綏化市2015年中考政治試題及答案加解析（word版）
 

　　【試卷點(diǎn)評(píng)】

　　2015 年黑龍江省綏化市中考政治試題整體難度中等。題型較為豐富，包括

　　單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、簡(jiǎn)要回答、探究與實(shí)踐、分析說(shuō)明、評(píng)析、小論文等類(lèi)型。

　　選擇題考核了時(shí)事政治內(nèi)容和教材知識(shí)，其中 12 題以舉例的形式考核收入分配

　　的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，題型新穎，難度中等。選擇題 18 題以名言警句的形式出現(xiàn)，形

　　象生動(dòng)，鍛煉了學(xué)生獲取和解讀信息的能力。簡(jiǎn)答題 21 題結(jié)合 APEC 時(shí)政材料，

　　考核中國(guó)元素與中華文化，既具有傳統(tǒng)性，又具有時(shí)代性。23 題通過(guò)列舉網(wǎng)絡(luò)

　　帶來(lái)的利與弊，在考核知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，又強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，創(chuàng)新性和實(shí)用

　　性較強(qiáng)，貼近生活實(shí)際。探究題 24 題，貼近生活實(shí)際，考生人人有話可說(shuō)。28

　　題以小論文形式考核，難度較大，考核學(xué)生組織材料、論證和探討問(wèn)題的能力。

　　一、單項(xiàng)選擇（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選出并將字母序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。第1-6題，每題1分；第7-11題，每題2分。共16分）

　　1．2014年     ，首個(gè)“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”公祭儀式在南京隆重舉行，國(guó)家主席習(xí)近平出席祭祀活動(dòng)并發(fā)表重要講話。（）

　　A．12月11日B．12月12日C．12月13日D．12月14日

　　2．2015年1月9日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行，榮獲2014年度國(guó)家最高  科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”元?jiǎng)譥    。（）

　　A．于敏B．袁隆平C．程開(kāi)甲D．張存浩

　　3．2015年2月1日，推進(jìn)“_   ”建設(shè)工作會(huì)議在北京召開(kāi)。（）

　　A．一帶兩路       B．海上絲綢之路

　　C．一帶一路       D．絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶

　　4．2014年9月19日至10月4日，第十七屆亞運(yùn)會(huì)在韓國(guó)      舉行。本屆比賽中國(guó)體育代表團(tuán)獲得151金、108銀、83銀，共計(jì)342枚獎(jiǎng)牌。（）

　　A．東京B．首爾C．大阪D．仁川

　　5．2014年8月20日，在全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)的關(guān)鍵時(shí)期，中共中央舉行紀(jì)念我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師_        同志誕辰110周年座談會(huì)。（）

　　A．毛澤東B．鄧小平C．周恩來(lái)D．劉少奇

　　6．2014年10月20日至23日，黨的_        全會(huì)在北京召開(kāi)。（）

　　A．十八屆二中B．十八屆三中C．十八屆四中D．十八屆五中

　　1~6 為時(shí)事題。解析略

　　7．中學(xué)生小志進(jìn)入青春期以后，對(duì)父母的管教方式、嚴(yán)格要求越來(lái)越反感，甚至與父母在心理和行為上產(chǎn)生了“對(duì)抗”，總是對(duì)父母說(shuō)“你們少管我”。他應(yīng)該（）

　　A．我行我素B．離家出走C．調(diào)適逆反心理D．夜不歸宿

　　7.C 【解析】本題考查交往與溝通的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度一般。青春期的孩子在面對(duì)父母的嚴(yán)格要求時(shí)，應(yīng)該積極與父母溝通交流，說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法和困惑，調(diào)整逆反心理，故選 C。我行我素、離家出走、夜不歸宿等方式對(duì)抗父母都是錯(cuò)誤和及其危險(xiǎn)的行為，故排除 ABD。

　　8．小海到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，他吹著口哨走到柜臺(tái)前，大聲對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“喂，給我拿本《平凡的世界》!”他的表現(xiàn)屬于（）

　　A．舉止端莊的行為B．態(tài)度親和的行為

　　C．謙虛有禮的行為D．不講文明禮貌的行為

　　8.D 【解析】本題考查文明禮貌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。難度較小。小海在買(mǎi)書(shū)時(shí)吹著口哨并且大聲說(shuō)話，還對(duì)服務(wù)員不用敬語(yǔ)，屬于不講文明禮貌的行為，故 D 正確。小海的舉止顯示出他的傲慢無(wú)禮，故排除 ABC。

