小學(xué)、初中新生“開學(xué)恐懼癥”頻發(fā) 怎么辦？
昨天，杭城某教育論壇的一則帖子，引來(lái)跟帖無(wú)數(shù)，內(nèi)容大致是這樣的：
博主家中有一小蘿莉，但小家伙近日總是憂心忡忡的。問(wèn)她怎么了，這丫頭立馬雙眼沁滿淚水：“我不要上學(xué)，我還小上不了一年級(jí)，聽說(shuō)小學(xué)作業(yè)多，老師又厲害，好可怕。媽媽一定被人騙了，竟然給我交學(xué)費(fèi)了，我們家要破產(chǎn)了。嗚嗚，我不要上小學(xué),姑姑你和媽媽說(shuō)去，把錢要回來(lái)!不然就打110，讓警察叔叔把他們?nèi)ミM(jìn)去! ”原來(lái)小家伙是為要去上小學(xué)發(fā)愁呢。
離開學(xué)還有半個(gè)月時(shí)間，有一種“開學(xué)恐懼癥”開始在孩子們中間蔓延，這其中在小學(xué)、初中新生中表現(xiàn)尤甚。而對(duì)于這些“病癥”，“準(zhǔn)新生”的家長(zhǎng)們都是第一次碰到，也顯得手足無(wú)措了。
為此，我們專門邀請(qǐng)到賣魚橋小學(xué)江敏老師和青春中學(xué)周慧老師，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的知名班主任，來(lái)為家長(zhǎng)們指點(diǎn)迷津。
小學(xué)新生篇
嘉賓老師：江敏
賣魚橋小學(xué)教師，擁有17年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，曾獲杭州市優(yōu)秀班主任、杭州市模范班主任稱號(hào)
●端正心態(tài)，淡然處之
“你啊，沒幾天好玩了!”“這幾天還好看看電視，開學(xué)以后不準(zhǔn)看了!”朋友向江敏老師訴苦，說(shuō)孩子馬上要上一年級(jí)了，想在開學(xué)前給孩子提個(gè)醒，沒想到孩子反抗情緒越來(lái)越重。
江老師一聽就了解了“病因”所在，原來(lái)朋友把學(xué)校渲染成了個(gè)念“緊箍咒”的地方，上學(xué)就是被“緊箍”，難怪那些“小孫悟空”們?cè)诩乙?ldquo;大鬧天宮”了。
“其實(shí)，這段時(shí)間家長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)得淡定些，甚至可以給孩子一些積極的暗示。”江老師舉了幾個(gè)例子，比如“你背上書包更像男子漢啦”，或者“上學(xué)后可以結(jié)交更多的小伙伴”，時(shí)間允許還可以帶孩子到即將就讀的小學(xué)校區(qū)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的好感。
●教孩子拼音、算術(shù)，大可不必
“不少家長(zhǎng)拼命地在暑期教孩子拼音、算術(shù)，其實(shí)大可不必。”江老師說(shuō)，這些知識(shí)其實(shí)在上學(xué)以后學(xué)校都會(huì)系統(tǒng)地教，很快這些優(yōu)勢(shì)就會(huì)消失。反倒是家長(zhǎng)在暑期給孩子的壓力，會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼。
“學(xué)科知識(shí)不需要補(bǔ)，但聆聽的習(xí)慣家長(zhǎng)可以試著幫孩子培養(yǎng)起來(lái)。”江老師說(shuō)，小學(xué)比較強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，特別是上課的時(shí)候孩子得靜下心來(lái)聽老師講課，而不能像幼兒園時(shí)那樣無(wú)拘無(wú)束了。所以趁還有兩個(gè)星期時(shí)間，家長(zhǎng)可以抽空給孩子講故事，讓孩子靜靜聆聽，一開始時(shí)間可以短一些，再慢慢延長(zhǎng)，讓孩子在潛移默化中培養(yǎng)聆聽的習(xí)慣。
●試著幫孩子調(diào)整生物鐘
“小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間有很大的差異，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)也要開始幫著孩子調(diào)整生物鐘。”江老師說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)生一般6:30-7:00都要起床了，所以現(xiàn)在家長(zhǎng)可以試著讓孩子每天7:00-7:30起床，每天保證孩子10個(gè)小時(shí)睡眠。
小學(xué)由于條件限制，多數(shù)沒有午睡。所以這段時(shí)間家長(zhǎng)可以讓孩子中午只睡半小時(shí)，甚至不睡覺，這種循序漸進(jìn)的方式來(lái)適應(yīng)小學(xué)的作息。
●重視家校溝通
“不少新生家長(zhǎng)其實(shí)在應(yīng)對(duì)孩子上學(xué)的問(wèn)題上并沒有太多經(jīng)驗(yàn)。”江老師說(shuō)，新生家長(zhǎng)常常會(huì)有兩種狀況，一種是孩子碰到細(xì)小問(wèn)題，就把問(wèn)題嚴(yán)重化，還有一種就是孩子有問(wèn)題，就給他找借口。這些做法其實(shí)都不利于孩子的成長(zhǎng)，而處理這些問(wèn)題班主任老師則有很多辦法，所以保持家校溝通很重要。
