一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

專業(yè)名稱：古典家具設計與制作，專業(yè)代碼：580117

二、入學要求

初中畢業(yè)或同等學歷教育者

三、修業(yè)年限

三年

四、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展，具有強烈事業(yè)心和社會責任感，有扎實的基礎理論知識和創(chuàng)新設計能力，治學嚴謹，思想活躍，具有開拓創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力，具有較高的設計創(chuàng)意、審美、和動手能力的能設計、懂制造、會管理的家具制造企業(yè)高級專業(yè)人才。

職業(yè)崗位群：

1. 家具企業(yè)設計人員

2. 家具企業(yè)生產管理人員

3. 家具企業(yè)商務及市場營銷人員(兼工程配套設計)

4. 其它與本專業(yè)相關的崗位。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格與知識、能力、素質結構

(一)人才培養(yǎng)規(guī)格要求

1、熱愛社會主義祖國，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，了解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本理論，具有愛國主義、集體主義、創(chuàng)業(yè)精神、良好的思想品德和職業(yè)道德。

2、掌握必須的公共文化基礎知識，其中公共英語要通過高校英語應用能力A級考試，計算機應用通過全國計算機等級考試一級(或全國計算機NIT證書考試);掌握家具制造專業(yè)基礎理論知識、設計專業(yè)知識;重點掌握從事家具制造行業(yè)(領域)實際工作的核心工作能力和基本技能，畢業(yè)時具有相關行業(yè)職業(yè)資格證書和計算機一級技術等級證書。

3、具有健全的體魄和良好的心理素質，學生體質健康達到合格標準。

4、樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)正確的審美情趣，提高對美的鑒賞力。

(二)知識、能力、素質結構

知識結構

1. 基本了解世界及中國設計文化的發(fā)展與變遷。

2. 達到英語一定水平并能基本閱讀專業(yè)資料。

3. 掌握家具設計所必須的理論知識，了解家具設計方面的發(fā)展狀況以及最新動態(tài)。

4. 掌握室內、家具設計所必須的人體工學知識。

5. 具備創(chuàng)新思維的理論知識并能結合專業(yè)學習熟練應用。

6. 掌握家具設計所必須的原理、方法。

7. 了解家具制造材料的發(fā)展動態(tài)，掌握家具設計所涉及材料的基本知識并能熟練應用。

8. 掌握在大工業(yè)生產條件下的家具制造工藝知識。

9. 基本掌握企業(yè)安全生產管理方面的基本知識。

10. 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能知識。

能力結構

1.具備較強的徒手繪畫能力。

2.具備計算機輔助設計能力。

3.在滿足不同需求的條件下，具備獨立進行原創(chuàng)家具設計和表達的能力。

4.基本懂得家具機械及家具數控柔性加工中心的操作。

5.基本具備室內設計及家具陳設能力。

6.基本具備家具生產工藝的管理能力。

7.基本具備家具銷售和商務談判的能力。

8.基本具備創(chuàng)業(yè)能力。

9.通過國家組織的計算機應用上崗考核，取得相應的資格或上崗證書。

10.具有較強的表達能力。

11.具有良好的人際關系，較好的公關能力。

12.具備自學和可持續(xù)發(fā)展的能力。

素質結構

1.人文素質

(1) 熱愛祖國，樹立正確的人生觀、價值觀。

(2) 唯物地、辯證地分析問題。

(3) 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

2.方法素質

(1) 分析與綜合問題的能力。

(2) 抽象的思維能力。

(3) 持續(xù)學習、有計劃行動的能力。

(4) 獨立的學習思考能力。

3.專業(yè)素質

(1) 能操作多種設計軟件。

(2) 熱愛專業(yè)，對專業(yè)具有強烈的興趣和愛好。

(3) 抽象的思維能力。

(4) 持續(xù)學習、有計劃行動的能力。

(5) 有較強的觀察能力和反應能力。

(6) 與時俱進，具有創(chuàng)新意識。

(7) 積極參加社會實踐，具有實事求是的科學態(tài)度。

五、課程設置

課程分為必修課程和選修課程

1、必修課程

必修課是本專業(yè)的核心部分，包括培養(yǎng)學生品德、體質、綜合文化素質與審美能力的公修課程模塊、培養(yǎng)學生專業(yè)理論分析與實踐能力的專業(yè)基礎課程模塊與專業(yè)核心課程模塊、以及培養(yǎng)學生畢業(yè)后能勝任工作要求的專業(yè)拓展課程模塊，共計52學分。

(1)公修課程模塊是在高中課程的基礎上，進行具有�？瞥潭鹊慕逃�和學科專業(yè)知識教育的課程模塊。主要開設“思政課”概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、計算機應用基礎、大學英語、形勢與政策、體育等課程。

