酒泉市2015年中考政治試題及答案+解析（Word版）
酒泉市2015年中考政治試題及答案+解析（Word版）
1. B 【解析】本題考查“文明禮貌的重要性”這一知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生從漫畫中獲
取解讀信息的能力，難度中等。從選項(xiàng)設(shè)置來看，A 項(xiàng)中的“不能多管閑事” 、C 項(xiàng)
中的“迎合” 、背離正確的價(jià)值觀要求，不符合文明和諧社會(huì)的本質(zhì)，是明顯的錯(cuò)項(xiàng)。
漫畫中顯示的是公交車這一公共場所，需要注意文明禮貌，這是做人的基本品質(zhì)也是人與人之間相處的基本道德規(guī)范，不能隨心所欲，因而 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。
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2. D 【解析】本題考查“在復(fù)雜社會(huì)生活中做出正確選擇”和“青少年自我保護(hù)意識(shí)”
這一知識(shí)點(diǎn)， 主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力， 難度較低。 審題過程中注意此題屬于“反向”選擇，需要選出的是“錯(cuò)誤”選項(xiàng)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及張某是初中生屬于未成年人的實(shí)際，首先要學(xué)會(huì)的是自我保護(hù)，可以判定“直接上前制服小偷”是錯(cuò)誤的，因此 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。
3. C 【解析】本題考查對(duì)“正義的理解”這一知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)
能力，難度較低。在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為，因此正義與非正義是有區(qū)別的，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤。
4. D 【解析】本題考查“競爭與合作的關(guān)系” 這一知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生獲取解讀信
息的能力，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)，較簡單。從材料中可知， “小組成員互相幫助，共同提高”屬于“合作” ，同時(shí)“想第一名學(xué)習(xí)，和前一名比賽”屬于“競爭” ，其目的都是為了提高成績，屬于“雙贏”故 D 正確。
5. D 【解析】本題考查“為什孝敬父母，怎樣孝敬父母”這一知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生
獲取和解讀信息的能力，屬于基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)，較簡單。從題型上看屬于四選三的組合式選擇題，通常采用排除法解題。孝敬父母，要從小事做起，愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……不止局限在物質(zhì)上，因此①是錯(cuò)項(xiàng)，排除，正確答案 D
6. A 【解析】本題考查“對(duì)將心比心及寬容的理解”這一知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生獲取
的解讀信息的能力，難度中等。從題型上看屬于四選三的組合式選擇題，通常采用排除法解題。第一種解法：抓住材料主語“政府” ，政府是為人民服務(wù)的，關(guān)鍵詞“換位思考”也就是將心比心，可選出①②③正確。第二種解法，排錯(cuò)法，寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主張，為了一團(tuán)和氣而一味迎合別人，寬容并不意味著要委屈自己，因此④是錯(cuò)項(xiàng)，排除之后，答案是 A。
7. B 【解析】本題考查“實(shí)現(xiàn)人生意義，追求生命價(jià)值”這一知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生
獲取和解讀信息的能力，難度較低。從題型上看屬于四選三的組合式選擇題，通常采用排除法解題。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。并非只有“當(dāng)官”才能實(shí)現(xiàn)，故③錯(cuò)誤，排除。正確答案 B.
8.【答案】
（1）袁隆平的雜交水稻； “中國芯”的研發(fā)； “神舟系列”飛船的發(fā)射成功； “天宮一號(hào)” 、“天宮二號(hào)”發(fā)射成功；“蛟龍”號(hào)最大下潛深度達(dá) 7062 米等。
�。�2）科教興國戰(zhàn)略。原因：①我國科技和教育的整體水平不高，制約著我國的經(jīng)濟(jì)和
社會(huì)發(fā)展；②為了縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，就必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；③大力發(fā)展科技，可以提高我國的國際科技競爭力。
�。�3）①明確社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想；②自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化
知識(shí)，用現(xiàn)代科技充實(shí)自己，提高素質(zhì)；③培養(yǎng)好奇心，善于質(zhì)疑，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)
新精神，提高創(chuàng)新能力；④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勇于探索，大膽實(shí)踐；⑤積極參加科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新活動(dòng)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出自己的貢獻(xiàn)。
此題開放性較強(qiáng)，不照搬教材，不拘泥答案，對(duì)學(xué)生的獲取提煉信息，歸納概括能力要
求較高，難度較大。
【解析】本題考查“我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因，以及青少年學(xué)生該如何做”這一知
識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生獲取和解讀信息及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。
第一問是列舉題，考查學(xué)生熱愛生活，關(guān)心時(shí)政的政治素養(yǎng)，平時(shí)做個(gè)有心人，多留意
報(bào)紙，新聞，該題很容易作答。第二問中采用套問的形式，即第一小問回答“是什么” ，第二小問解答“為什么” ，關(guān)聯(lián)
性較強(qiáng)，抓住“科技輝煌” 、 “戰(zhàn)略”這兩個(gè)關(guān)鍵詞很容易想到“科教興國戰(zhàn)略” 。那么，第二小問順利成章設(shè)問則演變成“為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略” ，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)，難度降低。第三問的主語是“青少年” ，考查的入題點(diǎn)是“怎樣做” ，關(guān)鍵詞是“科技” ，因此在答案的組織上要求符合青少年的特點(diǎn)，具有可實(shí)施性。比如青少年可以做的“努力學(xué)習(xí)文化知
識(shí)” “樹立遠(yuǎn)大理想” “熱愛科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神” “要有艱苦奮斗，百折不撓的精神”等等，語言表達(dá)清楚且符合題意、言之有理即可酌情給分。
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