　　9．黨的十八大提出了“兩個(gè)百年”的奮斗目標(biāo)，到建黨一百年時(shí)，我國(guó)將（）

　　A．全面建成小康社會(huì)B．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)

　　C．成為發(fā)達(dá)國(guó)家D．建成不全面的小康社會(huì)

　　9.A【解析】本題考查全面建設(shè)小康社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度較小。繼黨的十五大報(bào)告首次提出“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)之后，黨的十八大報(bào)告重申：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)， 在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。故選 A。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)是我們的終極目標(biāo)，故排除 B。中國(guó)在 2050 年將成為中等發(fā)達(dá)國(guó)家，故 C 錯(cuò)誤。我國(guó)目前已經(jīng)是不全面的小康社會(huì)階段，故排除 D。

　　10．中學(xué)生趙某因嫉妒同學(xué)孫某考試成績(jī)超過(guò)自己，便造謠說(shuō)孫某考試作弊。趙某的言行侵  犯了孫某的（）

　　A．肖像權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．姓名權(quán)

　　10.C 【解析】本題考查公民的權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。凡敗壞他人名譽(yù)，損害他人形象的行為，都是對(duì)名譽(yù)權(quán)的侵犯。趙某的造謠行為損害了孫某的名譽(yù)，故屬于侵犯名譽(yù)權(quán)行為。肖像權(quán)，是指人對(duì)自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權(quán)利； 隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開(kāi)的一種人格權(quán)；姓名權(quán)是公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權(quán)利。趙某的行為并沒(méi)有侵犯孫某的肖像、姓名和隱私，故排除 ABD。

　　11． 2015年3月5日至15日，十二屆全國(guó)人大第三次會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議期間，全國(guó)人  大代表審議并通過(guò)了政府工作報(bào)告。這說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的（）

　　A．基本分配制度B．根本政治制度C．基本經(jīng)濟(jì)制度D．正義制度

　　11.B 【解析】本題考查人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度一般。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，故選 B。按勞分配為主體，多種分配方式并存是我國(guó)的基本分配制度；以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；在社會(huì)生活中人們必須遵守的規(guī)則和程序組成了正義制度。故排除ACD。

　　二、多項(xiàng)選擇（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)選出并將字母序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。漏選得1分，錯(cuò)選不得分。每題2分。共16分）

　　12．下列屬于個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)是（）

　　A．小張向出版社投稿獲得的2000元稿費(fèi)

　　B．小李在建筑工地施工時(shí)挖到的一把漢代寶劍

　　C．小王在商場(chǎng)撿到的一個(gè)錢(qián)包

　　D．小宋在政府部門(mén)上班，他每月獲得的5000元工資

　　12.AD 【解析】本題考查我國(guó)的分配制度的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。小張稿費(fèi)收入屬于生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與的分配；公務(wù)員小宋的工資屬于按勞分配；二者均屬于合法收入，故 AD 正確。工地挖出的漢代寶劍屬于文物，應(yīng)當(dāng)交給國(guó)家；小王在商場(chǎng)撿到的錢(qián)包屬于失主；故排除 BC。

　　13．彩虹的美麗在于七色的光彩，要想讓班集體展現(xiàn)出彩虹般的美麗，需要我們（）

　　A．有共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力B．各掃門(mén)前雪

　　C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行D．各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體

　　13.ACD 【解析】本題考查制定目標(biāo)、學(xué)會(huì)合作、正確處理個(gè)人和集體關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。難度中等。七種顏色的靚麗展現(xiàn)成就了彩虹的美麗光彩，這啟示我們處于集體中的個(gè)人要學(xué)會(huì)合作、樹(shù)立共同的遠(yuǎn)大目標(biāo)，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，從而優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)整體利益的最大化，故 ACD 正確。B 中行為屬于自私和排斥合作的錯(cuò)誤行為，故排除。

　　14．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了很大成就的一個(gè)重要原因是形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體  系，它包括（）