(2)專業(yè)基礎課程模塊是對學生進行主修學科的專業(yè)基礎教育性質的課程模塊，開設課程以“必須、夠用”為度，不過分強調學科性。

(3)專業(yè)核心課程模塊是根據工作及工作領域的典型工作任務開發(fā)設置專業(yè)領域主干課程，即設置“基于工作過程的課程”，提倡“項目教學”“情景教學”掌握本專業(yè)典型工作任務，開設課程。

(4)專業(yè)拓展課程模塊設置為與專業(yè)聯系緊密有利于學生未來發(fā)展的相關課程。

2、選修課程

分專業(yè)選修課和公共選修課。

(1)專業(yè)選修課是為拓寬、深化學生專業(yè)知識面、體現崗位特點而開設的交際口語、攝影等隨班就讀課程，學生有較大的選擇自由度，但必須修滿12學分。

(2)公共選修課是素質拓展課程，是在全院范圍內的開設的任意選修課，其目的是拓寬學生知識面、增強動手能力及創(chuàng)新意識培養(yǎng)、促進專業(yè)之間相互滲透和完善學生知識結構，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，提高學生的綜合素質。公共選修課至少選修5門，修滿5學分。

六、實踐教學環(huán)節(jié)

1、課內實訓課內實訓是驗證理論知識、加深感性認識的重要環(huán)節(jié)。

2、技能訓練課根據崗位需求而開設的技能訓練課，通過技能訓練使學生掌握從事建筑裝飾設計工作及相關領域工作所必備的技能，同時養(yǎng)成良好的工作作風。

3、實訓見習組織學生到企業(yè)、行業(yè)現場等實訓基地見習，將校內的學習內容與實際工作相結合，了解設計領域的新進展，熟悉建筑裝飾工作的環(huán)境，為更好地學習專業(yè)課和畢業(yè)后工作打下實踐基礎。

4、畢業(yè)實習學生完成在校2年半的學習后，將在用人單位的專業(yè)實踐環(huán)境中進行為期半年的畢業(yè)實習。畢業(yè)實習結束后將返校進行實習驗收。驗收成績和畢業(yè)實習鑒定載入學籍檔案。

5、畢業(yè)設計畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎知識和基本技能進行科學研究工作的初步訓練，是培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題能力，實現教學、科學研究和實踐相結合的重要途徑。學生完成畢業(yè)設計既是對教師教學質量的檢驗，也是對學生學習質量的檢驗。畢業(yè)設計環(huán)節(jié)安排在學生離校進行畢業(yè)實習前進行。 八、專業(yè)主干課程說明及目標要求

(一)理論教學課程

1、計算機應用基礎

本課程是非計算機類學生所必須掌握的公共基礎課程，同時又是家具設計與制造專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，主要培養(yǎng)學生具備用計算機來處理一些日常事務的能力及基本掌握用計算機進行設計工作的原理及應用方法。

2、設計構成

平面構成：

使學生從基本造型規(guī)律和視覺認知規(guī)律出發(fā)，學習視覺語言和藝術造型的共性的形式美法則。并通過嚴格而系統強化訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和基礎造型能力，為專業(yè)的設計構想提供方法和途徑。

色彩構成：

使學生對色彩理論知識的學習，廣泛深入地了解色彩世界，熟知豐富的色彩及其相互關系，研究色彩在現實生活中的應用。并能親自調制色彩，于實踐中創(chuàng)造色彩美，創(chuàng)造色彩的特殊效果等。在掌握配色技巧的同時，不斷提高自己的色彩審美能力。

立體構成：

通過本課程的學習，使學生能理性的認識各類形體，熟悉各種形體的性質、了解形與形之間可能出現的構成方式;在強調形態(tài)之間的比例、平衡、對比、節(jié)奏、律動、推移等各種聯系的同時，講究作品能帶給人的視覺引導作用，強調所體現的美的價值。

3、家具設計(1)(2)(3)

家具設計(1)家具結構設計

本課程是家具專業(yè)的重點課程。家具是由零件、部件依一定規(guī)律組合起來的有機體。這種組合就是結構，家具結構設計就是研究、解決這些內在規(guī)律性的一門學科。通過學習，使學生掌握實木家具榫結構和五金件接合的各種形式及技術要求;板式家具、金屬家具、軟體家具等結構設計原理與方法

家具設計(2)家具造型設計

本課程是家具專業(yè)的重點課程，通過本課程學習家具造型設計的基本知識和技能，主要是通過椅子的設計和制作，理解人與物、平面與立體、形態(tài)與構造、材料與加工等關系，通過椅子設計制作，同時加深對民族傳統文化的感情，培養(yǎng)學生的設計動手能力，創(chuàng)造、制作技能等方面得以全面訓練。

