2012年5月5日—7日，中國機械工業(yè)教育協(xié)會技工教育分會素質(zhì)教育工作經(jīng)驗交流會在天津市機電工藝學(xué)院召開，我院王榕茂副書記和學(xué)生處處長黃曼霞老師參加了會議。在為期3天的會議中，大會舉行了2012年度全國機械行業(yè)技工教育德育工作先進個人的頒獎典禮（我院學(xué)生處黃曼霞處長獲得表彰），組織參觀了天津海河教育園區(qū)實訓(xùn)中心（全國機電行業(yè)國賽賽場）、天津市機電工藝學(xué)院，并開展了兩場素質(zhì)教育工作經(jīng)驗交流會。

　　天津市海河教育園區(qū)建筑群整體氣勢恢宏，建筑風(fēng)格融合了天津市的近代建筑風(fēng)貌特色，“大氣、洋氣”， “國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流”。園區(qū)內(nèi)教育教學(xué)實訓(xùn)條件優(yōu)越，擁有先進的數(shù)控實訓(xùn)基地、精密模具制造實訓(xùn)基地、電工電子與自動化實訓(xùn)基地、多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)、PLC試驗場等，教學(xué)設(shè)備堪稱國際一流。參觀海河教育園區(qū)，讓參會者切身感受到了國家大力開展職業(yè)教育的開放發(fā)展戰(zhàn)略，對國家級數(shù)控和模具等機械行業(yè)的國賽賽場有了“身臨其境”的感性認識，切實開闊了眼界，進一步加深了技工職業(yè)教育工作者的責(zé)任意識。

　　天津市機電工藝學(xué)院（天津市機電工業(yè)學(xué)校），坐落于天津海河教育園區(qū)內(nèi)，校區(qū)占地700畝，建筑總面積15.3萬平方米。學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)環(huán)境優(yōu)越， 2010年 來，先后被評為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)項目學(xué)校、天津市中等職業(yè)教育示范校、天津市中等職業(yè)教育鉗工技術(shù)和模具制造技術(shù)示范實訓(xùn)基地。在學(xué) 生素質(zhì)教育工作中，堅持“育人為先、德育為先”的宗旨，大膽創(chuàng)新德育工作方法，開展了愛的教育、快樂教育等特色教育，加強和改進對學(xué)生的素質(zhì)教育。學(xué)院擁 有拓展訓(xùn)練中心、百人學(xué)生青春軍樂團、圖文信息中心等多種素質(zhì)教育載體，對學(xué)生實施通識教育，并貫穿于教育教學(xué)全過程，對提高學(xué)生的思想品德、人文素養(yǎng)和 職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生由“自然人”向“準(zhǔn)員工”的過渡做出了突出的成績，堪稱技工素質(zhì)教育的表率。在會議中，全體參會人員聽取了天津市百利機電控股集團研究 院副書記孫鳳霞對天津海河教育園及工藝學(xué)院的基本情況介紹以及該學(xué)院王彩霞主任的學(xué)院素質(zhì)教育工作專題介紹，觀看了天津市機電工藝學(xué)院宋春林院長親自制作 的兩個“感恩”主題班會課件，了解到該院垃圾桶上放鮮花盆栽，從細節(jié)上提醒師生創(chuàng)建“無煙校園”的苦心，對學(xué)院“愛、心靈、感恩教育”以及從院長到普通教 師各級育人責(zé)任制、每周“走進學(xué)生、走進心靈”的全員育人制度留下了深刻的印象。另外，該院重視學(xué)生工作隊伍的建設(shè)和宿舍的硬件管理，宿舍管理人員全部采 用在編專職教師（每300人標(biāo)配1名），宿舍大門門禁出入采用先進的電子識別系統(tǒng)（學(xué)生或外人無卡進入立即會有警示提醒并拍照），宿舍外圍全部采用先進的紅外線監(jiān)控，從軟、硬件上保障了學(xué)生宿舍管理的質(zhì)量。

　　在與兄弟技工院校的同行交流中，我們還了解到，目前全國各省的技工教育都在大力改革，銳意進取，幾乎都在經(jīng)歷搬遷新校、從小到大，從弱到壯的辦 學(xué)發(fā)展過程，而在辦學(xué)的過程中，學(xué)生的素質(zhì)教育、管理都是各校重點開展和研討的中心工作，切實從用人制度進行保障，落實“全員育人”。如青海西寧技師學(xué) 院，學(xué)生管理除每班標(biāo)配1名班主任外，還從院長到普通教師，每個人都負責(zé)12名學(xué)生的對接課外思想輔導(dǎo)工作，規(guī)定必須定期找學(xué)生談話并做記錄，工作情況與老師月工作考核掛鉤。珠海技師學(xué)院，他們學(xué)院宿舍管理聘任的合同制輔導(dǎo)員是100-150住宿生標(biāo)配1名， 并學(xué)院都為他們精心做了職業(yè)人生規(guī)劃，不論是月薪資的逐步升級，還是從合同向正編教師的考核轉(zhuǎn)入，都從制度上極大的鼓勵了輔導(dǎo)員工作的積極性，很好地穩(wěn)定 了學(xué)生管理隊伍，保障了各項常規(guī)工作的開展。另外，在新校區(qū)的規(guī)劃中，都重點規(guī)劃學(xué)生活動中心、學(xué)生服務(wù)中心的建設(shè)，并在教學(xué)過程中，將學(xué)生心理健康教育 和主題班會課納入了教學(xué)計劃，切實本著“為了學(xué)生的一切”的出發(fā)點，在硬件建設(shè)和人文環(huán)境的創(chuàng)建中營造育人氛圍。另外，許多學(xué)院（如哈爾濱技師學(xué)院、北京 汽車技校等）都組建了規(guī)模龐大的學(xué)生銅管樂團和其他各類學(xué)院級的文體社團建設(shè)，在校園文化開展和建設(shè)中凸顯“文化引領(lǐng)、打造鐵軍”，“詮釋藝術(shù)，綻放活 力”。（詳情可瀏覽szjywyh@126.com,密碼szjywyh126）。

　　通過交流和學(xué)習(xí)比較，覺得我院作為福建省技工教育的龍頭，在過去的十年里的確取得一定的成績，也有自己的文化特色。但“尺有所短，寸有所長”， 放眼同行全國技工兄弟院校的學(xué)生素質(zhì)教育工作，我們不論是學(xué)院教育教學(xué)的硬件建設(shè)還是管理育人的軟件建設(shè)等各方面都應(yīng)深思和改進。所謂“大浪淘沙，不進則 退”，我們應(yīng)更進一步增強技工教育工作者的職業(yè)責(zé)任感和危機意識，把握國家大力發(fā)展技工教育的良好時機，在工作中本著求實和創(chuàng)新的理念，不斷推動學(xué)院的理 念文化、制度文化，加強部門溝通和協(xié)作，切實為創(chuàng)建國家一流的技工院校而努力。