　　A．馬列主義、毛澤東思想B．鄧小平理論

　　C．“三個(gè)代表”重要思想D．科學(xué)發(fā)展觀

　　14.BCD 【解析】本題考查中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的知識(shí)。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度較小。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所形成的先進(jìn)理論和指導(dǎo)思想，它包括鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，故選 BCD，馬列主義和毛澤東思想是我國(guó)改革開(kāi)放之前誕生的重要理論與指導(dǎo)思想，故排除 A。

　　15．2015年3月28日，是西藏自治區(qū)百萬(wàn)農(nóng)奴解放56周年紀(jì)念日。56年來(lái)，自治區(qū)開(kāi)創(chuàng)  了跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的新局面。西藏實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的原因有（）

　　A．實(shí)行民族區(qū)域自治制度

　　C．實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略

　　B．堅(jiān)持各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則

　　D．藏族人民只靠自己的艱苦創(chuàng)業(yè)

　　15.ABC 【解析】本題考查我國(guó)的民族政策。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度一般。西藏地區(qū)的發(fā)展與繁榮是我國(guó)貫徹落實(shí)民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮原則，實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略等作用的結(jié)果，故 ABC 正確。西藏地區(qū)的發(fā)展與繁榮是藏族人民自己更生和國(guó)家支援共同作用的結(jié)果，故 D 觀點(diǎn)片面。

　　16．“人心齊，泰山移”。社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要想獲得“雙贏”，就應(yīng)該（）

　　A．相互排斥B．相互促進(jìn)C．兩敗俱傷D．共同提高

　　16.BD 【解析】本題考查學(xué)會(huì)合作的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度一般。 “人心齊，泰山移”啟示我們團(tuán)結(jié)一致的巨大力量，這體現(xiàn)出在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作的重要性，實(shí)現(xiàn)合作帶來(lái)的互相促進(jìn)，共同提高，故 BD 正確。AC 是排斥合作帶來(lái)的危害，故排除

　　17．目前，各學(xué)校都在開(kāi)展課堂教學(xué)改革，教師成了課堂的組織者、引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生成了課堂的主體，師生關(guān)系已發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。下列屬于新型師生關(guān)系的是（）

　　A．人格平等B．教學(xué)相長(zhǎng)C．互相尊重D．互相學(xué)習(xí)

　　17.ABCD 【解析】本題考查新型師生關(guān)系的內(nèi)容。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度一般。師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度等。新型的師生關(guān)系應(yīng)該是師生平等、互相尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，故 ABCD 正確。

　　18．老子曾經(jīng)說(shuō)“知人者智，自知者明”。古希臘三杰之一的蘇格拉底也曾經(jīng)把“認(rèn)識(shí)你自己”看得無(wú)比重要。那么，在日常生活中，正確認(rèn)識(shí)自己就應(yīng)該（）

　　A．用全面的眼光看待自己B．用發(fā)展的眼光看待自己

　　C．只看到自己的優(yōu)點(diǎn)D．只認(rèn)識(shí)自己的外在形象

　　18.AB 【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自我的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。任何事物都是變化發(fā)展和矛盾的，人類(lèi)自身也不例外，故我們應(yīng)該全面看待自己，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的自我，故 AB 正確。我們應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和注重外表形象，更要看到自己的不足和內(nèi)在美。故 CD 片面。

　　19．國(guó)家安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡。沒(méi)有國(guó)家安全，公民個(gè)人的安全就無(wú)法得  到保障。下列屬于國(guó)家安全內(nèi)容的是（）

　　A．國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯B．國(guó)家的秘密不被竊取、泄露和出賣(mài)

　　C．社會(huì)秩序不被破壞            D．愛(ài)護(hù)公共財(cái)物

　　19.ABC 【解析】本題考查國(guó)家安全的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度一般。當(dāng)代國(guó)家安全包括 10 個(gè)方面的基本內(nèi)容，即國(guó)民安全、領(lǐng)土安全、主權(quán)安全、政治安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、科技安全、生態(tài)安全、信息安全。故 ABC 正確。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物不屬于國(guó)家安全范疇，故排除 D。

