2012年中考作文熱點(diǎn)匯總及備考指南
熱點(diǎn)主題九：自我合作
中學(xué)時代，正是學(xué)生的自我意識最強(qiáng)的時候，他們善于以“我”為中心，張揚(yáng)自我個性，表現(xiàn)自我風(fēng)格，新課程也要求學(xué)生要加強(qiáng)合作。因而，“自我”與“合作”，也是近年來中考作文的重要熱點(diǎn)主題之一。
像07年山東濟(jì)南卷以“為自己高興”為題，江蘇南京卷以“總有一把鑰匙屬于自己”為題，廣州番禺卷以《 合作》或《合作有感》為題;08年浙江湖州卷以“再小的力量也是支持”為題，浙江臺州市卷以“相處”為題;09年山東省臨沂卷以“走出自我小天地”為話題，福建福州卷以“分享”為題，廣西河池卷以“我，不平凡”為題，江蘇省連云港卷以“讓自己奔跑起來”為題，廣東深圳卷以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，湖北黃岡卷以“沒想到我如此 (浮躁 虛榮 堅(jiān)強(qiáng) 幸運(yùn) 依賴父母)”為題等，都是“自我合作”這個熱點(diǎn)主題范圍內(nèi)的。
熱點(diǎn)主題十：文化傳承
中華民族有著五千年優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)、借鑒、繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，是中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在中考作文中，也常常命制這方面的試題，諸如文明發(fā)展、地域文化、古典詩詞、文化名人等等。學(xué)生如果沒有一定的文化積淀，對于中華文化傳承這類主題，就很難寫好。
像07年福建福州卷要求從《水滸傳》、《西游記》等名著或《生于憂患，死于安樂》、《皇帝的新裝》等課文中任選一部(篇)，寫一篇讀后感;山西太原卷要求從中國的二十四節(jié)氣“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個作為題目作文。08年四川資陽卷要求從《紅樓夢》的《香菱學(xué)詩》故事中，自選角度，自定主題，自擬題目作文。09年遼寧阜新卷以歐·亨利《最后的常春藤葉》為材料，要求以“留住生命里的一片綠葉”為題目;福建龍巖卷以“秀”這個詞的來源、使用為材料，要求以“秀”為話題;江蘇無錫卷以“文學(xué)是燈”為題;四川內(nèi)江卷以《伊索寓言》中《馬和驢》的故事為材料，要求以“幫助自己”為題;四川成都卷以“讀”為話題;江蘇常州卷以“傳遞”為題……這些作文試題，或者直接是有關(guān)文化的主題，或者是從文化典籍中引申出來的主題，都與文化傳承有關(guān)。
這里列舉的十類熱點(diǎn)主題，遠(yuǎn)不是近年中考作文主題的全部。中考作文主題涉及的范圍之廣，話題之豐富，是不能夠列舉完的，這也說明了中考作文內(nèi)容，正逐漸觸及現(xiàn)實(shí)生活的方方面面、角角落落。
二、中考作文熱點(diǎn)主題備考指津
縱觀近三年來全國中考作文的熱點(diǎn)主題，可以說是五彩繽紛，繁花似錦。根據(jù)對近三年中考作文熱點(diǎn)主題的分析，我們對今后中考作文熱點(diǎn)主題的發(fā)展趨勢可以有個基本的預(yù)測，相信2010年中考作文熱點(diǎn)主題會朝著社會生活的更廣度和更深度方向發(fā)展，使中考作文的內(nèi)容更加豐富多彩。
1.材料貼近生活實(shí)際
中考作文，最令人關(guān)注的首先是試題寫作的主題內(nèi)容，全國各地作文主題內(nèi)容以貼近社會生活和學(xué)生生活實(shí)際為宗旨，關(guān)注學(xué)生的真情實(shí)感，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的健康成長，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的價值取向，關(guān)注學(xué)生的人文思想，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受……
作文主題內(nèi)容要貼近生活實(shí)際，首先體現(xiàn)在作文試題的材料上，因?yàn)樽魑脑囶}的材料對學(xué)生的認(rèn)識和思維起著積極的啟迪和引導(dǎo)作用。過去，一些作文試題過分追求材料內(nèi)涵的豐富性，在材料的寓意上狠下功夫，但卻失去了材料的真實(shí)性，致使材料和現(xiàn)實(shí)生活、和學(xué)生的具體實(shí)際有一定距離，因而學(xué)生無從下筆。即使寫了，也是主題貧乏，內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏真情實(shí)感。2010年的中考作文，首先會在試題的材料上注意與學(xué)生拉近距離，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，具有現(xiàn)實(shí)性、生活性、實(shí)踐性。學(xué)生對作文試題材料的內(nèi)容熟知了，這樣才能有話可寫，也才能真正起到材料對寫作的引領(lǐng)作用。
