奧數(shù)漩渦滋生怪胎：揭秘奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的幕后推手
據(jù)本報(bào)記者調(diào)查，在奧數(shù)漩渦的邊緣，始終閃動(dòng)著經(jīng)濟(jì)利益的影子——以高考指揮棒為旗幟，一條貫穿于學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與出版社之間的利益鏈條，共同滋養(yǎng)著一個(gè)名為奧數(shù)產(chǎn)業(yè)的“怪胎”。
學(xué)校：奧數(shù)經(jīng)濟(jì)的幕后推手
“我們學(xué)校沒有奧數(shù)班。”記者走訪了北京市多所中小學(xué)，無一例外地得到了這個(gè)答案。
難道奧數(shù)班真在一片聲討中銷聲匿跡了？
“北京大多數(shù)學(xué)校都有奧數(shù)教育，無論課內(nèi)還是課外，往往是跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作。”21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長楊東平一語道破天機(jī)。
早在2005年，教育部就出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》。北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地隨后紛紛出臺(tái)有關(guān)規(guī)定或采取措施，禁止中小學(xué)舉辦收費(fèi)的奧數(shù)班，并叫停奧賽。
可是，表面上被叫停之后，學(xué)校仍然與奧數(shù)培訓(xùn)藕斷絲連。
“學(xué)校是奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈上的獲益者，這是毫無疑問的。學(xué)校不便自己直接來做，于是就和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合謀。”楊東平說。
據(jù)一位多年關(guān)注北京小升初的記者透露，有的學(xué)校會(huì)推薦學(xué)生到指定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，只有在這些培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，才有可能獲知與其有合作關(guān)系的重點(diǎn)中學(xué)的各種招考信息，并獲得考試機(jī)會(huì)。甚至，有些名校的數(shù)學(xué)老師會(huì)直接到奧數(shù)班兼課。
“學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里應(yīng)外合。”這位記者感嘆，“如果沒有背后的利益分成，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么會(huì)擁有名校資源？”
這些內(nèi)情也被參加過奧數(shù)培訓(xùn)的學(xué)生所證實(shí)。
為了獲得進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會(huì)，一個(gè)學(xué)生要報(bào)好幾個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的奧數(shù)班，俗稱“占坑班”。一位家長透露，他家孩子上過某中學(xué)“占坑班”，從小學(xué)五年級(jí)開始，每年上半學(xué)期的課，學(xué)費(fèi)3000元。
他說，奧數(shù)班的考試是見不得光的。為了規(guī)避教育部門的審查，學(xué)生通常被圈在培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)，對(duì)外說是上課，實(shí)際上是在答奧數(shù)考題，這就是某些重點(diǎn)中學(xué)的考試。擇�？荚囋谛W(xué)畢業(yè)前一年的10月份就開始了，幾個(gè)重點(diǎn)中學(xué)爭相“掐尖”。
“北京的情況可能是全國最糟糕的。”楊東平說，最近一兩年，全國其他地方的奧數(shù)培訓(xùn)逐漸降溫，比如成都等地已經(jīng)得到有效改善。
在他看來，治本之策并不復(fù)雜且早已明確，就是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，依法取消義務(wù)教育階段的重點(diǎn)學(xué)校。
狡猾的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
“想要走得遠(yuǎn)，必須讓孩子身心輕松。奧數(shù)再猖狂下去，中國將來就不會(huì)再有數(shù)學(xué)家了。”一提“奧數(shù)”這個(gè)詞，中科院物理所研究員曹則賢就直呼痛心。
這已經(jīng)是教育部下令禁止奧數(shù)與升學(xué)掛鉤的第11個(gè)年頭了。
打開“奧數(shù)網(wǎng)”，鋪天蓋地的試題庫、招生政策、經(jīng)驗(yàn)交流、方法指導(dǎo)等信息撲面而來，迅速占滿了人們眼球。而在奧數(shù)杯賽介紹專區(qū)，人們甚至還能找到直接由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的競賽。