　　三、簡(jiǎn)要回答（20題5分，21題5分，22題7分，23題5分。共22分）

　　20．被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2014年度人物’的張紀(jì)清是江蘇省江陰市市民，他就是江陰人找了27年的“炎黃”。1987年以來(lái)，無(wú)論是希望小學(xué)、敬老院還是地震災(zāi)區(qū)都曾收到過(guò)署名“炎黃”的捐款。27年間江陰人一直在尋找“炎黃”這位好心人，當(dāng)?shù)剡�建造了一個(gè)“炎黃陳列館”。

　　（1）你認(rèn)為張紀(jì)清老人的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?（1分）

　�。�2）張紀(jì)清老人參加的是一項(xiàng)什么社會(huì)活動(dòng)?開(kāi)展這樣的活動(dòng)有什么意義?（4分）

　　20.【答案】

　�。�1）無(wú)私奉獻(xiàn)；高度的社會(huì)責(zé)任感；樂(lè)于助人；扶危濟(jì)困；關(guān)愛(ài)他人等

　　評(píng)分說(shuō)明：1分，答出其中一點(diǎn)即可給1分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　�。�2）活動(dòng)：熱心公益，服務(wù)社會(huì)；公益活動(dòng)

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，答出其中一點(diǎn)即可給分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　　意義：①在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升

　　②參加公益活動(dòng)，有利于在全社會(huì)形成“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍等

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，答出其中一點(diǎn)即可給分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　　【解析】本題考查樹(shù)立優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)容和意義。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、

　　調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。張紀(jì)清老人為希望小學(xué)、敬老院和災(zāi)區(qū)匿名捐款的行為體現(xiàn)出關(guān)心社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)，考生要抓住“服務(wù)社會(huì)” 、 “無(wú)私奉獻(xiàn)” 等這類(lèi)核心語(yǔ)句。張紀(jì)清老人的行為屬于公益活動(dòng)，考生要圍繞公益活動(dòng)的所產(chǎn)生的示范效

　　應(yīng)和積極意義展開(kāi)回答。

　　21．為了實(shí)現(xiàn)亞太夢(mèng)想，中國(guó)一直與APEC其他成員保持密切的溝通與協(xié)調(diào)，積極提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)“中國(guó)智慈”。據(jù)外交部部長(zhǎng)王毅介紹，年度系列會(huì)議中，APEC各成員共提  出超過(guò)100項(xiàng)合作倡議，其中半數(shù)以上由中國(guó)提出，并得到各方支持，“中國(guó)智慈”在外交場(chǎng)合大放光彩，成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)．2014年11月11日，APEC第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在北京舉行，與會(huì)各方領(lǐng)導(dǎo)人身著中國(guó)特色的“新中山裝”，拍攝了具有濃郁中國(guó)特色的亞太大家建的“全家福”。

　�。�1）你覺(jué)得“中國(guó)智慧”在外交場(chǎng)合大放光彩的原因是什么?（2分）

　�。�2）“新中山裝”展示了中華文化的什么特點(diǎn)?（1分）

　　（3）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國(guó)之瑰寶，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?（2分）

　　21．（1）①我國(guó)綜合國(guó)力的提高

　　②中國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一

　　③中國(guó)的國(guó)際影響力日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮越來(lái)越重要的作用

　�、芤粋�(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，答出其中兩點(diǎn)即可給分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　�。�2）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

　　評(píng)分說(shuō)明：1分，答完整才可給分。

　�。�3）①要珍愛(ài)自己的精神家園

　�、诒Ｗo(hù)本民族的文化

　�、劾^承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　�、芊e極宣傳我國(guó)的民族文化，讓世界了解中華文化

　�、藿Y(jié)合時(shí)代內(nèi)容不斷豐富和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化

　　⑥積極參加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識(shí)講座和活動(dòng)

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　　【解析】本題考查中華文化特點(diǎn)和對(duì)待中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度和措施。主要考查學(xué)生獲取

　　和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。 （1）問(wèn)屬于原因類(lèi)型試題，考生可從中國(guó)日益強(qiáng)大綜合國(guó)力、我國(guó)外交政策、我國(guó)國(guó)際影響力等角度來(lái)回答。 （2）問(wèn)比較簡(jiǎn)單，直接回答中華文化的兩個(gè)特征即可。 （3）問(wèn)旨在考核對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度和措施，考生可圍繞對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展、創(chuàng)新展開(kāi)論述。

