用“愛(ài)”感化學(xué)生

    有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。
    H學(xué)生是最令我頭痛的一個(gè)學(xué)生。他對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，上課要么睡覺(jué)，要么玩手機(jī)；下課胡亂打鬧，說(shuō)話的口氣很沖，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他； 老師不在身邊，他能交空白卷，平時(shí)就更不必說(shuō)了，不做作業(yè)，各門(mén)功課單元測(cè)試不及格……每天科任老師都會(huì)向我告狀，真讓我頭痛。無(wú)論是苦口婆心的教育或是 聲色俱厲的批評(píng)均無(wú)濟(jì)于事，一副"軟硬不吃"的樣子。我實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了，但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎？一次晚自習(xí)，我剛踏進(jìn)班級(jí)， “轟”兩個(gè)學(xué)生扭打在一起，其中一個(gè)就是他。我大聲制止后把兩個(gè)學(xué)生叫到班級(jí)外，了解了事情之后，我知道他錯(cuò)了。這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我把他單獨(dú)留下，坐在 樓梯的拐角處和他聊了很久，聊了很多。我嘗試讓他聊聊自己，他沉默了一會(huì)兒，終于，他終于道出了苦水：學(xué)習(xí)跟不上，覺(jué)得大家都看不起他，所以和別人說(shuō)話都 有種戒備的心理，因此說(shuō)話都比較沖。接著他又聊到自己和家人的矛盾。他低著頭，我知道他哭了。我的眼角也泛起了淚花，我能理解他的苦。我和他聊了很多關(guān)于 自己的事，讓他的情緒平靜下來(lái)，并讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)叫出吵架的同學(xué)并向他道歉。
    那天晚上，我給H學(xué)生的爸爸打了電話，把孩子的苦衷說(shuō)給了他爸爸聽(tīng)，讓他爸爸能多關(guān)心他，多和他交流，H學(xué)生真的很在乎他的一言一行。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)他 的表現(xiàn)不一樣了，上課不睡覺(jué)了，也不玩手機(jī)了；下課也積極問(wèn)問(wèn)題。期中考后要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我給他爸爸打了電話，我希望他爸爸能參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榱奶鞎r(shí)他曾說(shuō) 道他爸爸從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)他的家長(zhǎng)會(huì)。他爸爸表示一定來(lái)參加，而且是和他媽媽一起來(lái)。我的心放下來(lái)了。一天我收到他的短信，我能深深地體會(huì)短信中透露的喜悅 和感謝之情。
    我又在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，比 如：他的英語(yǔ)閱讀上了30分，我就給予表?yè)P(yáng)，讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生極大的興趣。他感到老師、父母都在關(guān)心他,信賴他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目 的，看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。高考放榜了，他超了大專(zhuān)線100多分。盡管是大專(zhuān)，但這對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易，要知道他的幾次的綜合考 試、一模、二模都沒(méi)有上線過(guò)。
    我相信，只要每個(gè)班主任能夠以愛(ài)心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就“沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)”，“沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。