家具設計(3)家具課程設計

本課程是家具專業(yè)的重點課程。通過以上的設計課程，對學生有針對性的家具系統設計，以提高學生系列家具設計的能力。

5、設計表達

通過構思和繪制草圖，手繪、噴繪各種色料和質感的效果圖，以及使用各種繪畫工具練習，使學生選擇正確的設計表達方式，熟練使用色粉，麥克筆、水粉、水彩等繪畫材料和工具，使效果圖能充分表達造型、色彩、和質感。

6、家具制造工藝學

通過學習這門課程，學會應用各種不同的加工設備與加工方法，掌握各類家具的生產過程及工藝過程，實現將家具設計這一抽象的概念變?yōu)楫a品的目標，不僅要懂得工藝對產品的要求，最重要的是能夠設計出不同的生產工藝，以提高生產效率、節(jié)約成本及更好地體現設計意念。

7、模型設計與制作

通過本課程學習模型制作的基本方法，包括選材、加工、涂裝的基本知識。作為家具設計的基礎課程，幫助學生建立空間概念，學習造型處理手法，認識家具的內部結構及生產制造。訓練學生的動手能力，培養(yǎng)認真細致的工作作風。

8、計算機輔助設計

作為本專業(yè)所必須掌握的技術，注重培養(yǎng)學生熟練運用制圖、建模、渲染、虛擬效果圖等功能，滿足家具設計、室內設計、展示設計以及家具企業(yè)生產新產品開發(fā)的需求。

9、工藝美術與實踐：

這是本專業(yè)重點課程，講解有關美術設計理論及計算機設計操作的知識及軟件使用技巧。使學生較深的理解和熟練的掌握其技能技巧，具備獨立運用和操用的能力使用電腦從事各種藝術設計。

(二)實踐教學課程

主要實踐環(huán)節(jié)：

1、設計素描

培養(yǎng)學生眼、手、腦三位一體的協作與支配能力，以及操作能力，觀察能力，思維能力的培養(yǎng)。同時培養(yǎng)和發(fā)展學生對形體概念的理解，使學生敏銳地把握各種造型因素：輪廓、比例、結構、空間、明暗、力動、質感、量感、肌理等相互間的關系，以及形體間的正負，凸凹、離和、內外、實虛、等矛盾關系，通過大量的作業(yè)訓練學生的速寫能力，使學生具備迅速、準確地記錄對象和表達思路的基本技能。

2、室內設計

講授室內設計的概念、室內設計與使用功能、精神功能、室內設計與人體工程學、心理學等的關系，討論室內設計的地方特色、民族特色及時代感，了解室內設計發(fā)展的歷史和趨勢，各個歷史時期集現代室內設計各流派的主要理論、特點、手法、代表作合代表人物。

3、家具制造實訓(1)(2)(3)(4)(5)

家具制造實訓(1)實木家具制造實訓

實木家具是傳統家具的繼承與發(fā)展，我國古代常用的榫的應用是其主要接合特點;此類家具在當今市場有著相當數量的市場份額。通過實地生產一兩種實木家具，可鞏固木工實訓、生產工藝、結構設計等課知識，同時學生具備一定的操作能力和安全生產意識。繪制設計圖紙,要求學生熟悉并掌握以下實木家具制造工藝流程：配料、下料工藝，機加工工藝，細木工裝配工藝，家具表面涂飾、裝飾工藝。體會實木家具藝術化的特點。

家具制造實訓(2)板式家具制造實訓

繪制設計圖紙,根據板式家具的特點掌握選料、下料工藝，機加工工藝，細木工裝配工藝，家具表面涂飾、裝飾工藝，五金連接件的選擇。體會板式家具高檔化的特點、以及同實木家具在制造過程中的區(qū)別。

家具制造實訓(3)軟體家具制造實訓

繪制設計圖紙,根據軟體家具的特點掌握選料、下料工藝，重點掌握軟體家具的縫包工藝。

家具制造實訓(4)家具涂裝實訓

了解家具涂料的性質，掌握家具涂裝工藝中核心技術，能教熟練使用家具涂裝的設備，具備家具表面裝飾、涂飾的能力。

家具制造實訓(5)數控家具加工中心操作實訓

了解數控機床、柔性加工中心的功能，掌握其編程和操作。

4、畢業(yè)設計

畢業(yè)設計是學生三年在校專業(yè)學習的總結，也是學生畢業(yè)走向專業(yè)崗位前，對其設計和制作能力的檢驗。要求其設計有針對性、目的性的進行社會考察，進行產品定位，最終的畢業(yè)成績由社會、企業(yè)來檢驗。