　　22．國(guó)家主席習(xí)近平指出：法治是治國(guó)理政的基本方式，無(wú)論是改革還是反腐，都要在法治的框架下進(jìn)行。日前，環(huán)保部就山東省臨沂市、河北省承德市的環(huán)境污染問(wèn)題，對(duì)這兩個(gè)省  的主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了公開(kāi)約談。治理污染，政府責(zé)無(wú)旁貨。如果說(shuō)政府的這種督政方式尚屬“動(dòng)口”，那么，要把問(wèn)責(zé)制真正落到實(shí)處，就要“動(dòng)手”，該罰的罰，該免的免。

　�。�1）材料體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持什么基本方略?它的基本要求是什么?（3分）

　　（2）材料中政府部門(mén)的做法有什么重要意義?（4分）

　　22．（1）我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略

　　基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

　　評(píng)分說(shuō)明：3分，答出依法治國(guó)1分，基本要求2分。

　�。�2）①依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)

　　②依法行政直接關(guān)系依法治國(guó)基本方略能否順利實(shí)施

　�、垡婪ㄐ姓�有利于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

　　④政府及其工作人員依法行政，可以使政府的公共管理和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)依法進(jìn)行，符合法律的規(guī)定

　�、菡�府能否自覺(jué)地依法行政，嚴(yán)格依法辦事，直接影響憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威

　　評(píng)分說(shuō)明：4分，答出①②③其中兩點(diǎn)即可給2分，答出④1分，答出⑤1分。

　　【解析】本題考查依法治國(guó)方略的基本要求、政府依法行政的意義。主要考查學(xué)生獲取

　　和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。 （1）問(wèn)中考核依法治國(guó)方略的基本要求，考生直接陳述即可。 （2）問(wèn)中考核政府依法行政的意義，考生可以從依法行政對(duì)貫徹依法治國(guó)方略、維護(hù)憲法和法律權(quán)威、實(shí)現(xiàn)政府職能等方面的積極意義展開(kāi)論述。

　　23．網(wǎng)絡(luò)為迷茫者撥云見(jiàn)日，讓探索者喜得寶藏，使拼耘者收獲成果。然而也有不法之徒，  利用網(wǎng)絡(luò)造謠傳謠，制造恐慌，影響社會(huì)的德定。日前，網(wǎng)絡(luò)推手“立二拆四”因在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布虛假信息，已被北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院以非法經(jīng)營(yíng)罪判處有期徒刑4年。

　�。�1）閱讀完上述材料，你對(duì)網(wǎng)絡(luò)有什么認(rèn)識(shí)?（2分）

　�。�2）“立二拆四”被繩之以法后，有的人說(shuō)“公民沒(méi)有言論自由了”。這種觀點(diǎn)你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分）

　　23．（1）既有利也有弊；是把雙刃劍：既有積極作用，也有消極作用：具有兩面性、具有雙重性

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，答出其中任意一點(diǎn)即可給分，若有其它符合題愈的答案也可給分

　　（2）觀點(diǎn)：不同意

　　理由：①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利

　�、诠�民在行使權(quán)利時(shí)，不得投害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益

　�、垡�在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

　　④要以合法方式行使權(quán)利

　　評(píng)分說(shuō)明：觀點(diǎn)1分，理由2分，答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　　【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)的影響、公民的權(quán)利和義務(wù)。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能

　　力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。 （1）問(wèn)中考生要根據(jù)材料中的正反事例來(lái)闡述網(wǎng)絡(luò)帶給人們的利和弊。 （2）問(wèn)中針對(duì)“公民沒(méi)有言論自由”的錯(cuò)誤論點(diǎn)，考生要先亮明觀點(diǎn)，然后再指出其錯(cuò)誤的原因，這就要求考生從公民堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的角度來(lái)論述。

　　四、探究與實(shí)踐（24題9分，25題7分。共16分）

　　24．情景一：今天是趙琳15歲生日，她認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，起床后她做的第一件事，就是給自己和父母各寫(xiě)了一張卡片。在給自己的卡片上她打算寫(xiě)一句關(guān)于自信的座右銘。她可能寫(xiě)什么呢?在給父母的卡片上，她說(shuō)了自己的心里話．請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)這兩張卡片的內(nèi)容。（3分）

