèn)知課程教學(xué)提供條件;另一類是以接受社會實踐及學(xué)生崗位實習(xí)為主的實訓(xùn)基地，該基地能為學(xué)生提供真實的專業(yè)(技能)方向綜合實踐輪崗實訓(xùn)的工作崗位，能根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和實踐教學(xué)內(nèi)容校企合作共同制訂實習(xí)計劃和教學(xué)大綱，按進(jìn)程精心編排教學(xué)設(shè)計，組織、管理教學(xué)過程，并能保證有效的工作時間。

(三)教學(xué)資源

1.教材

教材選用嚴(yán)格按照國家規(guī)定，選用優(yōu)質(zhì)教材，教材盡量使用近三年出版的“國家規(guī)劃教材”及校本教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)制，完善了教材選用制度，能夠經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書文獻(xiàn)配備

圖書文獻(xiàn)配備能夠滿足學(xué)校電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，并且圖書管理系統(tǒng)能方便師生查詢、借閱。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。

(四)教學(xué)方法

秉承《國家職業(yè)教育改革實施方案》(職教20條)文件精神，大力進(jìn)行“堅持知行合一、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)方法改革。積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生特點，創(chuàng)新思政課程教學(xué)模式。強(qiáng)化專業(yè)課教師立德樹人意識，結(jié)合電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理每一門課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，推動專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行。

結(jié)合電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育特色，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，突出核心技能的培養(yǎng)。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，按照“項目引領(lǐng)、知行結(jié)合、螺旋遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式的要求，以教學(xué)項目為載體，靈活運用多種教學(xué)方式、方法和手段，實施“教學(xué)做訓(xùn)評”一體教學(xué)模式，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

“教學(xué)做訓(xùn)評”五位一體教學(xué)模式使教師的教、學(xué)生的學(xué)、動手操作、實踐訓(xùn)練、考核評價融為一體，實質(zhì)是教學(xué)與工作融為一體，讓學(xué)生感受情景教學(xué)的氛圍，在教學(xué)中學(xué)習(xí)技能獲得能力。建立多個校外實訓(xùn)實踐基地，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加強(qiáng)實踐教學(xué)，推行教學(xué)與實訓(xùn)相融合的教學(xué)方式，實現(xiàn)校企雙主體育人。

學(xué)習(xí)工作任務(wù)的形成是根據(jù)電氣設(shè)備運行與控制職業(yè)崗位(群)的任職要求，以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以突出職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，采用基于工作過程的課程設(shè)計理念，以真實工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容;將課程設(shè)計成若干個學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)習(xí)任務(wù)都對應(yīng)一個實際的工作任務(wù)，設(shè)有完成每個任務(wù)的能力目標(biāo)。老師的教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)，在這個過程中，可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的實踐能力和職業(yè)能力。

(五)教學(xué)評價與考核

1.教學(xué)評價

(1)教學(xué)評價的目的與功能

教學(xué)評價對專業(yè)課程的教與學(xué)有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用，其目的不僅是為了考察教學(xué)結(jié)果的完成情況，更重要的是可以及時向教師和學(xué)生提供反饋信息，更有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)評價要注重體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、指導(dǎo)作用，突出導(dǎo)向、激勵的功能。尤其要注重發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。

(2)教學(xué)評價的原則與方法

教學(xué)評價要充分考慮職業(yè)教育的特點和專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容應(yīng)該包括職業(yè)核心素養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力和社會能力四個方面，要特別注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展進(jìn)行評價;要堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合的原則，注重考核與評價方法的多樣性和針對性，應(yīng)特別注意適時、引入行業(yè)、企業(yè)的考核與第三方評價標(biāo)準(zhǔn)，并邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與考核與評價，以使學(xué)生適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的考核與評價方法與機(jī)制;不同課程、教學(xué)項目應(yīng)采取不同的評價方法，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價體系;注重操作規(guī)范、熟練程度的評價。

