福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校黨委召開第六次理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會

6月15日上午，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉行第六次學(xué)習(xí)擴(kuò)大會，通過集中自學(xué)與導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)研討《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在福建工作時(shí)關(guān)于文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)的創(chuàng)新理念，跟進(jìn)學(xué)習(xí)了《習(xí)近平在福建》等系列采訪實(shí)錄。校黨委書記林志華主持學(xué)習(xí)會，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員，各系、各部門黨政主要負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)。

會上，林豐平、張福輝分別領(lǐng)學(xué)了《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》部分篇目，林顯云領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記撰寫的《〈福州古厝〉序》，潘志斌領(lǐng)學(xué)了《習(xí)近平在福建》中“習(xí)近平同志抓住歷史機(jī)遇，對福建的改革開放作出了歷史性貢獻(xiàn)”采訪實(shí)錄，觀看了黨史微課《中國共產(chǎn)黨為什么能建立新中國》《中國共產(chǎn)黨為什么能奪取全國政權(quán)》。關(guān)淑玲、林豐平、張星、謝茹勝、包有或分別作了重點(diǎn)發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)體會。

會議強(qiáng)調(diào)，《論述摘編》中毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志圍繞中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)表了一系列重要論述，深刻反映了中國共產(chǎn)黨對自身建設(shè)的艱辛探索，深刻闡釋了黨在各個(gè)歷史時(shí)期的光輝歷程、理論成果、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大精神，對于我們學(xué)習(xí)和了解黨的歷史，從中汲取智慧和力量，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重要的指導(dǎo)意義。要深刻汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述、新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)﹔堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作﹔堅(jiān)持立德樹人培養(yǎng)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代新人﹔堅(jiān)持鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨組織﹔堅(jiān)持推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)，為加快建設(shè)“省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響、辦學(xué)有特色”高職院校提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

會議強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記在《〈福州古厝〉序》中，深刻描述了福州自然風(fēng)貌、地理特點(diǎn)和文化底蘊(yùn)，如數(shù)家珍地為讀者介紹了福州知名的歷史人物和古建筑，深刻論述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人文環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，對保護(hù)古建筑等提出了重要要求，充分體現(xiàn)了對保護(hù)傳承好古建筑、古街區(qū)、文物和文化遺產(chǎn)的高度重視和對福州這座歷史文化名城的深厚感情，對于保護(hù)好古建筑、保護(hù)好傳統(tǒng)街區(qū)、保護(hù)好文物、保護(hù)好名城、保護(hù)好自然遺產(chǎn)，對于在全黨、全民中大力倡導(dǎo)熱愛文化、珍惜文化的情懷，對于我們更好傳承文化、增強(qiáng)文化自信，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。全校各級各部門一定要牢記的囑托，帶著特殊感情深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，深刻領(lǐng)悟其意義,增強(qiáng)對文化傳承的認(rèn)同感和責(zé)任感。

會議強(qiáng)調(diào)，《習(xí)近平在福建》等四部系列采訪實(shí)錄，為我們深入理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯提供了鮮活教材，對于傳承貫徹好習(xí)近平總書記在福建工作時(shí)創(chuàng)造的寶貴思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果，進(jìn)一步學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，把對習(xí)近平總書記的深厚愛戴之情轉(zhuǎn)換為全方位推動高質(zhì)量發(fā)展超越、加快新時(shí)代新福建建設(shè)的巨大熱情和強(qiáng)大動力，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

會議強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)采訪實(shí)錄作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一以貫之的信念堅(jiān)守，把牢理想信念“總開關(guān)”，確保黨中央關(guān)于教育工作的決策部署在學(xué)校貫徹落實(shí)到位;深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一以貫之的人民情懷，大力弘揚(yáng)“四下基層”“四個(gè)萬家”“馬上就辦、真抓實(shí)干”優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)同師生群眾的密切聯(lián)系;深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一以貫之的胸懷大局，積極組織黨員干部投入到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承和國際交流合作中，落實(shí)立德樹人根本任務(wù);深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一以貫之的戰(zhàn)略定力，發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”精神，堅(jiān)持“五育”并舉，深化教育改革、產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠;深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一以貫之的使命擔(dān)當(dāng)，牢記為黨育人、為國育才初心使命，始終堅(jiān)定正確方向，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，積極服務(wù)并深度融入新發(fā)展格局，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省、辦好人民滿意的教育，更好服務(wù)全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越。