中考政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見
近年來我省中考政治呈現(xiàn)“雙開”形式。即開卷考試、開放性試題。強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的統(tǒng)一，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的內(nèi)化。試題涉獵了時(shí)代發(fā)展中的鮮活事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家發(fā)展，關(guān)注人類命運(yùn)。重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，著意創(chuàng)設(shè)探究情景，注重過程教育，從初中生身心發(fā)展和生活的實(shí)際出發(fā)來設(shè)計(jì)問題，體現(xiàn)了本學(xué)科的特點(diǎn)。
結(jié)合2005年、2006年中考政治試題、試卷的分析，談?wù)?007年中考政治復(fù)習(xí)意見:
一、教師要學(xué)習(xí)把握新課標(biāo)和《考試說明》。
思想政治課《課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂）是組織教學(xué)的依據(jù)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透其精神，用新課程理念來組織教學(xué)。要圍繞新課標(biāo)的三維目標(biāo)來培養(yǎng)學(xué)生，要注重學(xué)生獲取知識(shí)的過程和方法、技能的培養(yǎng)和提高，不能以“教”來代替學(xué)生的“學(xué)”。教學(xué)方式要靈活多樣，還學(xué)生一個(gè)活潑、愉悅、自主、探究的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，一定要學(xué)習(xí)研究《中考說明》，因?yàn)樗侵锌济}的依據(jù)和標(biāo)尺。它規(guī)定著中考思想政治的考試方向和范圍、難易程度等等內(nèi)容。不學(xué)習(xí)研究《中考說明》的復(fù)習(xí)是盲目的復(fù)習(xí)，收獲也會(huì)是事倍功半。
二、注重對(duì)學(xué)生“雙基”的培養(yǎng)。
盡管考試形式是開卷，題材也多以生活中、社會(huì)中的一些現(xiàn)象為背景，但“理”在書中。即考查學(xué)生運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)或原理去分析、解決這些問題。教材中的基本知識(shí)一定要要求學(xué)生掌握，基本知識(shí)包括基本觀點(diǎn)和基本原理。該記憶的一定要記住，該理解的一定要理解。有些知識(shí)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去記憶。不僅要掌握八、九年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，還要掌握七年級(jí)的心理健康教育、情感教育等方面的知識(shí)，因?yàn)榻甑闹锌荚囶}都牽涉到此類問題。在幫助學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)解決問題，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能的培養(yǎng)�；炯寄茉谥锌贾卸啾憩F(xiàn)為審題能力、分析能力、綜合運(yùn)用能力等。學(xué)生只有擁有了“雙基”，才能很從容的應(yīng)對(duì)中考。
三、關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)環(huán)境。
近幾年各地市中考試題所給的材料，多以學(xué)生的生活體驗(yàn)為核心。這也遵循了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為他們正確認(rèn)識(shí)自我、處理好與他人、與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)思想品德健康發(fā)展，提供必要的幫助”的基本理念。所以，在教學(xué)中，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活。
四、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。
思想政治課的一個(gè)鮮明特點(diǎn)是常教常新。即具有較強(qiáng)的時(shí)代性、社會(huì)性，它和社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的聯(lián)系非常緊密。縱觀中考試題，都以近一年來的重大時(shí)事熱點(diǎn)或焦點(diǎn)為載體來考查學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。也就是說考查學(xué)生對(duì)教材和時(shí)事結(jié)合點(diǎn)的掌握。所以，在教學(xué)中我們要幫助學(xué)生找出本節(jié)內(nèi)容與時(shí)事的結(jié)合點(diǎn)，然后運(yùn)用相關(guān)原理或觀點(diǎn)去分析時(shí)事。這樣學(xué)生既掌握了基本知識(shí)，又關(guān)注了社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，“雙基”也得以鞏固和提高。同時(shí)，還要教育學(xué)生平時(shí)利用看電視、讀報(bào)刊雜志等方式關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人、為自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的國(guó)家意識(shí)、全民意識(shí)、集體意識(shí)。
五、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
新課程理念下的中考考查學(xué)生的多種能力。例如：自主探究、合作、搜集、整理、綜合分析、歸納總結(jié)等能力。也就要求我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)著意培養(yǎng)他們的這些能力。通過讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫建議書、倡議書、調(diào)查報(bào)告，舉辦主題活動(dòng)等形式來提高他們的應(yīng)試綜合能力，也為他們將來步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ．
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