(3)職業(yè)資格證書和1+x職業(yè)技能等級證書考核

實行第三方評價，由漳州市人力資源和社會保障局組織職業(yè)技能等級鑒定機(jī)構(gòu)，按照國家中級工標(biāo)準(zhǔn)組織考核，考核合格后發(fā)放相應(yīng)等級職業(yè)資格證書。

(4)企業(yè)實習(xí)考核

必須完成《崗位實習(xí)手冊》，要求按時到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，通過企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時對實習(xí)學(xué)生查崗，了解實習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn)，最后由企業(yè)和指導(dǎo)老師雙方給予學(xué)生的考核評價。

2.考核建議

考核建議

(1)思想政治課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程中的考試課由教務(wù)處統(tǒng)一安排考試，學(xué)生最終成績由過程成績與結(jié)果成績兩部分組成。過程成績包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等，占總成績的60%;結(jié)果成績?yōu)槠谥�、期末統(tǒng)考成績，占總成績的40%。

(2)專業(yè)技能考核原則上以實際操作考核為主，成績包括過程性評價、結(jié)果性評價和增值性評價。按以下兩種模式評價,考核相關(guān)材料及成績統(tǒng)一上報教務(wù)處備案。

(3)模式一：過程成績占總成績的40%，結(jié)果成績占總成績的50%、增值性評價占10%;

(4)模式二：過程性評價+任務(wù)(項目)評價+結(jié)果性考核+增值性考核相結(jié)合方式：過程性評價30%+任務(wù)(項目)評價30%+課程設(shè)計作品或成果考核30%+增值性評價10%;

(5)過程性評價，應(yīng)從職業(yè)素養(yǎng)、對應(yīng)技能方向崗位能力、職業(yè)行為等多方面對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測評;結(jié)果性考核是指通過類似課程設(shè)計的形式，由學(xué)生完成最后的課程考核作品或成果進(jìn)行評價，增值性評價是指對學(xué)生增值表現(xiàn)進(jìn)行量化評價。學(xué)生必須完成《崗位實習(xí)手冊》，要求按時到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，并通過企業(yè)提供的培訓(xùn)能力勝任相應(yīng)的生產(chǎn)崗位。指導(dǎo)老師將隨時對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行巡查，了解他們的工作情況和表現(xiàn)。最后，學(xué)生將由企業(yè)、實習(xí)報告和指導(dǎo)老師三方給予考核評價。

(六)質(zhì)量管理

1.更新觀念和靈活性：教學(xué)管理需要更新觀念，采用一定規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的方式。引入彈性學(xué)制，如工學(xué)交替結(jié)合，使教學(xué)管理更具靈活性和適應(yīng)性。

2.教學(xué)資源的合理調(diào)配：要合理配置專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程實施創(chuàng)造良好條件。確保學(xué)生能夠充分接觸實踐環(huán)境，提高實際操作能力。

3.質(zhì)量監(jiān)控和評價改革：加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法。通過建立科學(xué)有效的評價體系，能夠全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)能力，推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.教師能力提升：注重教師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)能力提升，為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會，使其適應(yīng)新的教學(xué)模式和技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)管理創(chuàng)新：鼓勵教學(xué)管理的創(chuàng)新，推動教學(xué)方式和教育技術(shù)的應(yīng)用，例如引入現(xiàn)代教育技術(shù)工具，提供在線學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生在正常學(xué)制年限內(nèi)，按時修完教學(xué)計劃規(guī)定課程，并滿足以下基本條件，將獲得學(xué)校上級學(xué)籍主管教育行政部門驗印，并由學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書：

1.具有有效學(xué)籍;

2.操行總評合格;

3.獲得規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分;

4.體育成績合格;

5.崗位實習(xí)成績合格;

6.符合漳州市教育行政部門對畢業(yè)生資格審定的其他要求。

對于未能在學(xué)制規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可被結(jié)業(yè)，并由學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)后，學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)考或重修，具體辦法由學(xué)校規(guī)定。在經(jīng)過學(xué)�？己瞬⑿逎M畢業(yè)學(xué)分后，經(jīng)上級主管學(xué)籍教育行政部門驗印，可頒發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間將根據(jù)發(fā)證日期填寫。