同安一中2019屆高三畢業(yè)生回憶錄（二）

紙短情長(zhǎng)

同安一中2019屆高三畢業(yè)生感言(二)

歲月在指尖偷偷溜走，不知不覺又是一年畢業(yè)季。那木棉樹旁的朗朗書聲，香樟樹下的盈盈笑語(yǔ)，校園小道的匆匆步履，那食堂里的搖曳煙火，日日踏過(guò)的晨露暮靄，至今未解的數(shù)學(xué)難題，都成為了我青春里關(guān)于同中的最美記憶。

紙短情長(zhǎng)，道不盡太多漣漪。美麗的同中，我的故事都是關(guān)于你呀~
 

感恩，與你們一同走過(guò)

高三(1)班呂思妤

回首三年的高中時(shí)光，如白駒過(guò)隙，粗淺一看，似乎與他人無(wú)二。但當(dāng)我細(xì)看時(shí)，它卻是閃著不一樣的光彩。這其中的光芒不僅僅是由我創(chuàng)造，還有我的老師與同學(xué)們。

憶往昔，初入同中時(shí)，站在陌生的教室里，心中對(duì)未來(lái)充滿迷茫。但當(dāng)看到身旁優(yōu)秀的同學(xué)，課堂上老師們耐心的諄諄教誨，內(nèi)心頓時(shí)安定了許多。與老師同學(xué)們共同努力的歲月以及心中那份執(zhí)著的信念，是推動(dòng)我學(xué)習(xí)路上前行的動(dòng)力源泉。

行至高三，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的返校宣講讓我明確了自己的方向。但場(chǎng)場(chǎng)考試下來(lái)，依舊有不如人意的時(shí)候。高三上學(xué)期的退步，尖子生的落選，同學(xué)們的努力，更是使我產(chǎn)生危機(jī)感。我開始嘗試著做出改變，在不影響課堂效率的情況下，調(diào)整學(xué)習(xí)同睡眠之間的時(shí)間分配，在自我堅(jiān)持與父母的監(jiān)督下，一直將這樣的作息貫徹到了高考前期，努力自然獲得了回報(bào)。雖然還是有失意的時(shí)刻，但我還是能收到同學(xué)尤其是前座傅同學(xué)的安慰與打氣�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那樣的時(shí)刻確是真實(shí)的溫暖。

到高三最后的階段，在四月份省檢之后，對(duì)高考擔(dān)憂與不安促使我去找了陳婕老師談心。“順其自然”是老師給我的最終建議，它也像一條咒語(yǔ)，在最后臨近高考的日子里，讓我更加釋然。即使是在考場(chǎng)上焦慮萬(wàn)分的情況下，也能讓我迅速調(diào)整心態(tài)冷靜下來(lái)。當(dāng)然，除此之外還有各位老師也將調(diào)整學(xué)生的心態(tài)貫徹到了日常。“做清楚想明白分?jǐn)?shù)自然來(lái)”“認(rèn)真到極致，執(zhí)著到單純”，一句句的教誨，不僅僅是高中生涯的寶貴回憶，也將成為我人生中的不可或缺的財(cái)富。

我的高中生活或許并沒有青春電影里那樣的熱血，那樣的精彩紛呈。當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，回想我的所為時(shí)，有滿意，也有缺憾。這樣的生活，是大多數(shù)高中生都會(huì)有的平凡生活。但也因此，生活中的一點(diǎn)歡笑，一點(diǎn)幸福也被無(wú)限放大。就像久久未嘗甘甜的嘴碰到稍帶甜味的食品，便覺滿足。這樣的歡笑與幸福與我心中的火種并燃，燃燒了我整個(gè)青春。

正如余秋雨先生所說(shuō)，為了獲得，我們獻(xiàn)出了整個(gè)青春。在這高中三年里，我一點(diǎn)一滴的努力也正是為了日后的“無(wú)悔”。當(dāng)我多年后回想，17年的學(xué)習(xí)生涯，我無(wú)悔;來(lái)到同安一中，同你們一起走過(guò)這三年，我亦是無(wú)悔。
 

憶往昔，盼未來(lái)

高三(2)班沈鈺雯

在高考結(jié)束近一個(gè)月后讓愛懷念的我拿起筆，竟也不知該從何寫起。伴著“燃燒我的卡路里”的課間體鍛和整個(gè)后脖子的汗珠，傍晚熱鬧的綠茵場(chǎng)和赤紅的跑道，第三節(jié)課間從窗縫溜進(jìn)來(lái)的飯香，或是某天清晨被大雨打落的一地木棉…如今我提起高考，記憶最深的不是考試開始鈴響時(shí)的緊張焦躁，而是走在上下學(xué)路上悶悶的暑氣，是夏天的氣息。