當(dāng)然，所謂家校溝通并不是每天找老師促膝長(zhǎng)談，家長(zhǎng)們只需在接孩子放學(xué)的時(shí)候和老師聊幾句，或者網(wǎng)上QQ上線的時(shí)候和老師溝通下即可，很多問(wèn)題也許老師的一兩句點(diǎn)撥，問(wèn)題就迎刃而解了。
初中新生篇
嘉賓老師：周慧
青春中學(xué)語(yǔ)文教師,中學(xué)高級(jí)教師，杭州市首屆模范班主任、杭州市優(yōu)秀班主任、杭州市教壇新秀，所帶班級(jí)多次被評(píng)為杭州市先進(jìn)班集體。
●留戀小學(xué)生活，感到孤單
“跨入初中階段，要說(shuō)不適應(yīng)，可能更多的孩子是心理上的不適應(yīng)，會(huì)覺得很孤單很陌生。”周老師說(shuō)，這樣的情況每一屆初一新生都會(huì)有，而且不在少數(shù)，尤其是女孩子。
比如說(shuō)，他們會(huì)頻繁地聯(lián)系小學(xué)的好友，經(jīng)常和家人說(shuō)“還是小學(xué)好”之類的話。“當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況時(shí)，就說(shuō)明，他(她)依然沉浸在對(duì)過(guò)去的懷念當(dāng)中，沒有走出來(lái)。”周老師提醒家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要忽略孩子的這種情緒，要及時(shí)引導(dǎo)。“家長(zhǎng)可以多和孩子交流初中班級(jí)里的事情。”周老師透露了一個(gè)小訣竅，“如果孩子和你交流班級(jí)發(fā)生的故事時(shí)，家長(zhǎng)不妨多給一些反饋，在這個(gè)過(guò)程中，可以幫助孩子找到好朋友。”
●閃光點(diǎn)到了初中卻被埋沒了
“小學(xué)階段很出挑的孩子，到了初中，發(fā)現(xiàn)四周都是高手，一下子變得沒有信心了。”這種情況，不在少數(shù)。
周老師就曾經(jīng)遇到過(guò)一名女生，小學(xué)作文特別優(yōu)秀，進(jìn)入初中三周下來(lái)，這名女生的情緒變得非常低落。于是，這位媽媽特地避開女兒來(lái)到學(xué)校，將孩子的情況反饋給了周老師，希望周老師能多發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。
“我覺得家長(zhǎng)這樣的交流非常好。”周慧說(shuō)，和這位家長(zhǎng)聊完之后，他特地找來(lái)這名學(xué)生的隨筆，她的文筆確實(shí)不錯(cuò)，有一定的寫作功底。于是周老師會(huì)更多地留心這名學(xué)生，還將她的作文當(dāng)做范文讀給其他同學(xué)聽，結(jié)果這個(gè)女生一下子就狀態(tài)不同了，很快就從同學(xué)當(dāng)中脫穎而出了。
“在新入學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)學(xué)生還處于熟悉階段，不能關(guān)注到所有的學(xué)生。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)們多和老師溝通，及時(shí)反饋孩子的情況。”周老師說(shuō)。
●課堂節(jié)奏變緊張，作業(yè)量增大
周老師提醒，初中的課堂知識(shí)點(diǎn)比較多，重要的內(nèi)容會(huì)貫穿全程，“這就要求學(xué)生在課堂中要一直集中注意力，是高度緊張的。”一整天的課程安排一般以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科為主，像音樂(lè)、美術(shù)、體育等“副課”則會(huì)少很多，每天的學(xué)習(xí)都會(huì)相對(duì)緊張的，有不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)作業(yè)來(lái)不及做的情況。
在小學(xué)階段，有不少老師會(huì)在每天放學(xué)前將當(dāng)天的回家作業(yè)寫在黑板上，一般不會(huì)漏做。但是到初中可就不一樣了，很多作業(yè)老師在上課的時(shí)候就會(huì)布置掉，學(xué)生容易忘記。
周老師建議，同學(xué)們可以準(zhǔn)備一本記錄本，專門用來(lái)記回家作業(yè)和日常的信息，這樣就不會(huì)遺漏作業(yè)了。
●作息時(shí)間會(huì)有變化
進(jìn)入到初中之后，到校時(shí)間提早了，離校時(shí)間卻比小學(xué)要晚了。
現(xiàn)在距離開學(xué)還有半個(gè)月，家長(zhǎng)可以幫助孩子慢慢調(diào)整作息規(guī)律。周老師給同學(xué)們提了一個(gè)建議，不妨趁著這幾天熟悉一下交通情況，比如在家長(zhǎng)的陪同下，坐車或者騎自行車從家里出發(fā)去學(xué)校，一方面熟悉路線，一方面看看路上需要花費(fèi)多少時(shí)間，這樣一來(lái)，也可以計(jì)算出上學(xué)的時(shí)候幾點(diǎn)出門比較合適，避免遲到的情況。
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