　　給自己的卡片：

　　給父母的卡片：

　　情景二：中午，趙琳和媽媽走進(jìn)一家麻辣燙店，發(fā)現(xiàn)拒臺(tái)上貼著“最低消費(fèi)10元”的字樣。趙琳找到老板，禮貌而耐心地指出了他這種做法的錯(cuò)誤所在，并給老板提出了一條合理化建議。趙琳可能怎么說(shuō)?（3分）

　　情景三：晚上，趙琳和同學(xué)張龍到一家書(shū)屋去看書(shū)，趙琳發(fā)現(xiàn)張龍?jiān)谕悼春�有淫穢語(yǔ)言和圖片的書(shū)。趙琳應(yīng)該怎么做?她會(huì)對(duì)張龍說(shuō)些什么呢?（3分）

　　24．（1）①有關(guān)自信內(nèi)容的話即可

　　②感恩的話、道歉的話、以及自己的打算的話等

　　評(píng)分說(shuō)明：3分，答出①給1分，答出②給2分。

　�。�2）示例：①您以這種形式規(guī)定最低消費(fèi)限額，是違法的，這么做就侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)。

　�、诮ㄗh：您想增加收入，只要您誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，熱情服務(wù)，價(jià)格公平合理，您就一定能生意興隆。

　　評(píng)分說(shuō)明：3分，①答出兩種權(quán)利，每種1分，共2分，②建議1分，建議若有其它符合題意的答案也可給分。

　�。�3）做法：趙琳應(yīng)該制止張龍繼續(xù)看下去

　　說(shuō)法：①這是不良誘惑，我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕不良誘惑

　　②不良誘惑會(huì)損害我們的身心健康，使我們荒廢學(xué)業(yè)，沾染不良習(xí)氣，甚至可能走上違法犯罪的道路

　�、畚覀儜�(yīng)該去有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，避免再危害他人

　　評(píng)分說(shuō)明：做法1分，說(shuō)法2分，其中①1分，②和③答出其中一點(diǎn)即可給1分。若有其他符合題意的答案也可給分。

　　【解析】本題考查自信、感恩、消費(fèi)者權(quán)利、拒絕不良誘惑等相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生

　　獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。情景一中考生分別圍繞自信和對(duì)父母感恩、建議之類(lèi)話題表述即可，只要話題方向正確，內(nèi)容健康向上即可得分。情景二中考生要指出該飯店設(shè)置最低消費(fèi)的違法之處，侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)。考生可從誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、保證質(zhì)量、價(jià)格合理、特色菜品等角度提供建議。情景三中同學(xué)瀏覽色情書(shū)籍屬于不良誘惑的影響，考生應(yīng)首先制止這種錯(cuò)誤行為，然后從個(gè)人抵御不良誘惑和舉報(bào)不良誘惑來(lái)源兩個(gè)角度表述原因和要求。

　　25．鏡頭一：李強(qiáng)從小就擅長(zhǎng)繪畫(huà)，多次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。中考前，他填報(bào)了一所以培養(yǎng)    學(xué)生的藝術(shù)才能見(jiàn)長(zhǎng)的職業(yè)學(xué)校。李強(qiáng)這樣選擇的理由：

　　。（2分）

　　鏡頭二：李強(qiáng)一直有創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，畢業(yè)后，正值動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金期，于是他開(kāi)始積極創(chuàng)業(yè)。李強(qiáng)不怕困難，努力拼搏，與幾個(gè)同學(xué)一起，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，創(chuàng)建了一家動(dòng)漫公司，并且效益越來(lái)越好。李強(qiáng)成功的理由：

　　。（3分）

　　鏡頭三：李強(qiáng)成功后，沒(méi)有忘記當(dāng)初的好朋友張娜，在張娜就業(yè)無(wú)門(mén)的情況下，他主動(dòng)遨請(qǐng)她來(lái)自己的公司就業(yè)。張娜非常感動(dòng)，感慨頗多：

　　。（2分）

　　25．（1）①他根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，進(jìn)行了合理的選擇

　　②在作出人生重要選擇之前，弄清楚了自己的真實(shí)需要，能夠多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息[

　�、鬯�考慮到目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性，做出了最佳選擇

　　④他考慮到社會(huì)的需要，做出了合理的選擇

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，答出其中之一即可給分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　�。�2）①他能夠腳踏實(shí)地，學(xué)以致用，全力以赴，實(shí)現(xiàn)理想

