福州金橋高級中學：『 金橋資訊 』|| 常備不懈抓教學，匠心賦能行致遠——福州金橋學校初中部教學常規(guī)檢查

為進一步貫徹落實“雙減”政策，實現(xiàn)“減負增效”的教育教學目標，有效調(diào)控教師的教學行為，充分實現(xiàn)教學管理規(guī)范化，使各項常規(guī)教學抓好、抓細、抓實，從而促進教學質量全面提高。5月30日，福州金橋學校對初中部5月份教學常規(guī)工作進行了檢查。

根深則葉茂，本固則枝榮。常規(guī)工作是學校工作之本，學�？抠|量興校，靠管理強校。學校領導對教學常規(guī)檢查工作高度重視，本次教學常規(guī)檢查由福州金橋學校教學副校長柯昌海、學科研究中心主任趙金成、各教研組長、集備組長和初中部段委會參與，此次檢查圍繞學科教案、聽課筆記、真題卷和作業(yè)批改展開。檢查過程中，檢查組成員認真翻閱各項內(nèi)容，并做好相關記錄，對教師備課教案、聽課筆記和作業(yè)批改等進行了深入、細致的檢查。

備課是上好課、提高課堂教學質量的前提和基礎。各位教師備課態(tài)度認真，教案詳盡，設計規(guī)范，課時數(shù)量充足;每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，教學準備充分，授課環(huán)節(jié)清晰，注重培養(yǎng)學生的多向思維。

“道雖邇，不行不至;事雖小 ，不為不成。”老師們教學嚴謹扎實，做到了教案書寫認真工整，備課實用，能根據(jù)學生學情備課，同時還有教學反思和二次備課內(nèi)容，可見金橋初中的老師們踏實勤懇的工作態(tài)度。

聽課、評課是加快教師專業(yè)素養(yǎng)提高的好方法，是教師互相學習、切磋教藝、優(yōu)化教學的重要途徑。初中部教師積極開展每周聽課、同課異構等教研活動，在聽中思，在聽中記，在評中研，虛心學習，交換意見，優(yōu)秀的聽課筆記傳遞著互相學習、共同進步的心聲。

從作業(yè)檢查情況來看，班級學生作業(yè)整潔，書寫工整、正確率高，反映了學生良好的學習態(tài)度。教師批閱規(guī)范及時，并能結合學生的學情特點給出相應評價，激發(fā)學生認真完成作業(yè)的積極性。

從作業(yè)批改上可以看出老師們付出了大量艱辛的勞動，體現(xiàn)了對學生、對工作負責的精神。于細微處顯精神，于小事中下功夫。

笛卡爾說:“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索”。學習也是如此。學習中出現(xiàn)錯誤在所難免，但是為了避免犯同樣的錯誤，有必要建立糾錯本，它也是一種行之有效的學習方法。其目的是防止同樣的錯誤在以后的考試中反復出現(xiàn)，并能及時彌補學習上的薄弱環(huán)節(jié)，提醒自己逐漸走向“完美”。

這一次的檢查，我們欣喜地感受到老師們對待工作的認真，都能按照學校的要求，做好我們的教學常規(guī)工作，特別是批改作業(yè)、教案、聽課等工作做得比較出色!為老師們點贊!

“千里源自跬步，行穩(wěn)方能致遠”，教育無小事，教學抓細節(jié)，關注教學常規(guī)，實施有效教學，才能促使學校教育發(fā)展。福州金橋學校初中部始終關注教師教學，關心學生發(fā)展，始終將教學設計、作業(yè)設計作為學校教學的落腳點和著力點，注重教學過程的督促和指導，為學生提供更優(yōu)質的教學。