-圖片來(lái)自高三(2)班顏雅婷同學(xué)-

那些我們一起走過(guò)的日子，有好多好多值得提起的碎片：陽(yáng)光閃爍火辣辣的校運(yùn)會(huì)激動(dòng)人心;香樟撐起小道的樹蔭，葉的影子層層疊疊;頭頭拍拍肩肩拍拍的軍訓(xùn)排字方陣;每天最先亮起最晚熄滅的教學(xué)樓燈光…夏天的雨季，我們拎著鞋子踩著拖鞋趟過(guò)積水的校門;冬天的大風(fēng)天，我們將門框塞上布?jí)K避免哐當(dāng)?shù)年P(guān)門聲…這些細(xì)小的碎片拼湊構(gòu)成了我們的三年。

-圖片來(lái)自高三(2)班顏雅婷同學(xué)-

可能心里的懷念的聲音總是要遠(yuǎn)些才聽得更加清楚吧。如今，我提筆，滿腦子都是奶茶二班課間的哈哈大笑，飛到空中的羽毛鮮艷的毽子，放松緊張心情的”老年健身用具”……

猶記得，振奕段長(zhǎng)在課間講話時(shí)說(shuō)：“來(lái)，我和你們一起”;孝榮段長(zhǎng)在大雨天買下校門口老爺爺紅薯攤上所有紅薯，然后將熱騰騰的紅薯遞給同學(xué);陳婕老師高燒一周無(wú)法出聲，用word打字堅(jiān)持上課;獻(xiàn)磅老師上課時(shí)激情澎湃的話語(yǔ)“同學(xué)們?nèi)松�如戲，戲如人生，人生莫演糊涂戲�?”“開門!拿分!”;藝雅老師永遠(yuǎn)不吝嗇的哈哈大笑，百米沖刺趕來(lái)上課的氣喘吁吁;延鎮(zhèn)老師居高不下的晚自習(xí)出勤率和最晚離開教學(xué)樓消失在夜色中的背影;春輝老師六點(diǎn)半踩著歡快的腳步到達(dá)教室門口下班輔導(dǎo);毓婷老師的妙語(yǔ)連珠為課堂增添了許多趣味，還有摟過(guò)久假缺課的我肩膀時(shí)低聲詢問的關(guān)切;堅(jiān)集老師笑著說(shuō)“傻瓜蛋”然后迅速恢復(fù)上課狀態(tài)，繼續(xù)數(shù)學(xué)轟炸;新友老師漂亮的板書嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖疽鈭D和早起陪同學(xué)們晨跑的從不缺席…

我懷念的還有那段同窗的美好時(shí)光，800體測(cè)笑你跑步姿勢(shì)難看的和你癱進(jìn)她懷里的是同一撥人;你發(fā)現(xiàn)，說(shuō)你弱不經(jīng)風(fēng)和給你灌熱水袋的是她們，罵你腦子不轉(zhuǎn)彎然后重新翻張草稿紙的還是她們…傍晚三人一行的影子會(huì)被暖黃色的燈光在跑道上拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng);周末自習(xí)一起撐傘冒大雨出去吃飯回來(lái)濕透也不用擔(dān)心999感冒靈時(shí)刻備著;灰心喪氣回家時(shí)陪你的會(huì)是在書里悄悄留下的小紙條和紙條上的笑臉;晚自習(xí)回家路上，3分鐘的路程、狹窄昏暗的小巷會(huì)有共同的夢(mèng)想飛翔;久假返校見面便詢問現(xiàn)狀，告訴我昨天做夢(mèng)夢(mèng)到我回校的心有靈犀事件…

當(dāng)你站在高三門外時(shí)，想起門那邊的事物，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分都是美好的。刷不完的卷子寫不完的題永遠(yuǎn)沒有老師的經(jīng)典語(yǔ)錄來(lái)得記憶深刻;擦擦的筆摩擦卷子的聲音大不過(guò)同學(xué)提醒你考試用具檢查齊全的聲音;放假后的美食還是沒有第三節(jié)課間飄來(lái)的飯香能讓人肚子咕嚕直響…不可否認(rèn)，高三固然是辛苦的，壓力、瓶頸、低谷會(huì)在你脆弱時(shí)找上門來(lái)，拖你進(jìn)入自我否定的泥潭。當(dāng)被自卑烏云籠罩時(shí)，春輝老師說(shuō)的“悅納自我”加上堅(jiān)定不移的努力一定可以幫到你。

