福州金橋高級(jí)中學(xué)：『金橋資訊』|| 同心同行同反思，共抓共研共成長(zhǎng)——記福州金橋?qū)W校小學(xué)部召開(kāi)階段性研討會(huì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，也是一個(gè)永恒的主題。為提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、分析并逐步解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步調(diào)整今后的教學(xué)方向，2023年4月24日，福州金橋?qū)W校小學(xué)部召開(kāi)了期中階段教學(xué)工作研討會(huì)。

本次會(huì)議由小學(xué)部年段長(zhǎng)周月華老師部署和引導(dǎo)，全體小學(xué)部教師參與，一起分析上半學(xué)期的教學(xué)工作，研討學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力查找不足、尋找增長(zhǎng)點(diǎn)。

語(yǔ)文組教師陳泉玲老師針對(duì)本班實(shí)際情況，從班級(jí)存在的問(wèn)題、語(yǔ)文學(xué)科存在的問(wèn)題以及相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施等進(jìn)行多方面，多角度的分析與分享。

班級(jí)方面，陳泉玲老師的具體措施如下：

1.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生寫心愿便利貼，有目標(biāo)去學(xué)習(xí);

2.培養(yǎng)個(gè)人榮譽(yù)感，設(shè)置每周班級(jí)之星;

3.班級(jí)開(kāi)始師徒結(jié)對(duì)，優(yōu)帶差，共同進(jìn)步、成長(zhǎng);

4.教會(huì)學(xué)生怎么利用碎片時(shí)間;

5.小紙條給學(xué)生夸獎(jiǎng)。

語(yǔ)文學(xué)科方面，陳泉玲老師準(zhǔn)備這么做：

1.抓后進(jìn)生，提高后勁的閱讀與寫作能力;

2.每天練習(xí)字帖，字跡非常重要;

3.每天要看課外書，并且每本課外書都要做批注，每天寫一張摘抄;

4.利用碎片時(shí)間小組聽(tīng)寫或者默寫，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

隨后，數(shù)學(xué)組陳冰老師圍繞著學(xué)生暴露出的問(wèn)題以、具體的整改措施以及自身的不足之處等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析。

陳冰老師針對(duì)本班暴露出的問(wèn)題，提出了如下幾點(diǎn)具體改進(jìn)措施：

1、激發(fā)興趣提高學(xué)習(xí)熱情;

2、及時(shí)查缺補(bǔ)漏、鞏固知識(shí);

3、及時(shí)激勵(lì)。

同時(shí)陳老師在會(huì)上進(jìn)行了自我剖析，反思自我的不足之處，并明確之后的努力方向：

1、對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠全面徹底，應(yīng)當(dāng)課上多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心;

2、對(duì)于學(xué)生思維上的拓展不夠，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、發(fā)散性和敏捷性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。

接著，英語(yǔ)組陳奕晗老師也針對(duì)自己所執(zhí)教的各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了深入的分析，并針對(duì)各年段所存在的問(wèn)題開(kāi)展特有的整改措施以及后續(xù)的教學(xué)安排：

1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在鼓勵(lì)口語(yǔ)輸出，培養(yǎng)興趣的同時(shí)，逐步導(dǎo)入書面的訓(xùn)練;

2、針對(duì)三年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)導(dǎo)入學(xué)生單詞聽(tīng)默的能力;

3、針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，要做到在聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則下強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練;

4、在面向全體的同時(shí)，做好學(xué)生的培優(yōu)、促中、補(bǔ)差;

5、課堂上多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，并采用激勵(lì)機(jī)制。

在三位優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的分享后，教學(xué)副段長(zhǎng)鄧秋美老師結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)的實(shí)際情況，將各學(xué)科之間、班級(jí)之間和任課老師之間進(jìn)行縱橫對(duì)比，多方面、多角度分析，表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀班級(jí)，同時(shí)提出存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別年段綜合情況相差較大，影響教學(xué)質(zhì)量;

2、課堂時(shí)效性不到位;

3、個(gè)別教師不夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

最后她還給予了4點(diǎn)教學(xué)建議：

1、反思教學(xué)行為，提高課堂實(shí)效;

2、繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作;

3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的有效性;

4、繼續(xù)加強(qiáng)家校配合工作。

最后，小學(xué)部年段長(zhǎng)周月華老師對(duì)近期教師教學(xué)工作做出總結(jié)發(fā)言。她充分肯定了各學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，并對(duì)不足之處提出了針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。她指出教師應(yīng)明確下半學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等方面做進(jìn)一步的努力。

通過(guò)本次教學(xué)研討會(huì)的精準(zhǔn)的分析、負(fù)責(zé)的態(tài)度和有效的改進(jìn)，以思促教，讓老師們明確了下一階段的努力方向。讓我們攜手并肩，鉚足干勁，邁向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)!

辛勤耕耘，方可細(xì)嗅花開(kāi)芬芳;反思體悟，才會(huì)收獲一路成長(zhǎng)。