2.重視真情實(shí)感表達(dá)
針對近年來學(xué)生作文套用、宿構(gòu)之風(fēng)盛行，作文感情虛假嚴(yán)重的狀況，命題人為了防止或盡量減少這種現(xiàn)象，就特別重視讓學(xué)生能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感。能不能讓學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，很大程度上是作文命題本身的問題。恰當(dāng)、適宜的作文試題，能夠引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出真情實(shí)感;而脫離學(xué)生實(shí)際的作文試題，只能逼著學(xué)生去表達(dá)虛假感情。所以，要讓學(xué)生能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感，就要在命題上下功夫，這是命題者的共識。設(shè)計(jì)作文試題的材料、寫作的情景，越是貼近現(xiàn)實(shí)生活、符合學(xué)生實(shí)際，越能讓學(xué)生寫出真情實(shí)感。諸如學(xué)生的思想、情感、學(xué)習(xí)、生活等，這些都是學(xué)生容易表達(dá)出真情實(shí)感、命題者青睞的主要熱點(diǎn)主題。因而，今后的作文試題，將會在這方面不斷加強(qiáng)，設(shè)置真實(shí)、具體、貼合學(xué)生具體實(shí)際的作文試題，引導(dǎo)學(xué)生寫出具有真情實(shí)感的優(yōu)秀作文。
3.熱點(diǎn)主題五彩紛呈
中考作文試題在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的基礎(chǔ)上，還會積極探索適宜學(xué)生寫作的熱點(diǎn)主題內(nèi)容，不斷拓展寫作范圍，使作文試題能夠不斷開拓新領(lǐng)域，創(chuàng)新中考作文主題。除學(xué)生自身的學(xué)習(xí)、生活、思想、情感以外，家庭生活、學(xué)校生活、社會生活還會演繹出學(xué)生許多或親身經(jīng)歷，或耳聞目睹，或推測想象，或引發(fā)思考，或感情共鳴的東西，諸如老師、同學(xué)、親人、朋友的故事，生活見聞，時事熱點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)，社會和諧，法律道德，自我個性，友誼情感，財(cái)富未來、文化科技等等，都是可以不斷挖掘的寫作主題，學(xué)生對這些方面也很熟悉，中考作文試題會在這些領(lǐng)域不斷推陳出新，拓寬熱點(diǎn)主題范圍，使學(xué)生有一個更加廣闊的寫作空間和自由馳騁的天地。
4.思維需要多元發(fā)展
世界是多元的，人們對事物的認(rèn)識也是多元的。不可能要求個性豐富的眾多學(xué)生在事物的認(rèn)識上是一致的，那樣只能導(dǎo)致認(rèn)識的單一化，思維的教條化，不利于學(xué)生的健康成長和持續(xù)發(fā)展。新課程要求學(xué)生“發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”，也就是開發(fā)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生多角度、多方位、多層次、多變量的認(rèn)識事物，盡量使學(xué)生的思維具有獨(dú)創(chuàng)性，能夠呈現(xiàn)出多元發(fā)展的良好態(tài)勢。
中考作文主題將在這一點(diǎn)上會有很大創(chuàng)新和發(fā)展，作文主題本身的豐富厚重，就蘊(yùn)含著思維認(rèn)識的多元性，能夠引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解、感悟和體驗(yàn)，從不同角度、不同層面上來思考問題，認(rèn)識事物，使學(xué)生思維呈現(xiàn)多元化、富有創(chuàng)新意識。比如對甲流感、友誼友情、學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)、環(huán)境保護(hù)、流行音樂、學(xué)生上網(wǎng)及其他社會熱點(diǎn)問題的不同看法等等。
總之，隨著中考作文試題改革的不斷深入，隨著社會生活的迅猛發(fā)展，中考作文的熱點(diǎn)主題也將會更加豐富多彩，更加璀璨奪目!
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