我們見過(guò)紅旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)揚(yáng)起的國(guó)旗，聽過(guò)高考離場(chǎng)時(shí)的小步舞曲，在這里我們將一切努力裝進(jìn)行囊，把所有祝福送上云端，在這里，同安一中，我們將變得更自信更堅(jiān)強(qiáng)，更冷靜也更蓬勃。

文末，希望同大家分享一段話：我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)的去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者，到了暮然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情。

滋滋…“高三的同學(xué)們請(qǐng)注意!高三的同學(xué)們請(qǐng)注意!現(xiàn)在是2019年7月1號(hào)星期一，是聽力播放時(shí)間!聽力播放時(shí)間!今天的聽力內(nèi)容如下：去最后走一次教學(xué)樓前的階梯吧，去最后走一圈操場(chǎng)吧，去用力擁抱身邊可愛的人吧，祝前程似錦，愿不忘初心。聽力再播放一遍：去最后走一次教學(xué)樓前的階梯吧，去最后走一圈操場(chǎng)吧，去用力擁抱身邊可愛的人吧，祝前程似錦，愿不忘初心。…”
 

憶往昔，盼未來(lái)

高三(3)班稅如顏

三年苦短，時(shí)瘦指寬;回首往事，活色生香。

于我而言，對(duì)同安一中的初印象是在小學(xué)的一個(gè)冬夜。偶然從校門口經(jīng)過(guò)，看見教學(xué)樓頂?shù)臒魩Ч蠢粘鱿駭傞_的書籍的形狀，教室里的燈光依然亮著，依稀可見窗邊埋頭學(xué)習(xí)的身影，在寒冬的夜里格外動(dòng)人。于是，同安一中就在我心中扎了根。

小鎮(zhèn)青年心懷遠(yuǎn)方，同安一中是我遠(yuǎn)航的起點(diǎn)。我并不優(yōu)秀，作為莘莘學(xué)子中平凡的一個(gè)，有幸寫點(diǎn)什么來(lái)致敬同安一中，紀(jì)念這難忘的三年。在這所學(xué)校的三年求學(xué)經(jīng)歷使我慢慢成長(zhǎng)、逐漸擺脫自卑和怯懦、更深刻地意識(shí)到生活的意義。

最喜歡同安一中恰到好處的寬松氛圍，課外活動(dòng)很豐富、同學(xué)們都很有個(gè)性，打破了我曾經(jīng)對(duì)學(xué)霸的刻板印象，老師也非常友善，幾乎都能和同學(xué)們打成一片。各位老師風(fēng)格迥異，獨(dú)具特色：輝姜的語(yǔ)文課充滿了思辨性和生活的哲理;仕興的數(shù)學(xué)課化繁為簡(jiǎn)、淺顯易懂;詩(shī)毓和冬春的英語(yǔ)課將語(yǔ)法難點(diǎn)融合在通俗易懂的舉例中;錦秀的政治課總是那么充滿生活氣息;國(guó)太的歷史課儒雅又不失一點(diǎn)幽默;毓婷的地理課妙趣橫生十分輕松愉快……

憶往昔，山川是不卷收的文章，日夜為吾掌燈伴讀。踏著六月的刀刃，走向成長(zhǎng)。從書堆里抬頭，感受得到空氣中彌漫著的克制的緊張，大家都為高考而努力。早晨的空中花園有他們背書的身影，口中喃喃著政治或單詞;晚自習(xí)的走廊上，找老師問問題的人排成隊(duì);也許就在校園里的某個(gè)安靜角落，曾留下某個(gè)追夢(mèng)者踱步默讀的足跡……不論最后的結(jié)果如何，至少我們?cè)��?jīng)努力過(guò)，這就夠了。

前路漫漫，當(dāng)下的每一步，儼然都是過(guò)去自己做的選擇題，而這張答卷，又早已交給了未來(lái)。我們每個(gè)人都有自己的軌道和方向，一路小跑，跨過(guò)山川湖海，去往每一個(gè)不知道的地方。不論如何，你要喜歡走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)成為有生之年最好的回憶。最后一句話送所有的畢業(yè)生：愿你可以帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間流浪。

(因排版篇幅有限，征得原作者同意，部分文章略有刪減)