記者以家長的身份向北京一家知名培訓(xùn)學(xué)校的招生老師詢問時(shí)，對(duì)方信誓旦旦地表示，他們的奧數(shù)課程是“一對(duì)一”式的個(gè)性化輔導(dǎo)，師資中有重點(diǎn)小學(xué)具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，十分負(fù)責(zé)，許多孩子已經(jīng)從中得到了“實(shí)實(shí)在在的提升”。
這種“一對(duì)一”的奧數(shù)輔導(dǎo)每次2個(gè)小時(shí)，每小時(shí)收費(fèi)200元，但即便這樣，報(bào)名的孩子還是“特別多”。
在咨詢過程中，招生人員不停地打探孩子的姓名、學(xué)校、家長的電話及住址等個(gè)人信息。記者表示不便透露后，這名老師又問，“請(qǐng)問您是家長還是？”謹(jǐn)慎的態(tài)度可見一斑。
而另一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則將“保密”工作做得更為徹底。打開該學(xué)校的網(wǎng)站，關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的班次不少，但“奧數(shù)”兩個(gè)字卻幾乎難覓蹤影。
記者向該校一位夏姓老師咨詢奧數(shù)課程，得到的答復(fù)是“我們沒有奧數(shù)培訓(xùn)，但是有數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)”。
在記者的進(jìn)一步追問下，夏老師推薦了一款“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班”，分為基礎(chǔ)班、提高班和尖子生班，并強(qiáng)調(diào)：“尖子生班是針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的孩子，和致力于在杯賽中獲獎(jiǎng)的孩子。”
但蹊蹺的是，該學(xué)校課程網(wǎng)站上，只能搜索到基礎(chǔ)、提高班的信息，而所謂的“尖子生班”卻徹底隱形。
這樣的課程同樣價(jià)格不菲。以四年級(jí)課程為例，班級(jí)是10個(gè)學(xué)生的小班，一期培訓(xùn)班設(shè)15次課程，每次3小時(shí)，基礎(chǔ)、提高班的價(jià)位是每期2580元，而尖子班收費(fèi)3280元，而且需要一位家長全程陪聽。
出版社“賺賺小錢”？
在北京的中關(guān)村圖書大廈，記者根據(jù)銷售人員的指引，來到專賣奧數(shù)圖書的書架前。
“這里都是奧數(shù)的書。”銷售人員指著豎著一塊“小學(xué)競賽輔導(dǎo)”牌子的區(qū)域說。
順手望去，一大排書架頗為壯觀。每個(gè)書架上下共分為5欄，每一欄都擠滿了一冊(cè)冊(cè)奧數(shù)書籍。粗略統(tǒng)計(jì)，共有44種奧數(shù)書籍，內(nèi)容主要為“教程”、“課本”、“解題方法”、“真題講解”及測試題等。
記者發(fā)現(xiàn)，這44種奧數(shù)書籍分別由國內(nèi)24家出版社出版。高校出版社成為主力軍：上述44種奧數(shù)書籍中，有18種分別由浙江大學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社、河海大學(xué)(招生辦)出版社等高校出版社出版。
除了高校出版社，還有其他出版社擠進(jìn)這個(gè)市場。例如中國石化出版社就出版了“走進(jìn)數(shù)學(xué)思維王國”和“奧林匹克數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)”兩種書籍。電子工業(yè)出版社出版的一套小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)教程還印刷了11次。
“這個(gè)領(lǐng)域競爭相當(dāng)激烈。”一家知名出版社的奧數(shù)業(yè)務(wù)主管說。
在北京中關(guān)村圖書大廈，一位正在買書的單女士告訴記者，“仁華學(xué)校”的教材很不錯(cuò)，這一說法得到現(xiàn)場銷售人員的肯定。
記者看到，“仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)課本”系列擺在這排書架最搶眼的位置，該書出版機(jī)構(gòu)為中國大百科全書出版社，主編則是奧數(shù)領(lǐng)域聲名顯赫的中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長劉彭芝。
記者隨機(jī)抽下一本四年級(jí)的仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)課本，發(fā)現(xiàn)這一“課本”版至今已是第21次印刷，印數(shù)為10000冊(cè)，售價(jià)14元。
單女士買了一本該系列四年級(jí)的課本。此外，她還買了一本解題思路和測試卷。共花費(fèi)50.38元。“管它有用沒用，總得買呀。”
記者聯(lián)系了中國大百科全書出版社相關(guān)人士，對(duì)方表示，不可能透露奧數(shù)業(yè)務(wù)方面的收益。
據(jù)前述不愿透露姓名的奧數(shù)業(yè)務(wù)主管透露，奧數(shù)市場“并不是個(gè)很大的市場，賺賺小錢還行”。
但令人困惑的是，如果僅僅是“賺賺小錢”，為何如此多的出版社擠了進(jìn)來？
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