　　②他能夠明確目標(biāo)或樹(shù)立理想

　�、蹌�(chuàng)業(yè)時(shí)他能夠不怕困難，戰(zhàn)勝挫折，磨礪意志，頑強(qiáng)拼搏

　　④他根據(jù)自己的興趣和社會(huì)的需要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

　�、拊谌松�的重要轉(zhuǎn)折期，他能夠收集、辨別、篩選信息進(jìn)行自主選擇

　　評(píng)分說(shuō)明：3分，①②③答出其中任意兩點(diǎn)即可給2分，④⑤答出其中一點(diǎn)即可給1分若          有其他符合題意的答案也可酌情給分。

　�。�3）朋友能夠帶給我們溫暖，給予我們支持和力量，讓我們感受生活的關(guān)好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，符合題意即可給分。

　　【解析】本題考查興趣、創(chuàng)業(yè)、友誼等內(nèi)容。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)

　　動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。鏡頭一中考生要表述出李強(qiáng)從自身特長(zhǎng)和愛(ài)好出發(fā)選擇職校的正確性。鏡頭二要從李強(qiáng)結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)技能和當(dāng)下動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)形式來(lái)創(chuàng)業(yè)的正確性。鏡頭三要表述出對(duì)友誼真諦的詮釋。

　　五、分析說(shuō)明（10分）

　　26．材料一：如右圖

　　材料二：2015年4月16日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)  計(jì)劃》，《計(jì)劃》從全面控制污染物排放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)等十個(gè)方面開(kāi)展防治行動(dòng)。

　　（1）材料一反映了我國(guó)水資源的什么現(xiàn)狀?（2分）

　�。�2）造成這種現(xiàn)狀的原因有嘟些?（4分）

　�。�3）《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》的制定符合我國(guó)什么基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略?（2分）

　�。�4）國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》有什么意義?（2分）

　　26．（1）水污染問(wèn)題嚴(yán)重或水污染形勢(shì)嚴(yán)竣

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，答出上述兩種說(shuō)法其中之一即可給分。

　�。�2）①長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)（或嚴(yán)峻的環(huán)境資源形勢(shì)）

　　②工業(yè)污染物排放量大

　�、坜r(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中不合理地大量使用農(nóng)藥和化肥

　�、苌�活污水的任意排放[

　　評(píng)分說(shuō)明：4分，答出每點(diǎn)1分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　�。�3）①保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策或節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

　　②可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，國(guó)策1分，戰(zhàn)略1分，答完整即可給2分。

　�。�4）①有利于增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

　�、谟欣�于形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式和生產(chǎn)方式

　�、塾欣�于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

　　④有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

　�、萦欣�于建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)

　�、抻欣�于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　�、哂欣�于全面建成小康社會(huì)

　　評(píng)分說(shuō)明：2分，答出任意兩點(diǎn)即可給分，若有其他符合題意的答案也可給分。

　　【解析】本題考查保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和

　　運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。 （1）考生根據(jù)漫畫(huà)所表達(dá)的信息，指出我國(guó)水資源污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀。 （2）造成我國(guó)水資源嚴(yán)重污染的原因考生可從根本原因（粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式）和具體表現(xiàn)（工業(yè)水污染、農(nóng)業(yè)水污染、生活污水）來(lái)表述。 （3）問(wèn)比較簡(jiǎn)單，水污染問(wèn)題屬于環(huán)境污染范疇，考生按要求分別答出保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略即可。 （4）問(wèn)旨在考核國(guó)家重視防治水污染的意義，考生可從資源節(jié)約，環(huán)境保護(hù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)等角度回答，言之有理即可。

　　六、評(píng)析（8分）

　　27．當(dāng)前，有的中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、父母離異、個(gè)人情感問(wèn)題等因素而輕生或傷害他人，    這很讓人痛心，同時(shí)也讓人反思。

　　用所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中所反映的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。（要求觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)、闡述完整）

　　六、評(píng)析（8分）

　　27．示例：輕生或傷害他人生命的行為都是不正確的（（I分）（觀點(diǎn)）。每個(gè)人都享有有生命健康權(quán)，它是享有其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的人身權(quán)利（1分）。所以要積極行使生命健康權(quán)，珍愛(ài)自己的生命（1分）。同時(shí)要肯定生命、尊重生命，不得侵害他人生命（1分）。（理論評(píng)析）

　　材料中的中學(xué)生，漠視自己和他人的生命，是由于他們沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到生命

　　健康權(quán)的重要性（1分），加上生理和心理發(fā)育還不成熟（1分），在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，不會(huì)調(diào)控自己的情緒，不能換位思考，寬容他人，進(jìn)而引發(fā)極端做法（（1分）。（材料評(píng)析）

　　這些中學(xué)生，面對(duì)生活中所遇到的挫折，應(yīng)該尊重自己和他人的生命，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，讓生命之花綻放（（1分）。（總結(jié)）

　　評(píng)分說(shuō)明：觀點(diǎn)1分，總結(jié)1分。理論評(píng)析與材料評(píng)析內(nèi)容相對(duì)完整，語(yǔ)句通順即可給分。

　　不拘泥范文內(nèi)容，若有其他符合題意、觀點(diǎn)明確、闡述完整的答案也可酌情給分。

　　【解析】本題考查愛(ài)惜生命、遵紀(jì)守法的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能

　　力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。本題屬于觀點(diǎn)評(píng)析題，考生要亮明觀點(diǎn)，說(shuō)明理由，結(jié)合材料，概括總結(jié)�？忌�要先指出因?yàn)槟撤N原因而輕生或傷害他人的錯(cuò)誤性、危害性和違法性，亮明觀點(diǎn)；考生可從正確面對(duì)挫折、愛(ài)護(hù)生命、遵紀(jì)守法等角度展開(kāi)論述來(lái)論證上述行為的錯(cuò)誤性、危害性和違法性，說(shuō)明理由依據(jù)；然后結(jié)合材料說(shuō)明漠視生命的生理和心理等原因；最后概括總結(jié)，回扣主題。

　　七、小論文（12分）

　　28．材料一：百年大計(jì)，教育為本。習(xí)總書(shū)記指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本事越大越好，知識(shí)就是力量，人才就是未來(lái)。”兩年來(lái)，黨和政府全面深化教育  改革，大力發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量……

　　材料二：周恩來(lái)在學(xué)生時(shí)代，就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。

　　請(qǐng)你根據(jù)以上兩則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇政治小論文，題目自擬。全文不少于300字。

　　28．評(píng)分說(shuō)明：（1）能從下列論據(jù)和做法兩個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)作答，每點(diǎn)1分，知識(shí)點(diǎn)部分最高7分。提出觀點(diǎn)1分。聯(lián)系材料I分。題目新穎，緊扣主題1分。

　　（2）語(yǔ)言規(guī)范，條理清晰，字跡工整，字?jǐn)?shù)符合要求2分。

　�。�3）用其他政治知識(shí)點(diǎn)并能聯(lián)系所給背景材料，符合題意可參照（1）（2）說(shuō)明酌情給分。材料可能涉及的知識(shí)點(diǎn)：

　　論據(jù)：（ 1）當(dāng)今世界，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)

　　（2）教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石

　�。�3）教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，為人的幸福生活莫基，接受良好的教育已成為人們生存發(fā)展的需要和終身受益的財(cái)富

　�。�4）義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。具有強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性

　�。�5）中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)靠教育。只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位

　　做法：（6）國(guó)家：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

　　加強(qiáng)教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。深化教育體制改革

　　社會(huì)：引導(dǎo)社會(huì)形成尊師重教的社會(huì)氛圍

　　有關(guān)部門(mén)：加強(qiáng)管理，保障權(quán)益，嚴(yán)厲打擊破壞浸犯受教育權(quán)的行為

　　青少年個(gè)人做法：珍惜受教育的機(jī)會(huì)，雙行受教育的義務(wù)，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念等

　　【解析】本題考查教育和人才的地位、作用等相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生獲取和解讀信息

　　的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度較大。材料中涉及教育、人才、志向三個(gè)內(nèi)容，考生可以從教育發(fā)展和人才培養(yǎng)對(duì)國(guó)家間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)、 社會(huì)和民族發(fā)展、 個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響，然后分別從國(guó)家、社會(huì)、有關(guān)部門(mén)、青少年個(gè)人角度來(lái)開(kāi)展行動(dòng)。


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